山东青年报·教育周刊教师版

新闻综合 | 教育部部署庆祝第40个教师节工作

近日，教育部印发《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》（以下简称《通知》），部署2024年教师节宣传庆祝工作。2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。教育部将推动出台弘扬

新闻综合 | 曹县召开2023-2024学年度义务教育总结表彰会议

日前，曹县召开2023-2024学年度义务教育总结表彰会议。曹县县委副书记、县长孟令选出席会议并讲话，县委常委、县委宣传部部长、县委教育工委书记王倩，县人大常委会党组成员、副主任苗国庆，县政协副主席王

新闻综合 | 践行双碳战略 绘绿色新篇章

为深入学习贯彻“双碳”战略，推动绿色高质量发展，日前，华北电力大学电力工程系“绿电未来”暑假社会实践团到平原县国网公司开展实习实训工作。在平原县国网公司，实践队员与平原电网各部门负责人进行了深入的座谈

新闻综合 | 聊城市茌平区教体系统 资助现场会召开

为精准落实资助政策，深入推进资助育人，确保学生资助工作科学规范开展，日前，聊城市茌平区教体系统召开学生资助现场会。聊城市教体局学生服务科科长袁学荣，区教体局副局长吉凯丰出席会议，全区各学校分管校长、资

新闻综合 | 乳山市乳山口镇中心学校 开展消防演练活动

为进一步提升师生在面对消防安全紧急情况时的应对能力，加强全校师生的消防安全意识，确保在危险发生时师生能够迅速、有序、高效地执行避险疏散，近日，乳山市乳山口镇中心学校开展消防安全演练活动。本次消防演练特

新闻综合 | 济南市历下区佛山苑幼教集团 召开新生家长会

为让幼儿更好地适应幼儿园生活，帮助新生家长全面了解幼儿园基本情况，树立正确育儿观，共筑家园桥梁，形成教育合力，近日，济南市历下区佛山苑幼教集团召开了以“初相遇 共携手 启新程”为主题的新生家长会。集团

人物写真 | 邹城市兴隆小学校长高长悦：以“俯身向下”之姿践行“教育本心”之旨

人物简介：高长悦，山东邹城人，1968年4月出生，大学文化，中共党员，高级教师。1987年7月参加工作，先后在邹城市唐村中学、邹城市第一实验小学、邹城市兴隆小学任教。从普通教师、政教主任、校区校长到校

教育园地 | 凝心聚力乘势而上 深化教育评估改革

党的二十届三中全会强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。明确要求深化教育综合改革。加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。中共中央、国务院印发的《

教育园地 | “城乡教育共同体”下乡村学校内涵发展的探索实践

实现教育优质均衡发展是党中央、国务院确立实施的重大政治任务和民生工程，是解决新时期教育发展不均衡、不充分突出矛盾的一项关键举措。通过集团化办学模式，借力城市学校优势资源，建立定期会商制度、联研联训机制

教育园地 | 小学英语单元整体教学中主题意义的实践与探究

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略六要素构成，其中，主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴

教育园地 | 新课标背景下如何在小学数学教学中实施劳动教育

数学具有抽象性和逻辑性，将劳动教育融入数学教学，能够让学生理解生活中的数学概念，提高学习兴趣。教育者应重新审视劳动教育融入数学教学的路径，探索有效方法，提升学生的核心素养。一、劳动教育在小学数学教学中

幼教天地 | 润、探、展三部曲让幼儿领略中医药文化魅力

习近平总书记指出：“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。”作为神医扁鹊故里的长清，这里具有深厚的中医药文化底蕴和浓厚的文化氛围，长清人有责任将家乡中医药文化传承下去。济南市长清区

课堂教学 | 浅谈小学数学文化的作用

数学文化是数学的一个重要分支，它涉及数学的历史、发展、应用等多个方面。现在的小学数学教学中，教学过程和教学目标大部分将重点围绕在公式的运用及知识的形成过程，学生在学习时感受不到数学的魅力，体会不到数学

课堂教学 | 乡镇初中毕业班学生积极学习状态的策略探讨

随着我国教育改革的深入推进，初高中教育衔接问题逐渐受到广泛关注。乡镇初中毕业生作为教育体系中的重要群体，其向高中阶段的顺利过渡对于提升整体教育质量具有重要的意义。在现实中，这些学生在面对初高中衔接时，

课堂教学 | “互动—答疑—探究”一体化教学模式在小学数学教学中的探索与实践

伴随着素质教育改革的持续深入以及“双减”政策的进一步落实，教师需要构建师生互动、学生探究、培养学生核心素养的教学环境，即打造“互动—答疑—探究”一体化的教学环境。“互动”阶段是教学活动的起点，在这个阶

课堂教学 | 指向科学素养培养的小学科学实验教学实践探索

小学科学是对学生进行科学认知启蒙的重要课程，对学生的科学素养发展有重要作用。实验教学是有效的实践性教学的重要组织形式，能使学生通过观察、分析、操作获得知识与技能。因此，在小学科学课堂中，教师要积极开展

课堂教学 | 增值性评价赋能乡村小学生全面发展

随着教育改革的持续深化，科学评价学生发展的问题备受关注。它也是学校一直以来不断探索与实践的重点课题。“五育并举”发展素质教育是义务教育核心要求，而建立科学有效的评价体系是其根本。通过研读国家的教育大政

课堂教学 | 基于核心素养的小学体育课程改革和教学策略研究

在新时代的背景下，教育的目标已经从简单的知识教学转变为全面培养学生的核心素养。核心素养是学生在学科教育的影响下逐步塑造的必要素质和核心能力，旨在为个人的终身成长和社会的可持续发展提供坚实的支持。小学体