中华活页文选·教师版2022年第2期杂志在线阅读免费

语文教学 | 基于学科素养的小学语文主题阅读教学研究

摘要：主题阅读教学是一种在特定阅读教学情境中，为了达到某种探究性教学目的而实施的系统性决策活动。将主题阅读教学策略应用于小学语文阅读教学中，不仅有利于学生创新思维的开发与拓展，对于其学科素养的培养与

语文教学 | 谈思维导图在小学三年级语文阅读教学中的应用

摘要：小学语文是一门基础课程，小学语文阅读教学是其中十分重要的部分，教师在实际教学中应重视这一环节。而思维导图作为一种可以将文字、图像等结合起来的教学方法，能够很好地解决小学语文阅读中存在的诸多问题

语文教学 | 小学语文阅读教学中提升学生辩证思维的路径分析

摘要：阅读教学作为小学语文教学的基础，对学生的语文学习能力具有重要影响，是培养学生思维能力、分析能力以及理解能力的重要教学内容，所以不仅需要强化基础教学，同时需要培养学生的思维能力，帮助学生养成良好

语文教学 | 小学生“线上”协同批注式阅读教学实践初探

摘要：新课改催生了丰富多样的小学语文阅读教学方式。批注式阅读教学充分体现了学生的主体地位，学生可以运用特定的符号标注重点内容，促进学生思维进一步发展。新冠疫情推动了线上教育教学方式的发展，文章着力将

语文教学 | 小学生整本书阅读中不同阶段的推进策略探究

摘要：小学生的整本书阅读已经纳入课程。基于小学生的身心发展特点，其读书兴趣和动力不能持久。为了保证其读书的持续性和连贯性，我们可以在不同的阅读阶段，采取适宜的阅读策略，有效推进小学生整本书的阅读进程

语文教学 | 谈如何用项目化学习带动初中整本书的深度阅读

摘要：项目化学习是当前应用较为广泛的教学模式，对于激发学生自主参与、自主探究的主体性具有积极作用。初中语文深度阅读教学当中，可以利用项目化学习来带动学生进行整本书的文本阅读，教师设定项目目标、组织开

语文教学 | 新课程改革背景下高中语文教学模式研究

摘要：在新课改背景之下，高中语文教学模式的改革势在必行。而在语文教学模式改革的过程当中，存在许许多多的矛盾和问题需要解决，作为语文教学改革的先锋，语文教育工作者应该认真履行自身的职责，根据新课改的要

语文教学 | 对话理论在文言文阅读教学中的运用策略探究

摘要：阅读教学的新理念认为，语文阅读教学就是师生与文本间的对话，对话阅读教学理念是以接受美学为理论依据的，对话教学理论要求教师重视学生的主体地位，重视他们的个性感受和情感体验。本文针对传统的文言文教

语文教学 | 谈提升高中语文古诗词阅读教学有效性的策略

摘要：在高中时期，古诗词教学一直以来都是授课活动的重点，并且也是难点，如何才能够进一步提升古诗词教学的有效性，是高中语文教师正在探究的课题。实际上，对于高中阶段学习紧张的学生来说，进行古诗词学习不仅

语文教学 | 指向教、学、评一致性的整本书阅读实践与探究

摘要：教、学、评一致性为语文整本书阅读课堂教学走向深度学习提供了重要的实践路径。整本书阅读课程要注重整体性、探究性和引领性，基于学生学情和文本特性，制定清晰可测评的教学目标，将目标前置，引领学生的整

语文教学 | 谈如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

摘要：写作能力对于每个人来说都非常重要，日常的口语交谈并不能完全体现出一个人的文采，而当一个人取得了任何的研究成果时，都需要通过写作来得以保存和展现，由此可见，写作能力非常重要，而这种能力的培养应从

语文教学 | “双减”背景下小学语文作业设计与实施探究

摘要：随着双减政策的实施，小学语文教学正面临着全新的考验，优化语文作业设计是当下摆在教师面前的一项重点任务。本文简要分析了现阶段小学语文作业设计中有待改进的问题，据此提出了一些自己的浅薄见解，希望对

语文教学 | “双减”背景下写作教学提质策略探究

摘要：“双减”背景下如何提高写作课堂教学的质量？回归写作课堂教学的本质来思考，写作课是让学生学会写作，让学生由不会写变得会写，由写不好变得写得好。从教师角度讲，教师要基于单元整体建构，确定学习目标、

语文教学 | 案例教学法在小学语文教学论教学中的应用策略研究

摘要：在小学语文教学中采用案例教学法，用学生所熟知或感兴趣的事例进行语文知识讲解，不仅能够调动学生的积极性，打消他们对语文学习的畏难心理，还可以通过案例教学，培养学生的思考能力、认知能力和语文应用能

语文教学 | 小学语文多元化教学实践探究

摘要：随着小学语文教育越来越受到重视，在小学语文的教学中，如何提升学生的语文学习水平成为教师讨论的关键。为了使学生以后在生活和学业发展中打下坚实的语文基础，让学生在小学语文的课堂学习中提升自己的语文

语文教学 | 激发学生学习语文兴趣的策略探索

摘要：本文针对现实语文教学中存在的只注重学生对文章内容的理解与基础知识的积累，而忽略培养学生阅读习惯的现象，倡导自主、合作、探究的学习方式，营造快乐高效的课堂，激发中学生学习语文的兴趣，让学生的语文

语文教学 | 小学语文偏旁部首教学方法探析

摘要：中国汉字文化源远流长，是中华民族的瑰宝，汉字教学不仅能提高学生的识字量，还承担着传承和发扬民族精神和文化的重任。作为汉字体系中重要的组成部分，偏旁部首是汉字形音义系统的重要组成部分，因为合体字

语文教学 | 谈小学语文课后资料袋在教学中的运用

摘要：课后资料袋组成较为简单，但是其内容却很丰富，将其运用到教学中，可以帮助学生更好地掌握知识。本文结合教学实践，就小学语文课后资料袋在教学中的运用进行了探讨。关键词：小学语文课后资料袋 DOI：

语文教学 | 谈如何让学生的核心素养在语文要素的教学中得到提升

摘要：核心素养一词作为新时代下出现频率越来越高的词汇，随着教育改革工作的推进，对学生核心素养的培养也被纳入新《课标》中来，而语文核心素养从人文性和实用性以及文学性等方面出发，不断完善教师的教学活动，

语文教学 | 小学语文教学中培养学生口语交际能力的策略分析

摘要：作为各学科有效教学的基础，语文在整个国家教育体系中具有不可替代的作用。按照新课改的要求，小学语文教学的重点应该放在口语交际能力上，让更多的学生掌握足够的语文知识和口语交际能力。关键词：小学语文

语文教学 | 小学语文教学中读写结合的现状与改进策略研究

摘要：在小学语文教育教学中采取读写结合的策略，可以促进学生掌握丰富的语言知识，但是在实际教学中还存在一些不足影响着读写结合的教学效果。因此，需要针对存在的不足进行有效改进，进而充分发挥出读写结合的作

语文教学 | 城乡接合部小学推动中华优秀传统文化进校园的实践探索

摘要：我国拥有着五千多年的灿烂文明，孕育出五十六个不同的民族，我国的优秀传统文化博大精深，源远流长，是我们身为中国人应该继承的，也应该是身为教师应该传播的。随着大数据时代的到来，学生拥有各式各样的方

语文教学 | 信息技术在初中语文教学中的应用策略探究

摘要：随着信息技术的飞速发展，其已经被广泛地应用到课堂教学中，为传统的语文课堂带来了趣味性，提高了学生学习的积极性，为语文课堂注入了生机和活力。本文从教学实践出发，阐述了信息技术在初中语文教学中的应

语文教学 | 疑中促思，问中探学

摘要：良好的问题意识是创新思维发展的动力，伴随着社会经济和技术的快速发展，强化学生的问题意识，将学生培养成为具有创新潜质的人才已经成为教师们重要的教育目标之一，也在很大程度上给高中语文教学带来了改变

语文教学 | 提升文言文字词有效教学的策略研究

摘要：如何进行有效的文言文字词教学，让学生真正理解文言文，笔者认为，要把握语文教学的动态语境，改变旧有的字字落实，句句翻译的文言文教学范式，根据具体语境选择文言文字词教学的方式与内容明确不是为了学

历史教学 | 谈考古资料在历史学科教学中的运用

摘要：历史是中学的一门基础课程，考古资料则是历史教学的有力支撑。考古资料大多数是一手资料，更具真实性和直接性，更有利于学生对历史的学习，激发学生学习历史的兴趣，培养学生的历史思维和学科素养，是历史教

历史教学 | 初中历史教学中培养学生家国情怀素养的策略

摘要：家国情怀素养是初中历史核心素养中比较重要的一项内容，对学生的家国情怀素养进行培养，可以实现立德树人的目标，进一步增强学生的思想品质和道德修养，十分有利于初中生的思想道德建设。为此，广大初中历史

历史教学 | 初中历史教学中培养学生家国情怀的途径研究

摘要：在大力发展素质教育的背景下，培养学生家国情怀，提升学生的思想道德品质，受到了各个学科教师的重视。历史学科内包含大量的中国传统文化，都是学生应当学习的重要内容，也是促进学生健康全面成长的教学重点

历史教学 | 提升农村初中历史作业设计质量的实践研究

摘要：在“双减”大背景下，基于当前农村初中历史作业设计中存在的问题，教师在进行作业设计时要遵循有的放矢、减量提质，遵循综合增效、思维开放、团结协作的原则，积极探索差异性、活动性和实践性作业设计，切实

历史教学 | 谈近年全国高考历史卷如何体现立德树人的核心功能

摘要：新高考背景下，命题者紧紧围绕历史学科的核心功能，更加关注学生能力和素养的发展，旨在实现学生的德智体美全面发展，为当前历史教学指明了方向。本论文结合全国高考历史卷中的试题分析，针对新高考下历史学

历史教学 | 通过历史图表教学落实学科核心素养

摘要：在新课程改革和新高考改革的背景下，培养和提高学生的学科核心素养成为历史教学的重要任务。历史图表具有直观性、简洁性、高效性、趣味性的特点，有利于增强学生运用唯物史观的能力，深化时空观念的理解，提

历史教学 | “小农夫”劳动教育传承“沙地精神”的实践研究

摘要：针对当下小学生农作意识淡薄、劳动能力薄弱等问题，我校开设了“小农夫”劳动教育的创新实践课程，采用授课与活动相融合的形式，注重校内与校外协同实施，设计实施双向选择，保护兴趣。学生自主参与、自我认

历史教学 | 以情育人：初中道德与法治教学中的情感导引

摘要：初中阶段是学生从儿童向成人的过渡阶段，充满活力，富有激情，对新鲜事物具有强烈的好奇心和探求欲。在这一阶段将情感教学融入初中道德与法治课堂有利于增强学生的情感体验，对教学目标的达成更加便利，而且

历史教学 | 中华优秀传统文化与思想政治课的融合策略初探

摘要：随着中小学教育不断改革，在开展思想政治课时，学校以及教师，要注重培养学生优秀的思想观念以及道德素质。作为思政教师要将核心素养有效渗透到教学中，逐渐增强学生对传统文化的重视。中华传统文化是思政教

德育与管理 | 幼儿园教学中培养学生语言能力的策略探讨

摘要：在幼儿教育工作中，语言能力的培养是关键内容。然而，从当前的幼儿教育工作来看，很多教师在语言能力培养方面存在不足，这会在很大程度上影响幼儿的成长与发展。所以，为了能够让幼儿在语言能力上有所提升，

德育与管理 | 生态式幼儿园区域游戏活动的创设方法探讨

摘要：在生态式教育理念下，区域游戏逐渐成为幼儿教育教学中的重要内容，幼儿在参与游戏的过程中获得良好的体验，有利于其身心的健康发展。目前，区域游戏活动中存在诸多问题，如材料投放不合适、趣味性较低等。要

德育与管理 | 试论如何充分发挥小学心理健康教育的德育功能

摘要：小学是人生的启蒙教育阶段，然而由于小学生的思想还不够成熟，心智也不够完善，因此很难形成完整的人生观、价值观和世界观，所以在小学教学过程中需要充分发挥心理健康教育中的德育功能，才能更好地帮助小学

德育与管理 | 德育视角下班级文化建设实践研究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.02.038国无德不兴，人无德不立。那么，如何做好德育视角下班级文化建设实践研究非常重要而迫切。为此，我对德育视角下班级文化建设进

德育与管理 | 关注细节，创新发展

摘要：在我国教育事业中，德育工作一直是社会所关心的重点问题。开展德育，不仅能够落实当前立德树人的教育理念，还能够提高我国全民素质，促进国家的发展，为国家输送有正确价值观的全面人才。为不断贯彻行业方针

德育与管理 | 简析中职班主任管理中的情感艺术

摘要：情感管理是中职班主任在管理过程中极其重要的部分，班主任必须要正确认识到中职生情感方面的特点，并且合理使用情感因素，这对班主任进行班级管理是非常必要的。基于此，本文主要讨论了中职班主任管理中的情

德育与管理 | 谈综合实践活动课程中对劳育和德育的渗透策略

摘要：综合实践课从学生的真实生活和需求出发，将真实情境中发现的问题作为活动主题，通过挖掘学校内外所有实践活动蕴含的德育功能，增强学生的道德实践体验。做到真生活、真需求、真体验。关键词：综合实践活动

德育与管理 | 浅谈德育工作对学生成长的价值与实施路径

摘要：道德教育是学校教育和班级教育的重要组成部分，对学生的发展有重大影响。要以德育队伍建设为突破口，构建新型德育网络以校园文化建设为载体，构建新的德育体系以德育发展为载体，搭建德育大平台，为德育

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