本刊特稿 | 呵护童真，坚守快乐
摘  要：孩子就是天生的诗人。诗歌是我国文学宝库中一颗璀璨的明珠，而儿童诗则是诗歌王国中最为自由的一种体裁，是诗歌王国里的小精灵。教师要诵读凝练而富有音乐性的语言，欣赏具体而生动的意象，领悟丰
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 项目学习在小学综合实践活动课程中的应用研究
摘  要：随着时代的变迁与发展，越来越多的人提高了对教育的重视程度，越来越注重对学生综合素质的培养，随着新课程改革标准的推出，现代教育适应了更多人对于教育的要求。综合实践活动在课堂中的应用能够
本刊特稿 | 追问
摘  要：追问是提问的延续，是促进学生深度学习的重要手段之一。教学中，教师的有效追问，可以促进学生主动探究知识、获取知识，以达到深度探究、深度体验、深度思考的学习效果，从而提高学习效率。关键词
本刊特稿 | 整本书阅读中审美教育培养策略探究
摘  要：美育作为德智体美劳全面发展中的重要一环，需要在学校教育和学科教学中得到重视。语文学科通过整本书阅读的指导，带领学生从初读感受到精读深思，在这个过程中品读语言美、想象画面美、感悟情感美
本刊特稿 | 素质教育，是目中有“人”的教育
摘  要：在区域内深入推进全面质量监测的过程中，学校教育如何按照科学轨道实现高质量发展。笔者结合读李镇西老师的《爱心与教育》，在观察教育现象的基础上，对全面育人、科学面对质量监测、做幸福教育等
语文教研 | 浅析小学语文人物作文写作策略
摘  要：小学语文人物的作文撰写方法与技巧是小学生亟待掌握的。人物的主题深刻性、人物个性的典型整合，人物的细腻描写以及结构的主题创新，都将横向融通于撰写策略之中。关键词：人物 人物写作 小学语
语文教研 | 绘本在小学低段课外阅读中的应用方法研究
摘  要：随着我国经济社会的发展，人们对学生的综合素质水平能力的要求变得越来越高。在小学低段课外阅读中应用绘本，不仅方便学生理解课外阅读知识，有效提高语文教学的质量和效率，而且还可以增加学生对
语文教研 | 小学语文课堂教学中即时评价的问题与对策
摘  要：教师的评价是对学生学习和表现的一种回应，特别是课堂上的即时评价尤为重要，教师及时的回应会使学生听课更加认真，会使学生的学习精神、劲头更足，也会使学生不好的学习习惯得到最有效改正。本文
语文教研 | 指向核心素养的“语用”课堂教学实践
摘  要：核心素养能否真正落地，关键在于学科课堂的实施。而语言的建构与应用是语文学科核心素养的构成要素之一，是关系学生语文核心素养的重要一环，在语文教学中具有极其重要的地位。语文教师必须对统编
语文教研 | 农村小学生语文“核心素养”培养方式浅议
摘  要：“核心素养”作为学界新提出的一种理论术语，可以探讨的内涵和外延十分丰富。具体到农村小学语文教学，自然也要培育学生的语文“核心素养”，但在学术界尚未明确小学语文核心素养具体内容的情况，
语文教研 | 浅谈小学语文作文教学
摘  要：语文教学的当务之急是为课文教学和作文训练搭建起一个能够相互沟通、相互渗透、相互促进的平台，让课文教学与作文训练“比翼齐飞”。在作文教学中，教师可以巧借课文，激起学生写作的热情。在作文
语文教研 | 提升小学语文高段作文教学效果的方法
摘  要：作文教学在任何阶段的语文教学中都占有十分重要的位置，在小学语文的教学过程中，作文几乎涵盖了小学阶段所有的知识点，因此，教师要加强对写作教学的重视，本文探索了提升小学语文高段作文教学效
语文教研 | 创新神话主题教学，提升学生语文素养
摘  要：神话是人类最早的幻想性口头散文作品、人类时期的文化产物，文学的先河。神话产生的背景是远古时代生产力水平低下，人们为争取生存、提高生产能力而产生认识自然和支配自然的积极要求。本文主要从
语文教研 | 有效教学，快乐写作
摘  要：管建刚作为“新生代名师”的代表之一，在写作教学路上开辟了一条属于他自己的特色之路。他的作文教学体系自成一派，在学生写作的长远发展方面有着深刻研究，在一线教学的实践中，他不断寻找解决学
语文教研 | 小学语文教学中渗透情感教育的重要性及路径分析
摘  要：随着教育教学理念的不断更新与发展，国家对新课改和素质教育的推进投入了更多关注。小学是学生学习生涯的基础阶段，这时情感教育在学科教学中的渗透十分有必要。小学语文教材中具有丰富的情感教育
语文教研 | 探索语文核心素养下语言文字运用的有效性
摘  要：语文课程的核心任务是学习语言文字，课程的目标和内容须聚焦于“语言文字运用”。如何提升学生语文核心素养下语言文字运用的有效性，是小学语文教师一直关注的问题。本文针对当前语文阅读教学中语
语文教研 | 统编教材下小学低段识字教学策略研究
摘  要：虎峰小学现目前使用了统编教材，识字既是低段语文教学的重点，也是难点。相比以前的教材，统编教材在识字方面，无论是内容编排，还是教学策略，都有所调整。低段学生由于注意力不够持久，在识字方
语文教研 | 有感情地朗读探析
摘  要：语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。小学语文新大纲规定：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养
语文教研 | 小学中年级作文“四步”评改法初探
摘  要：中年级作文属于学生写作的起步阶段，不能以高年段的要求进行评价，也不能用成年人的眼光和语言习惯去看学生的作文，更不能按成年人的标准去随意改动。如何做到既呵护学生的童心，又能尽快地通过评
语文教研 | 核心素养导向下单元学习活动设计三个“有”
摘  要：核心素养导向下的教学主张整体教学，主张设置有挑战性的学习主题与任务，任务得以落实需要多个具体的学习活动支撑，好的学习活动既要能促进学生高阶思维的发展，体现其对知识的深度学习，又要能体
语文教研 | 培养小学生写作积极性和写作兴趣的策略探究
摘  要：小学生普遍感到写作困难，甚至有的学生谈“文”色变，产生厌学情绪。所以作文教学主要是培养小学生的写作兴趣，要实现小学生写作兴趣提升，语文教师必须进行耐心指导。在写作教学中，教师要积极引
语文教研 | 探析小学语文阅读教学中的语用策略
摘  要：语言的学习离不开语言的运用。本文结合小学语文阅读教学中的语言情境、整体化解读、多角度表达、关注细节描写等方面进行探讨，立足学生和文本实际，找准语用的起点，夯实语用的基础，习得语用的方
语文教研 | 浅谈如何借助资料加深对课文的理解
摘  要：《语文课程标准》指出，“收集、整理资料”是第三学段需要掌握的一项重要的能力，部编版小学语文教材中，“借助资料，加深对课文理解”是六年级上册第八单元的语文要素，也是一种重要的阅读策略。
语文教研 | 新课改背景下小学语文教学现状及对策
摘  要：在中国教育部发布新课改政策的情况下，各方面以及各个学校都需要积极采取措施。在新课改的大背景之下，小学语文的教学面临着新的要求，既是新标准也是新挑战。国家进行新课改的要求，也是为了提高
语文教研 | “双减”视角下小学语文课堂教学策略研究
摘  要：随着“双减”政策的落地，我国各教学阶段均在积极实施教学改革。对教师而言，找出基于实施“双减”政策的大背景下有效开展小学语文课堂教学工作的策略至关重要。为此，本文将研究“双减”视角下小
语文教研 | 低段生字词“巧劲教学”微探
摘  要：本文通过调研小学低段语文生字词教学，指出传统教学困惑：一是字量“大” 二是抄写“多” 三是听写“旧” 四是运用“乱”。通过教学调查研讨，改革字词教学，做到以下几点：一是巧铺垫，巧用“
语文教研 | 运用“疫主题”，充分发挥语文教学育人功能
摘  要：语文就是生活，生活就是语文，新冠肺炎疫情在全球流行，全国人民都投入疫情防控阻击战中，语文教学要用好特殊时期特殊的语文课程资源。项目学习、无痕融合、专题嵌入、寻觅触动的方式是将“疫主题
语文教研 | 农村小学语文教学渗透传统文化的策略
摘  要：语文课程教材，不仅蕴含着丰富的知识，更蕴藏着深厚的文化底蕴，字里行间都流淌着中华优秀传统文化浓郁而鲜活的血液。农村小学语文教学进行中华传统文化教育的渗透，既必要又可行。教师应有效地在
数学教研 | 试论基于学习迁移下的小学数学思维训练策略
摘  要：小学数学能有效培养学生思考和解决问题的能力，学习迁移能够优化学生的思维策略。现阶段的数学教学重点在于培养学生的数学思维，锻炼学生的数学能力，为学生未来的学习发展奠定基础。教师应当为学
数学教研 | 微课在提高农村小学生计算能力方面的几点尝试
摘  要：计算是小学生必备的数学能力，但由于他们年龄尚小，学习能力和逻辑能力较差，无法熟练掌握数学计算法则，影响了计算能力的提高。对此，教师可借助微课加强学生对数学计算的认识，提高学生的数学计
数学教研 | 小学数学课堂教学效果的优化策略
摘  要：现阶段由于数学知识的普及性及重要性，学校对于数学等相关课程都非常看重，家长也加大了对数学学习质量的关注。小学是帮助学生奠定理性思维基础的重要教育阶段，也是各位教师引导学生思维发展的黄
数学教研 | 小学数学低段计算教学的有效策略探究
摘  要：数的运算是小学数学教学的主要内容，是帮助学生解决实际问题的保证，也是学生生活必需的基本技能。它在小学数学教学内容中占了很大比重，计算教学的重要地位决定了每位数学教师都需要在这方面努力
数学教研 | 在教学中提高小学低年级学生口算能力的策略探讨
摘  要：口算在小学阶段占有非常重要的地位，是每个学生都要掌握的基本技能。如何开展口算教学更高效，使学生更熟练掌握，是每一位教师都在思考的问题，在课程标准中只有对口算教学、计算教学的一个整体要
数学教研 | 小学中高年级数学分层教学策略探究
摘  要：新课改对小学数学教学提出了更高的要求，老师要进一步创新教学设计和模式，为学生提供更加个性化的教学服务。在小学数学教学中采用分层教学，注重突出学生的学习主体地位，重视学生的个体差异性，
数学教研 | 小学数学语言的培养策略探析
摘  要：数学语言作为一种表达科学思想的通用语言，有其特殊性，严谨清晰，精练准确，是数学思维的最佳载体。它不仅为数学本身，也为其他学科的数学应用提供了简洁的表达方式。在数学的教学活动中，数学语
数学教研 | 以数学绘本为“壤”，育统计观念之“花”
摘  要：梳理绘本知识形成知识脉络体系，让绘本教学与人教版教材的知识点相匹配。补充教材上要求掌握的知识点，淡化教材上没有要求的知识点。从情境、方案制定、统计方法、知识体系等方面比较教材和绘本的
数学教研 | 师生互动视角下小学数学生态课堂的有效构建研究
摘  要：随着当今教学模式的不断改变，生态课堂教学模式应声而出，旨在与学生之间产生良性互动，促进师生之间在课堂上的相互协作能力，提高学生的学习能力，让学生在课堂上充分发挥自己与展示自我，让课堂
数学教研 | 浅谈小学数学深度学习下的“大单元主题教学”
摘  要：小学生在数学学习上呈现出差异化的状态，不少学生的数学学习仅限于基础的、机械的模仿。本文首先对小学数学深度学习下的“大单元主题教学”进行概述，结合实际教学案例来探讨“大单元主题教学”促
数学教研 | 落实核心素养，促进学生深度学习刍议
摘  要：深度学习是以强调学生积极地参与以及理解、迁移应用和创造性解决问题的深度学习。基于低段小学生数学学习的特点，主要是以直观的行动思维、具体的形象思维为主，并与抽象逻辑思维互相促进的过程。
数学教研 | 把握数学知识结构，促进学生深度理解
摘  要：数学学科是一门知识相连、过程相似、方法相通、思想相融的综合体。在数学学习中，要恰当把握这种知识结构，通过连接、关联、融合和延展，引导学生整体建构，促进深度理解。关键词：数学学习 结构
数学教研 | “主题三部曲”，让小学数学文化活动更落地
摘  要：随着社会的发展，数学的地位和作用愈见凸显。但是，数学学习不仅仅是对知识的学习，还应该体现数学的价值，提升学生的数学文化素养。数学教学，要开展有助于学生在掌握知识的同时，领悟由学习内容
数学教研 | 农村地域特色的小学数学校本作业探究
摘  要：《数学新课标》对小学数学的教学提出了全新的要求。要求促进学生在面对实际问题时，能够主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法，寻求解决问题的策略。这也就意味着，教师在教学上不能仅要求学生
数学教研 | 核心素养下提升小学生数学运算能力的策略
摘  要：对于小学阶段的数学课程来说，运算能力始终是最为关键的一项核心素养，也是小学生未来成长中比较关键的一项数学学习技能，因此，老师有必要在日常教学中关注小学生运算能力的提升。本文将以立足核
数学教研 | 通过问题探索提升数学核心素养探究
摘  要：核心素养指的是人适应未来社会生存和发展所需要的必备品格、关键能力，数学核心素养就是在数学学科中的必备品格与关键能力，这对于一个学生的数学学习至关重要。小学数学教师要更新学生观和教学观
英语教研 | 有效的单元练习实践研究
摘  要：文章探究了通过有效的单元练习，提高小学三至六年级学生的英语口语交际能力，以期为其他教育工作者提供一定的借鉴价值。关键词：小学英语 单元练习 口语交际能力一、什么样的练习才是有效的单元
英语教研 | 现代教育技术与小学英语传统教学的科学整合
摘  要：随着计算机科学和信息技术的发展和进步，传统教学技术已经无法适应社会的发展。现代教育方式与教学思想都受到了现代教育技术的影响。文章主要针对现代信息技术在小学英语教学应用中存在的问题，将
体育教研 | 浅谈农村小学校园足球开展现状及对策研究
摘  要：文章分析校园足球在农村小学中发展现状，了解农村小学校园足球开展的限制性因素，研究小学生对校园足球运动的态度、校园足球的开展状况、师资队伍，并对足球场馆器材等方面进行调查。提出了要加强
体育教研 | 浅谈以合理密度适宜负荷打造高效课堂的策略
摘  要：提高小学体育课堂教学的有效性，是提高小学体育素质教育的关键，能从本质改善小学体育教学的质量。对整个小学阶段的体育教师来说，小学体育课堂教学有效性是一个需要深入探索的课题。提高小学体育
体育教研 | 浅析足球社团助力小学校园足球运动的策略与成效
摘  要：在新课程教育理念之下，成立足球社团，能够使更多的学生融入校园足球运动课程当中，掌握足球运动的技巧，参加足球运动比赛，不断提高自身的水平。足球社团的开展有助于更好地落实现阶段小学教育的
艺术教研 | 浅谈农村小学音乐教育现状及对策
摘  要：透析农村学校音乐教育状况，农村小学音乐的发展之所以较为缓慢，主要原因是师资水平差异、教学设备落后、师资力量缺乏、教学设施落后，缺少相关音乐教学设施等，造成农村小学的音乐教育与国家音乐
艺术教研 | 关于儿童阶段美术作品发展的现状及对策探究
摘  要：三四岁的孩子本能地喜欢在一切能涂鸦的地方涂鸦，在他们心中这种涂鸦的行为不是画画，而是一种喜欢的动作或游戏，也可以把这种行动称之为表达。大人看到孩子经常作画，会认为自己的孩子很有天赋，
艺术教研 | 美在民间，情系民间
摘  要：民间工艺多指在人们生活中制作流传千百年的美术艺术作品。民间工艺具有强烈的地方特色。随着社会的发展，民间工艺美术已经成为民族文化中的一个重要组成部分，由于地域不同、历史背景不同以及自然
信息技术 | 信息技术在特殊教育中的应用研究
摘  要：随着互联网技术的飞速发展，信息技术被广泛应用到各个领域，尤其对教育领域有着极大的帮助。特殊教育是我国教育体系不可分割的一部分，也是国家较为重视的一部分。特殊教育所面对的都是身体或心理
信息技术 | 信息技术促进儿童数学学习的策略
摘  要：随着基础教育改革的不断深入，小学数学课堂信息化教学优势日益凸显。现代信息技术能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，突破时间和空间的限制，充分展示数学知识的形成过程和思
班级管理 | 注重课堂实效，实现合作共赢
摘  要：实施新课改以来，小组合作学习无疑成为课堂教学的一种重要学习方式。教学实践中，教师要杜绝有名无实，有为无效，为合作而合作的现象，只有及时洞察合作时机，精准把握交流策略，合理健全小组机制
班级管理 | 核心素养背景下的小学班主任管理策略
摘  要：随着国家经济发展水平的不断提升，教育教学成为社会关注的热点，小学教育是教育活动过程中的重要环节，由于小学生的年纪比较小，教育过程不仅是教授知识的过程，更是塑造学生形象、构建学生心理的
班级管理 | 拨开乌云见月明
摘  要：学生产生自卑的心理，很容易导致精神方面的变化，甚至产生抑郁，如果任其发展，势必影响学生的成长。当发现学生有自卑的情况，首先要做的就是深入了解其产生自卑的根因。自卑感产生的原因很多：兄
班级管理 | 浅谈对小学学困生的“三心”教育
摘  要：在教书育人过程中，学困生教育是全体学生教育的重要组成部分。加强学困生的教育工作是班主任实施班级管理中不可忽视的一个重要环节，也是班主任工作的难点。本文就班主任工作中如何有效转化学困生
班级管理 | 核心素养背景下小学班主任班级管理的创新研究
摘  要：在当前的教学过程中，随着教学改革的不断推进和发展，除了教学目标和教学方案需要做出改变以外，班主任的班级管理方案也需要做出相适应的创新，只有这样才能够和素质教育改革相匹配。尤其是在培养
班级管理 | 浅析班主任教育管理策略
摘  要：教育是一种可以给人双倍精神幸福的劳动。班级管理应该让学生有安全感，归属感和成就感。教育者应该有一颗童心，童心比爱心更重要。爱心需要培养，而童心只需要保持。当了许多年最小的主任“班主任
班级管理 | 直面劳动教育现状，无痕探寻渗透策略
摘  要：热爱劳动是每一个人都应该具有的良好品德，小学生处于人生成长发展的起点更需要严格把关。班主任需要引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，通
学校管理 | 用督导评价引领师德师风建设
摘  要：师德师风是校风、教风、学风的高度概括与浓缩。为增强广大教职工的服务意识和责任意识，建设“德高、业精”的教师队伍，宁阳县西关小学根据上级教育督导和评价的要求，以“铸师魂、修师德、树师表
学校管理 | “爱心老爸进课堂”
摘  要：《教育规划纲要》中指出，“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用.家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。
学校管理 | 创建班级特色，激发办学活力
摘  要：学校应深度挖掘内部资源，大力发展素质教育，激发办学活力，避免唯分论，多一把尺子衡量学生，形成“一班一品，才智涌流、活力迸发”的良好局面，为边远地区老城区学生“上好学”多开一扇窗。关键
德育管理 | 浅谈小学“道德与法治”课的教学策略
摘  要：“道德与法治”以学生生活为基础、以学生良好品德形成核心、促进学生社会性发展的综合性学科，是培养学生家国情怀、增强责任担当、提高法纪意识、提升品德修养、促进学生的全面发展的重要课程。但
德育管理 | 巧用生活案例培养学生法治意识的路径探析
摘  要：小学道德与法治课堂是对学生进行法治教育的主阵地。培养学生的法治意识不仅是小学道德与法治的学科要求，也是社会对公民的道德要求。在教学时，教师巧妙地运用生活中真实发生的案例，引导学生对案
德育管理 | 提高农村小学师生文明礼仪素养的策略探析
摘  要：农村小学师生文明礼仪素养的提高，需要良好的育人氛围和榜样示范，需要渗透到教育的各个环节，应当以学校教育为主阵地，由家庭、学校和社会配合形成合力。关键词：农村小学 文明礼仪素养 氛围
德育管理 | 基于Solo理论的小学道德与法治课堂教学模式初探
摘  要：小学道德与法治教学是提高学生认知世界的能力，帮助学生从小打牢思想道德基础的重要课程，教育质量问题在新课改背景下深受重视。而当前的小学道德与法治课堂教学存在一定的问题，例如教学方法低效
德育管理 | 小学综合实践活动课程师资存在的问题及对策
摘  要：新时期的教学改革发展过程中，小学综合实践教学活动应该考虑学校的师资教学水平。这与学生的实践活动质量有直接关系。教师应该考虑采取合理的教学方式，让学生能从不同的角度进行深入学习。教师应
德育管理 | 让德育之花在生活中绽放
摘  要：小学正是儿童学习成长与身心发展的关键时期，在这一阶段也是他们塑造思想品质的重要阶段，小学阶段学生所接受的教育思想将会对他们的未来发展产生深远影响。基于此，在小学阶段进一步加强对德育的
德育管理 | 本土红色资源在少先队活动中的利用研究
摘  要：红色资源作为中华优秀文化的组成部分，具有优良的教育性，是爱国主义教育、理想信念教育的生动素材。习近平总书记强调，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。希望少年儿童多了解中国革命、建设
学前教育 | 浅谈农村幼儿园户外体育活动的开展
摘  要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。但农村幼儿园因投入资金少、设施缺乏等困难，使户
学前教育 | 通过开展自行车游戏促进幼儿平衡能力发展策略研究
摘  要：平衡对人体的各项运动有着基础作用，倘若忽略了对儿童平衡能力的训练，将会对其未来的成长状态或生命安全造成潜在危险。因此，幼儿教师通过开展自行车游戏激发幼儿参与的乐趣，通过创设不同情境的
