教育周报·教研版

教研A | 力学等时圆模型

1.模型特征（1）质点从竖直圆环上沿不同的光滑弦由静止开始滑到环的最低点所用时间相等，如图1所示。（2）质点从竖直圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用时间相等，如图2所示。（3）两个竖直圆

教研A | 浅谈如何培养小学语文阅读的兴趣

小学阶段语文教学的首要任务是要教会学生正确理解和使用国语，注重培养小学生基本语文能力 听、说、读、写。而阅读则侧重于引导学生正确理解语言，培养语文阅读的兴趣，发展学生的阅读智能，在阅读中感受文字的美。

教研A | 三角函数求值的解题反思写作研究

内容摘要：“以题带知识点”是一种非常高效的学习方法，以数量很少的几道题作为研究的“导火索”，在解决实际问题中逐步扩展而构建知识网络。本文以两道简单典型的题目为母题，分析三角函数的求值方法，推导诱导公式

教研A | 浅谈数字人民币

4月21日，江苏常熟市政府发布了《关于实行工资全额数字人民币发放的通知》，主要内容是全市从5月开始，对在编公务员、事业人员、各级国资单位人员实行工资全额数字人民币发放。该消息一披露，立即引发全社会关注

教研A | 《清朝前中期的鼎盛与危机》教学设计

本课是《中外历史纲要》上册第四单元《明清中国版图的奠定与面临的挑战》的第二课。从纵向看，本课上承第三单元“辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一”，是封建社会的发展和统一多民族国家的巩固时期，也是中国封建

教研A | 情景教学在英语阅读课中应用

摘要：英语阅读教学一直以来都是一个备受关注的问题。然而，传统的英语阅读教学方式过于枯燥，难以激发学生的兴趣和热情。因此，教学者们一直在寻找新的教学方式，以提高学生的阅读水平和兴趣。本研究旨在探讨情景教

教研A | 浅析高中生物教学中的概念教学

新课程标准明显改变了传统教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。倡导敢于质疑、自我建构、培养学生注重分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这就需要教师在教学和学习模式上都要有所转

教研B | 高中物理高效课堂模式

高中物理课堂教学模式近些年来发生很大改变，随着多媒体教学与传统教学的融合，课堂变得越来越生动，也越来越自主。我们要充分发挥学生在课堂中的主体地位，调动学生学习的积极性，注重学生科学态度的培养，要改变传

教研B | 探究新课改模式下小学数学教学的有效策略

摘要：在新课改教育背景下，小学数学标准对小学数学教师教学要求做出了明确的要求，旧教学观念的改变，在教学过程中要培养学生学习数学的积极性和主动性，还要优化教学策略，从而实现提高小学数学教学质量和教学效果

教研B | 小升初学生快速适应数学学习的对策分析

摘要：小升初的孩子们在初中开始后，会面临一个学习适应期，也就是一个过渡期。孩子们会对初中的数学有一个全新的认识和体验。初中数学与小学数学学习方法和内容上有很大的不同，学生要从小学的思维模式过渡到初中的

教研B | 班级自主管理中开展主题活动的策略研究

摘要：高中时期是学生人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，高中生的自主管理意识和能力逐渐形成，提高班级自主管理水平能够为学生的健康发展提供有力保障。本文分析开展主题活动对班级管理的意义，从班主任的角度

教研B | 小船过河模型

1.小船过河问题分析思路2.小船过河的最短时间3.小船过河的最小位移

教研B | 浅谈综合实践活动在英语教学中的运用

在小学英语的教学过程中，随着课程标准的不断改革和创新，我们每位教师都应当重视综合实践活动的研究，科学的规划和设计综合实践活动，让学生在掌握书本知识的基础上，对英语有了更多的了解和更深的认识，调动学生学

教研C | 基于问题导向的初中道德与法治课程教学研究

问题导向教学，是指以问题作为教学的出发点，利用问题情境引导学生发现问题、分析问题，最终运用知识解决问题的教学模式。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求：“突出问题导向，正视关注度高、涉及

教研C | 浅议激发小学生课外阅读兴趣的有效策略

《新课标》明确规定：“义务教育阶段的课外阅读总量不少于400万字。”其目的是以较大的阅读量获得同学较强的阅读能力，把积累语言落到实处。这就对我们语文老师提出了要求和挑战。在平常的语文阅读课上，要始终把

教研C | 初中历史教学中培养学生自主学习能力的实践研究

“自主学习”是相对“被动学习”而言的，它是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模

教研C | 中职学校班级管理中开展心理健康教育的实践研究

心理健康教育不只是一种具体的教育活动，更是一种教育理念。中职阶段是学生身心成长发展的关键阶段，学生在这一阶段学习和身心发展会影响学生整个学习生涯的学习发展，所以在班级管理中要把对学生的心理健康教育放到

教研C | 幼儿教育中发展幼儿阅读理解能力的探索

摘要：幼儿阅读理解能力的发展，要基于幼儿现有阅读理解能力组织阅读教学。针对幼儿形象思维正处于萌芽状态的情况，在推进幼儿阅读理解能力发展的过程中可以引入多媒体展示阅读文本绘本，或者将阅读内容以动画形式展

教研C | 如何提高科学课堂教学的有效性

科学课上，由于教师对学生已有的认知经验缺乏了解，导致探究的内容脱离学生的生活实际，不符合学生认知水平与年龄特点。同时，学生探究能力低，教师指导跟不上，学生在整个探究过程显得无从下手，不能深入实践，致使

教研C | 爱的付出——一个孩子的变化

教师对学生的爱，是学生身心健康必不可少的心理因素。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冰冷的产品，而是一个

教研C | 态势语在小学英语教学中的应用

语言是人们的交际的工具，一般分为书面语言和口头语言，在人们日常交流过程中或在许多场合下，还有一种非常重要的方式或语言，即态势语：各种手势、姿势和身势，社会学家爱德华·T·霍尔说，“我们交流思想，百分之

教研D | 营造温馨舒适的家庭环境，塑造孩子的良好行为品质

【摘要】家长是孩子的启蒙和一生中影响最大的老师，家庭环境对孩子的健康成长起着十分重要的作用。家庭环境的方方面面都会影响孩子的行为品质的发展。言教不如身教，家长应当以身作则，尽全力为孩子的健康发展创建和

教研D | 试谈如何做好高中班主任管理工作

摘要：班级是一个学校中教育和管理的基本单位，作为一个班级的班主任则是学生管理中的主力军，也是能够有效开展班级工作，建设一个和谐班集体的关键。如何才能做好高中班主任的管理工作，促进学生健康成长，需要每一

教研D | 在小学美术教学活动中引入二十四节气

摘要：二十四节气是中华民族的传统文化，是中华儿女智慧的结晶，是指导着千百年来人们的生活、劳动，更影响着人们的衣食住行。因此二十四节气是中国的文化瑰宝，我们应对其进行传承和发扬。笔者小学初探“二十四节气

教研D | 初中英语教学改革背景下如何重视初中英语的听力训练

摘要：当前随着素质教育的不断推进，初中英语教学改革的推行，在当前初中英语教学课堂中，为了顺应时代的发展和初中英语教学改革的背景，本文从初中英语各个组成部分入手，结合学生当前的学习能力以及听力水平，加强

教研D | 体现课程教材的生活性 增强教学育人的实效性

摘 要：“双减”的实质是“减负增效”，而“减负增效”的关键是教师要“加强教学研究，创新教学策略，提高课堂效率。”为此，我以“研究、改革低段《道德与法治》教学”为突破口，探寻“减负增效”之道。小学低段《

教研D | 核心素养下 力臂概念教学

摘要：初中物理概念教学是培养学生学科素养的一种途径，核心素养是学科育人价值的集中体现，力臂的概念建构是初中物理教学中的难点之一，因此如何让学生正确学习和理解力臂，恰是物理教师需要探究和努力的方向.关键

教研E | 浅析中华优秀传统文化在小学语文教学中的融入策略

《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》提出：根据中华优秀传统文化与学科之间的内在关系，将中华优秀传统文化的具体主题、单元、模块等有机地融合到一起。传统文化是中国人的一种珍贵的资源，是树立民族自信心的

教研E | 聚焦核心素养 整合课程资源

整合课程资源，聚焦核心素养符合新课程改革的潮流，是提高学生音乐素养，促进社会发展进步的客观要求，对于音乐教学而言，音乐欣赏课可以说是音乐教育中设法引起学生对音乐的爱好，并使这种爱好更深、更有智慧的一种

教研E | 读写结合提升学生英语写作能力的研究

在高中英语教学中，作文教学是英语教学的重点，更是难点。学生害怕写作、教师怕教写作的现象始终没有得到较大的改变。一、读写结合：英语写作教学的必然选择1．新课标要求《普通高中英语课程标准》的总体目标：“培

教研E | 小学数学教学中的心理健康教育

健康的心理是小学生健康成长的重要因素。以学生的发展为本，育人育心，对学生进行健康的心理品质的教育，帮助学生化解学习心理困扰，调节和优化学习的心理状态，从而全面提高学生的素质，是每位教师的责任。作为小学

教研E | 小学数学课堂中的形成性评价

《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是为了了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”评价，是教师在教学过程中经常进行的一种重要活动，它通常用来判定学生学习诸方面的价值大小和水平高低，

教研E | 浅谈如何当好农村初中的班主任

一、爱心到哪里都是最好的方法爱是教师最美丽的语言，尤其是班主任，如果能以严父慈母般的心去关爱每一个学生 ，关心他们学习生活中点点滴滴的细微变化，让学生感到班主任无时无刻不在身边，是他们前进道路上的领路

教研E | 培养学生创新能力的几点做法

创新能力从概念上理解指的是我们发现和以及解决新问题的能力。在现实的教学过程中，我们怎样才能切实提升学生们的创新能力呢？这就是我要做的：一、转变观念，变“教”为“导”教师要彻底改变课堂的主导地位，需要拥

教研E | 培智学校开展劳动教育的探究

【摘要】加强劳动教育是新时代特殊教育落实立德树人根本任务的必然要求，培智学校要转变教育观念，把劳动教育放到重要位置，开发特色校本课程，融入劳动教育，注重家校联动，让学生在劳动中成为和谐家庭的好成员。【

教研F | 浅谈高中化学有效教学

有效教学主要是指学生自主的，探索性的，研究性的学习活动。也就是我们要着重发展的学生活动。关注学生在有效教学过程中发挥着特别重要的作用。而关注学生的基础在于尊重学生。古人常说的“师道尊严”就是尊重学生，

教研F | 小学数学教学中学生创新意识的培养

创新是一种较为复杂的脑力活动，它是我们发现新知识、新问题、新方法的过程。而轻松、自然、和谐的课堂氛围中，学生能够主动参与学习，会产生好奇心，激发自己的求知欲，进而形成创新意识。那么，在小学数学教学中，

教研F | 高中英语听力备考策略探究

随着世界经济融合趋势的不断深入，英语的应用范围更为广泛，英语口语交际也成为一种实践性非常强的语言。而熟练地掌握英语口语的重要保障之一就是英语听力的练习。新课标要求高中英语听力教学过程中最重要的就是学生

教研F | 德育在教学中的重要性

德育是教育的灵魂，以德育人是素质教育的根本。德育工作应该是学校的首要工作。身为一名教师，我想课堂是一个发挥思想政治教育的主渠道和主阵地。在教学中， 我们老师不仅仅是传授专业知识和技能，而且还应当关注每

教研F | 中学地理区域认知素养培养策略研究

摘 要：地理是一门研究地球表面自然环境和人类活动的学科，涉及到广泛的知识领域，包括地球科学、环境科学、社会科学等。在初中阶段，地理教育的目标是培养学生对地球的认知和理解，以及对地球上不同地区的认知和理

教研F | 和谐师生关系在中学英语教学中的重要性

如今，培养良好的师生关系似乎越来越重要，尤其是在这个学生们越来越民主和独立的社会里。在我国，大多数家庭只有一个孩子，父母更关注孩子的教育。因此，和谐的师生关系在英语教学中具有重要意义。英语教学是一种语

教研F | 核心素养下引导小学生养成良好语文阅读习惯的研究

摘要：对于小学语文学习来说，阅读是其中的第一步，阅读的行为往往是一个将知识进行理解并内化的过程。小学阶段处于学习的开端，在这个过程中，学生要掌握的是学习基础的技能，这些技能当中最为基础的便是阅读能力，

教研F | 线上线下“混合教学模式”研究

当下，势不可挡的线上教育发展迅猛，尤其是2020年疫情期间，所有的教育都线上化，解决了停课不停学的教学任务。学生打卡、签字、交作业都是在线上完成的，体现了极大的便利，但同时也产生了一些问题，学生和老师

教研G | 小学数学教学中游戏化教学探索

在当前的小学数学教学中，应用游戏化的手段活跃课堂氛围、提高学生积极性在教育界受到了广泛的认可。数学是一门逻辑缜密、考验思维能力与计算能力的课程，小学是学生学习数学的启蒙阶段，如何正确的引导学生爱上数学

教研G | 浅谈如何在小学教学中渗透心理健康教育

一、开展心理健康教育的重要意义在小学数学教学过程中渗透心理健康教育，是指教师灵活地运用心理学的方法，在教给学生一定知识、技能以及发展他们智力的同时，有意识地消除在教学设计、学生评价和教学管理中一切不利

教研G | 新课标初中数学单元整体教学的探究

单元整体教学不同于传统的课时教学，而是依据知识的系统性、整体性、全面性着眼整个单元，从而展开教学设计并实施教学活动的模式。在单元整体教学模式下，零散的知识得以整合，强化了知识联结，有利于提升数学课堂的

教研G | 信息技术在学科教学中的巧妙整合

随着信息技术与学科教学整合越来越为大家所关注，如何提高其有效性成为了研究的热点。而教师作为我国教育队伍的主力军，研究他们在学科教学整合中如何巧妙运用信息技术，显得尤为重要。目前，从研究各种文献和调查结

教研G | 基于学科核心素养的高中信息技术课程教学研究

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。它是

教研G | 生命意义视角下的小学生心理健康教育

过去的2022年是不平凡的一年，残酷的乌克兰战事爆发、国内东航MU5735航班失事，飞机于八千米的高空垂直坠毁，给社会带来了极大的震惊，许多人在伤心的同时心理上也受到了波及。加上新冠疫情变种传播迅速，

教研G | 初中音乐课程编创教学的实践与研究

“编创与展示”是初中音乐课程的重要学习任务之一。编创与展示包括即兴表演活动和简单音乐的编创、表演。音乐编创是通过对音乐材料的组织与发展，以不同的形式表达思想感情、表现音乐意境的艺术创作实践活动。音乐编

教研G | 关于高中生物实验教学中科学精神培养的初步探索

《高中生物课程标准》确立了高中生物课程的核心任务，注重考察学生的四种能力，包括理解能力、获取信息能力、实验与探究能力和综合运用能力，而实验教学是完成核心任务的重要途径之一。生物学课程的教学不能脱离实验

教研H | 提高数学课堂效率方法的研究

小学是学生的初级学习阶段，也是知识积累的重要阶段，对学生未来的学习和发展都有着非常重要的影响。在传统小学数学教学中，教师是课堂的主体 学生处于被动地位。教师根据教学大纲进行教学内容的设计，通常采用满堂

教研H | “解决问题”在小学数学教学中的实践研究

小学生解决问题能力的提高是学生有效学习数学，提高数学成绩的重要途径，不仅能够使学生的升学机会增加，而且能够提高学校的教育教学水平。本篇文章针对当前小学数学教学的现状，研究探讨了小学数学解决问题策略教学

教研H | 小学数学课堂趣味性教学实践研究

小学生天性活泼好动，注意力集中能力有限，完整的数学逻辑体系还没有形成，而数学学科是一门逻辑性、抽象性相对较强的学科，课堂上学生对于数学知识的学习难免会觉得晦涩难懂。为了适应当前社会发展的规律，全面发展

教研H | 小学生劳动实践在提高综合素质评价中应用的研究

核心素养的培养对于中小学生终身发展具有十分重要的意义，因此如何培养中小学生核心素养一直以来都是教育工作者关注的重要问题。中小学生存在实践能力弱，自理能力差，学习方式死板等问题。可以通过在劳动实践之中定

教研H | 义务教育阶段基础性作业的实验研究

义务教育是为学生打基础、培养学习兴趣的重要阶段，所以义务教育阶段的教学工作任务重大。分层教育方法是实现素质教育、体现学生个体差异的重要方法，也是全面提高班级成绩的重要方法。初中是义务教育阶段的最后一步

教研H | 浅谈农村中学实验室规范化管理的体会

[关键词] 实验室规范化 &nbsp 管理 &nbsp 体会 随着学校办学条件的不断改善，实验室的各种设备和设施也不断地更新和改善，教育部门对实验室管理工作也提出了更新更高的要求，因而实验室的规范化管