中华活页文选·教师版2023年第3期杂志在线阅读免费

语文教学 | 树立单元全局意识，建构“三位一体”的阅读体系

摘要：“三位一体”是小学语文教科书倡导的阅读教学理念。本文以小学语文四年级下册第六单元为例，探讨如何树立单元全局意识，正确区分课型，设计有效的教学活动，最后通过拓展课外阅读，建构“三位一体”的阅读体

语文教学 | 谈如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力

摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分，它的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的阅读能力，挖掘学生的语文潜能，进而达到提高学生综合素质的目的。那么，如何在小学语文教学中培养学生阅读能力，引导学

语文教学 | 家校共育对提升小学生阅读能力的作用探究

摘要：阅读教学是小学阶段语文教学的重点内容，对于提升学生的综合能力非常重要。小学生普遍缺乏生活经验，通过阅读可以很好地弥补这一不足，同时，当学生阅读能力得到提升以后，他们就可以在阅读的过程中做好优美

语文教学 | 项目式学习在小学语文阅读教学中的应用研究

摘要：在当前社会背景下，学生的核心素养培养已经成为人们广泛关注的问题。要确保小学语文教学中学生的核心素养得到培养，相关教学工作就有必要从浅层教学向深度教学转化。在本次研究之中，就小学语文阅读教学的需

语文教学 | 小学高年级语文阅读教学的策略探究

摘要：阅读教学是语文教学中的重点以及难点，全面提升学生的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯对于学生未来发展具有重要意义。本文对小学语文阅读教学的基本概念进行阐述，分析小学语文阅读教学现状，提出促进阅读教学

语文教学 | 阅读与悦读

摘要：提高学生自身的阅读能力，是新《课标》对小学语文教学提出的一个重要要求，小学语文教师应该对此给予足够重视，通过加强对学生阅读能力的培养，调动学生主观能动性，让其参与到阅读活动中，帮助学生形成更具

语文教学 | 兴趣引导，理解为先

摘要：近几年，国家一直深化教育改革，对教育事业的发展极其重视。时代在进步，对于人才的要求也在不断提高，自然对于现在小孩子的教育方向与教育方式也在改变。本文主要针对初中语文课的现状，结合国家对语文科目

语文教学 | 新课改背景下初中语文古诗词群文阅读教学探微

摘要：古诗词群文教学是指在一定的时间内，围绕议题、焦点，甄选两篇甚至两篇以上的古诗词，师生围绕议题展开阅读教学活动，已达成共同的多首诗词的教学过程。初中生初中古诗词群文教学，要依据议题分类整合古诗词

语文教学 | 新《课标》背景下“1+X”初中文言文群文阅读教学设计与实施

摘要：新《课标》提倡要开发利用课程资源，笔者以统编版教材七年级上册的《&lt 世说新语&gt 二则》为例，探究如何设计并实施初中文言文单篇精读学习、群文学习乃至整本书阅读。学生在三层学习任务群的进阶

语文教学 | 初中语文群文阅读教学设计策略探究

摘要：群文阅读教学是在新课改背景下应运而生的阅读教学模式。群文阅读教学是普通阅读教学中的重要改变和突破。群文阅读教学指教师与学生能够充分认识到各文本之间的区别与联系，从而总结归纳规律，这就是多文本阅

语文教学 | 提升语文阅读教学效率的策略探究

摘要：语文阅读教学是通过阅读量的积累和质的提升，对学生语文能力和语文素养产生积极影响。在语文阅读教学中，语文教师首先要想办法培养学生的阅读兴趣，让学生体验到阅读带给他们的快乐。在对学生阅读习惯的培养

语文教学 | 山与水的对话，渔与耕的交流

摘要：《桃花源记》作为古典文学中的经典篇目，常读常新，里面有很多值得思考和研究的文化现象，它所承载的文化内涵影响了中国几千年的文学创作，对后世文人生活哲学和人生态度也产生了巨大的影响。笔者在重读《桃

语文教学 | 兴趣引路，让学生写出趣味

摘要：写作是学生信息输出的过程，不仅反映了学生的语言建构能力，还反映了学生的逻辑思维能力、想象力等。但是，在传统写作教学中，大部分学生都处于“被动”状态，写作成为他们十分头疼的一个学习板块。要想改变

语文教学 | 小学语文高段作文教学策略研究

摘要：随着新课程改革，在当今小学教学中，不仅需重视学生的知识积累，还应该重视能力的培养，不能够单纯使用灌输式教学。写作教学更为灵活，需兼顾高年级学生的心理特点，让学生在写作时融入真情实感。本文探讨了

语文教学 | 小学语文写作教学中存在的问题及对策探讨

摘要：小学语文作为学生学习的基础，对学生今后的学习有相当大的影响。写作是小学语文教学重要的组成部分。近年来，我国已经对教学理念和教学手段提出了更高的要求。加快小学语文写作教学的改革，努力找出问题所在

语文教学 | 运用作文评价量表，提升单元写作质量

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.03.016俗话说：文章不厌百回改。作文评改是作文成文的重要环节，对于提升学生运用写作知识、提高思维能力至关重要。然而在实践中，教

语文教学 | 中学语文高效思辨作文课堂的构建策略探究

摘要：新课改的实行、“双减”政策的实施，对中学教学在教学方法和课堂内容上都提出了一系列要求，并具体到中学语文课程中的写作方面，要求中学语文教师注重培养学生在语言方面的表达能力和在写作方面的创新能力。

语文教学 | 谈“双减”政策下微课在小学语文口语交际中的应用

摘要：随着时代的进步，我国教学质量稳步提升，但是学生的作业负担较大，因此“双减”政策应运而生。在语文教学过程中，口语交际是一项重要内容，但教师关注度不足，教学效果也不尽如人意。通过微课，能对原本的教

语文教学 | 小学语文阅读与写作有效结合的途径研究

摘要：新课程改革下，语文教学的目标发生了重大变化，从以往关注学生的升学能力，变为促进学生综合能力和素养的全面发展。这就要求语文教师引入新的教学手段，来帮助学生掌握学习方法和技巧，形成良好的阅读和写作

语文教学 | 新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究

摘要：由于中国高等教育事业的改革增强了教育变革的力量，与此同时也对基础教育课程改革背景之下的小学语文课堂提出了更高的需求，不但要求提高小学语文课堂的教育实效性，更关键的是提高小学生语文学习的创新能力

语文教学 | 小学语文教学中情感教育的实施策略研究

摘要：对于当前阶段的小学语文教学，将情感教育法合理应用在其中不仅可以把学生带入到课堂学习当中，集中注意力听讲，还有利于建立良好的师生关系，是现阶段教育改革不断深入背景下开展人性教育的重要手段。基于此

语文教学 | 谈小学语文高效课堂的构建策略

摘要：中文是一门语言，是人们在社会中展开交流和合作的工具，对于小学阶段的学生来说，语文是必修课程，既能够陶冶情操、创设意境，又能丰富他们的想象力。但目前很多小学生都不喜欢语文课，课堂参与度低，学习效

语文教学 | 试论小学语文教学中的提问艺术

摘要：提问是小学语文课堂教学中增强学生理解能力的重要手段，通过课堂提问能够提高学生对课程内容的理解与分析能力，让学生可以在提问的过程中理解句子所传递的信息。小学教师的提问艺术对于注意力不集中的小学生

语文教学 | 推进小学语文教学整体改革，促进学生素质全面提高

摘要：小学是整个学习生涯的开始，随着社会的不断发展，小学生的学习任务越来越重，五年级是小学的最后一个阶段，随着年级的不断升高，所学知识也越来越多，越来越难。要面对“小升初”，三大主科自然不能落下。而

语文教学 | 小学语文教学中培养学生口语交际能力的措施研究

摘要：小学阶段是培养学生口语表达能力的关键时期，而语文课堂则在培养学生该方面能力中发挥着重要作用。小学语文新《课标》指出，学生口语交际能力的培养是小学语文课程最重要的任务之一，在学生的综合素质培养中

语文教学 | 谈“双减”背景下如何优化小学语文作业设计

摘要：为切实缓解义务教育阶段的作业和课外辅导作业压力，提高教育质量，实施了“双减”政策，对小学语文的教学任务进行了优化和调整，既要确保作业的品质，又要尽可能降低作业的数量，使学生能够更好地进行学习。

语文教学 | 谈趣味教学法在小学语文教学中的运用

摘要：趣味教学法是一种符合新课改要求的教学方法，能够增强教学内容和教学过程的趣味性，使学生获得全新的学习体验，为小学语文课程改革带来新契机。本文围绕趣味教学法在语文教学中的应用展开思考，分析在小学语

语文教学 | 传承文化，陶冶情操

摘要：传统文化的传承，通常要求教师充分认识到传统文化能增强民族凝聚力，将其渗透于语文教学中，促使小学生学习相关语文知识的同时，接受传统文化的教育，从传统文化当中汲取精华，提高学生的文化传承与鉴赏能力

语文教学 | 小学语文生活化教学策略探究

摘要：目前我国社会在不断进步，人们的生活水平也在稳步提升，因此当前人们也越来越重视孩子的教育。在小学阶段，语文学科是必不可少的，学生在语文课堂中不仅可以学习到传统文化，也可以学习到丰富的知识，同时语

语文教学 | 浅谈初中文言文教学中融合学生思想品德教育的途径

摘要：在新课程改革的推动下，素质教育中的“德育”板块得到了教育工作者的重视，其在初中语文课程教学中的有机渗透也成为一项备受关注的研究课题。结合以上认识，笔者从文言文教学角度切入，根据自身工作经验和心

语文教学 | 浅析如何在初中语文教学中培养学生的汉语言文学素养

摘要：随着时代的发展，培养学生文学素养的重要性日益凸显，拥有良好的汉语言文学素养不仅可以让学生更加深入地学习初中语文知识，还可以促进初中语文课堂教学效率的提高。本文从培养学生汉语言文学素养的重要性与

语文教学 | 初中语文自读课文教学模式的构建策略探究

摘要：初中语文学习中，自读能力是非常重要的，对于学好语文来说是至关重要的因素，学生以及教师都必须加以重视。学生要努力提高自身的语文自读能力，教师则要想尽一切办法在日常语文教学中构建合理的自读课文教学

历史教学 | 以信息技术为基础的农村初中历史教学策略研究

随着电子信息技术和人工智能的发展，我国在2012年提出要实现教育信息化和教育资源共享，促进信息技术与教学深度融合的主张。2019年提出打造智能校园，实现学校教育规模化与个性化有机结合。因此为实现教育信

历史教学 | 中学历史情景化教学初探

摘要：当前历史教学方法由单一性走向综合。由各种新的历史教学方法相互融合形成的历史教学方法更受人们关注。人们也逐渐意识到研究教学方法不仅仅是停留在理论上，而应该到实际历史课堂中去探寻。历史情景化教学方

历史教学 | 高中历史教学中渗透家国情怀素养的路径研究

摘要：近年来，随着国内新课程改革的进一步加大，更新教育理念、创新传统课堂教学形式成为教育改革的主流，也是广大教育工作者研究的热点。在高中历史教学中，教师不仅要帮助学生学习历史事件、人物，分析历史现象

思政教学 | 谈关键词教学法在初中道德与法治教学中的应用

摘要：关键词的本质和核心就是简化信息、定位信息、匹配信息与串联信息，正确的关键词可以帮助学生在内容极其复杂的知识海洋中，快速定位和提炼自己所需要的知识与信息。在开展教学活动的过程中，教师科学运用关键

德育与管理 | 谈如何创设适宜幼儿深度学习的区域环境

摘要：幼儿园的环境创设，对儿童的学习和发展起着特别重要的作用，因而我们现在大胆地将环境创设的主动权交给孩子，让每一位孩子都能积极地表达他们的想法和需要。正如陶行知倡导的六大解放：解放儿童的头脑、双手

德育与管理 | 关于提高小学班主任德育工作有效性的探讨

摘要：小学阶段是学生接受思想道德教育的重要时期，德育工作的实施能在很大程度上促进学生心理品质和思想道德的健康发展。对于小学生而言，尚未具备成熟的思想和心理，加上面临着成长中的情感变化和一定的学业压力

德育与管理 | 谈小学班主任如何加强班级的良性建设

摘要：目前，学校教育主要以班级教育为核心，以班级为教学实践平台。因此，班级管理的优劣，直接决定了学校教育质量的高低，更影响着学生对社会责任感、道德与法治观念与自身价值观等观念的理解与认知。拥有一个好

德育与管理 | 留心细节，助力学生成长

摘要：在“立德树人”背景下，小学班主任在班级管理活动中不仅要引导学生遵守纪律、刻苦学习，更要通过丰富的德育实践工作去引导学生追求高尚的道德品质，使得学生能从小树立正确的价值观。基于小学生的认知特点，

德育与管理 | 中学生心理健康现状及对策研究

摘要：心理健康教育是中小学生教育的重要组成部分。在当今时代背景下，教育领域也不断改革，再加上社会和家庭等因素的影响，使学生的心理产生了一定的问题。部分学生因此产生心理健康问题，导致学生的心理处于亚健

德育与管理 | “美”在质量，“育”见未来

摘要：2020年，新时代学校美育工作开展意见的颁发对中小学生艺术素养进行了强调，同时多个城市已经开设艺术类科目中考改革试点，为美育教学工作的开展创造条件。近年来，“双减”政策的实施也使得美育成为教育

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