教育周报·教研版

教研A | 学生全面发展视域下盐溪初中传统体育活动实践研究

一、目前农村学校体育教育的现状第一，体现在学校体育教育观念滞后上。部分农村学校的领导受应试教育的影响，片面追求升学率的现象还没有彻底消除，重智育轻体育的倾向较为突出，这就导致了一些不良现象的产生，比如

教研A | 浅谈高中地理知识点的生活化教学

摘要：高中地理内容丰富，知识全面，其主要对我们赖以生存的地球环境进行研究分析，地理是一门可以让我们了解中国甚至世界的学科。地理学科和生活密切相关。将课本上的知识融入生活，方便学生理解，提高学生的学习兴

教研A | 论科学教育对幼儿教育的重要性

摘要：在学前儿童中，应树立正确的科学教育观，幼儿教育是人类永恒的话题，教育内容不完整，教育方法不科学，教育主题不明确，是我国当前幼儿教育中存在的普遍的问题，加强和改进幼儿教育发展，对培养幼儿良好的行为

教研A | 如何利用教育信息化为“双减”提质增效赋能

一、找准主要问题，明确发展定位在探索实践目标导学式教学实践，尝试教学模式的同时，在一定程度上改进了教师的教学方式和学生的学习方式。但在实践中，我们发现课堂教学还存在一些问题：一是传统的课堂教学不能准确

教研A | 将学科核心素养渗透初中英语听说课

摘要：发展学生的核心素养是新时代背景下培养人才中亟需落实的要求，而英语听说能力的培养是初中英语课堂教学的重要部分。本文以外研版初中英语八年级上册“M11U1 In China， we open a g

教研B | 教师专业化背景下反思性教学在初中排球教学中的应用研究

摘要：随着素质教育、终身教育的观念越来越深入人心，体育教师的专业化发展能力成为新时期新条件下对体育教师提出的新要求。在这样的背景下，反思性教学的作用更加突出，它是促进教师专业化发展，从而深化教育改革的

教研B | 论中国家庭教育的现状及建议

摘要：家长是孩子第一和终身的教师，家庭教育在孩子的成长和发展过程中具有基础性和不可替代的作用，是学校教育和社会教育的补充，孩子是家庭的核心和希望，他们的前程好坏及其家庭的幸福与否，与父母对孩子的家庭教

教研B | 双减背景下初中物理课外作业设计探究

摘要：双减要缩短学生课外作业完成时长，增加学生课外作业完成效果和质量。教师可发挥集体研讨的作用，依托初中物理教材设计适合不同层次学生的分层课前作业和课后作业，引导学生自主形成物理知识结构，促使学生自主

教研B | 初中历史教学中如何培养学生的唯物史观

唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门

教研B | 初中地理生活化教学的几点思考

地理是一门与生活紧密联系，实践性很强的学科，新课程要求地理教育回归生活，让学生在原有知识和经验的基础上主动建构知识体系。人教版地理新教材积极贯彻课程改革新理念，在编排上十分注重书本知识与生活的联系，新

教研B | 如何培养初中生对物理学科的兴趣

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣能调动学生学习的积极性，启迪其智力潜能，并使之处于最活跃的状态 浓厚的兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，努力学习。传统的教学方式偏重于知识的灌输和传授

教研C | 浅谈互联网环境下小学班主任德育教育形式

摘要：互联网的的发展为小学德育教育提供了丰富的资源和教学方式，但是，小学生的认知能力还处于较差的阶段，对于互联网中资源的辨别能力还较差，这对小学德育教育的发展提出了新的挑战。小学教师要充分利用互联网的

教研C | 在小学教学中如何做好班主任

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖 当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是

教研C | 高中班主任心得之我见

当好班主任不容易，当好高中班主任则更加不易。上了高中，由于学生身心的迅速发展，进入青年初期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依

教研C | 浅析小学英语语音教学策略

语言是学好语言的基础，是掌握语言知识和获得言语技能的基础，所以学习语言必先从语音开始。现行的小学PEP英语教材中从三年级始便在每个单元渗透了语音教学，其目的就是使学生从小掌握良好语音语调，具有单词拼读

教研C | 实施自主管理 开创德育工作新局面

为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，在管理中约束自己，规范自己，完善自己，激发越来越多的

教研C | 统观数学全书教材把握数学单元脉搏

摘要：准确把握单元教材脉搏，整体解读教材是有效教学的前提。所以当教师拿到教材时，不要急于备第一课，应该先总览全书，厘清目录中的脉络，找出单元间的联系和区别，钻研教材编排意图，这样往往会带来意想不到的教

教研C | 论信息技术2.0视角下高中历史深度学习方法的探究

内容摘要：教育信息技术2.0由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。历史学科作为高中教学体系的重要组成部分之一，它能够有效培养高中生

教研D | 咬文嚼字，妙会意旨之始与末

摘要：高中的文言文教学的语言建构与运用是领会文本大意、理解作者情感和文章写作目的的基础。教师引导学生进行文言文的“语言建构与运用”中要注意“咬文嚼字”，这是领悟文本意旨的最原始的基本手段。这些手段可通

教研D | 浅谈新形式下对高中英语教师的新要求

新课程对高中毕业生的英语水平，特别是语言的运用能力提出了更高的要求，其中包括升学要求、就业要求以及英语论文写作等多元文化的要求。随着社会的迅速发展，教育的改革也伴随而来。因此，新课程改革给每一位教师的

教研D | 双减政策下农村小学班主任工作之我见

“双减”是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，维护教育公平和教育生态的关键举措。我们知道“双减”指的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”政策的实施为家庭

教研D | 合理利用提问 提高语文课堂效率

摘要：初中语文教师除了要在教学中向学生讲授基本语文知识外，还要实施良好的师生互动，运用提问引导学生积极参与课堂的兴趣，实现课堂教学效率的全面提升。合理的课堂提问能促进师生之间、生生之间的良好互动，激发

教研D | 小学语文中高段利用现代信息技术进行日积月累学习的策略研究

当今社会，世界正处于信息化时代，现代信息技术日新月异，如何将现代信息技术与教学有机结合成为每一个教师必须面对的问题。小学语文中段开设的日积月累学习板块，因为不属于教材主研课文，所以容易被教师和学生双重

教研D | 小学数学错题集分享实践研究

国家“双减”政策的出台，在全国都引起了巨大的震荡，也给基础教育提出了新的命题。学校教学工作“减负增效”更是成了教育界的高频专业词汇。就小学数学而言，新知的教学中都会涉及到对相关知识内涵和外延的准确理解