本刊特稿 | 文化引领下的学校美育课程建设
摘  要：学校文化是学校中形成的特殊文化，为全校师生的未来发展奠基，促进学校内每一个人的发展。学校文化只有融入学校的课程中，才能焕发生命力，衍生出学校的特色课程，濡化成学校的一个个行走的文化符
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 浅谈智障儿童安全教育中如何有效运用信息技术
摘  要：安全教育是智障儿童教育中的重中之重，利用信息技术更加适合智障儿童的认知，可以将抽象的安全知识以文字、图像、动画、声音等多种元素整合在一起，使教学活动变得更加直观形象和富有情趣，引起智
本刊特稿 | 在磨课中反思，在反思中进步
摘  要：小学信息技术作为一门实践性学科，教师的引导尤为重要，而教师在磨课过程中不断寻找问题、发现问题才能给学生更好的教学质量。文章以“数据表的美化”一课环节中的自我磨课为例，从教学设计的角度
本刊特稿 | 基于不同文体类型的小学语文课堂导入方法探究
摘  要：课堂导入作为课堂活动的首要环节，在教学中起着至关重要的作用。好的课堂导入能够激发学生的学习兴趣，也是打造一节优质课的必要条件。小学语文课堂的导入方法多种多样，文章在总结小学语文教学不
本刊特稿 | 主题背景下幼儿自主性游戏指导策略的把握与实施
摘  要：随着教育理念的不断更新与优化，游戏活动日渐成为幼儿最为重要的学习活动之一。因此，幼儿教师应当充分重视游戏的独特教育价值，尤其在主题教育背景下，应当善于引导幼儿通过参与自由、自主、自发
语文教研 | 因有源头活水，方能水到渠成
摘  要：小学基础教育能为学生的终生发展打基础，促进学生的发展。培养小学生的写作兴趣，帮助其对社会现象进行写作具有重要意义。写作的源泉来自生活，广撷博采、重视积累是提高写作水平的关键。教师可以
语文教研 | 浅谈小学课程改革带来的变化
摘  要：语文是基础科目，是其他科目的连接纽带，对其他学科学习具有促进作用。因此，对小学语文教学改革进行研究和分析能够对小学生教育起到促进作用。关键词：小学语文 教学改革 问题一、小学语文教学
语文教研 | 论如何提高低段学生的阅读能力
摘  要：阅读教学是小学语文教学的重要内容，也是小学语文教学中的重难点。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对小学语文教学提出了更高的要求，小学语文教学应着重加强语文阅读的教学是新时期背景下对
语文教研 | 中高年级作文教学模式的实践探索
摘  要：作文，一直是语文教学的难题。为了这个“硬骨头”，教师们都使出了浑身解数来讲解，学生也买了成摞的作文书来看，可还是事半功倍。为了能让学生写好作文，笔者也不停地在教学中实践、摸索，逐渐悟
语文教研 | 论小学绘本教学中的说与写
摘  要：“绘本”一词源于日本，已有百年历史，英文为picture books，译为图画书，主要通过图画来表达故事情节，文字为辅。生动形象的图画、趣味十足的故事是吸引儿童接触阅读的良好选择，经
语文教研 | 聚焦导学单，让课堂学习真正发生
摘  要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文学习要培养学生的语言文字运用能力，提升学生的语文素养以及综合素养，发展学生的思维能力，这一切都得以小学语文课堂为阵地。学生在语
语文教研 | 小学语文微课设计案例分析
摘  要：为了充分利用好学校的2.0信息化平台，实现教师之间知识与经验的共享，提高教师专业知识与科研水平，文章借助“贵州省中小学教师微课活动平台”实现了微课设计技巧与运用途径多样化的进一步探究
语文教研 | 盲聋哑学校语文教学模式探究
摘  要：为提高教书育人质量，落实立德树人根本任务，语文课堂教学模式必须创新。尤其在盲聋哑学校最核心的教育问题就是语言教育问题，这个问题要是解决不好，就会直接影响盲聋哑学生的教育情况和学习兴趣
语文教研 | 浅析小学低段绘本阅读策略
摘  要：绘本是孩子人生的第一本书，对他们今后的读书习惯也会产生深远的影响。如何引导孩子爱上绘本阅读是他们学习生涯之初的重中之重。小学低段的孩子初入学校，自制力及读书的方式方法方面都很缺乏，需
语文教研 | “读、思、议、练”有机融合，建构高效语文课堂策略分析
摘  要：在小学语文教学中，阅读教学是实施语文课程的重要环节，在阅读教学中，引导学生“读、思、议、练”来建构语言，通过培养语感来品味语言，鼓励学生进行扩展阅读来积累语言，利用迁移方法学习运用语
语文教研 | 巧妙对待动态生成，优化语文课堂教学
摘  要：新理念下的课堂应是活的、有效的，应是随机生成的。课堂教学应该是师生共度的生命历程，共创的人生体验。这里有的只应是学生实实在在地学，教师真真切切地教。因此，当面对无法回避的课堂生成时，
语文教研 | 小学语文写作训练中思维导图的应用研究
摘  要：思维导图又称The mind map，是一种发散性思维的有效搜集工具，能够便捷高效率地得到实际结论。思维导图能够推进小学语文写作练习，具有深远的教育价值和意义，为了提升学生的语文核心
语文教研 | 打造学习共同体，促进学生语文深度学习策略探析
摘  要：学习共同体指的是师生紧密配合，由教师为学生设计目标，分享特定学科知识，助推学生向高层次迈进。学习共同体的根本宗旨在于关注实践，包含知识中心和知识边缘的全面过渡，这对于小学语文来说具有
语文教研 | 创设形成生成资源情境的策略探究
摘  要：阅读教学中的生成，是智慧的。努力创设形成生成资源的情境：读中想象，激发矛盾点，对比歧义，意外生成转化，文中空白，顺化迁移……因为生成智慧，师生都焕发着学习的激情、生命的活力，还原绿色
语文教研 | 以小学语文为例浅谈基于核心素养的信息技术与学科教学的有效融合
摘  要：随着世界经济和社会发展的不断进步，我们迎来了信息技术3.0时代，数据化、5G时代的大背景，为语文课堂效率提升带来了新机遇，信息技术的运用能够提升学生的学习兴趣，丰富教学手段。文章探讨
语文教研 | 小学语文美育在古诗教学中的渗透方法研究
摘  要：教师在古诗词教学过程中应该注重培养学生的语言与节奏，通过激发学生趣味性使学生的想象思维得到培养，通过不同的形象变化培养学生的发散思维，通过形象内容培养学生的创造性思维，使学生在学习中
语文教研 | 低年级语文智慧课堂教学策略
摘  要：随着新课程改革的深入推进，小学教育教学模式也进行了革新，尤其是在统编教材低年级小学语文教学中，以导促读，以读促写的智慧课堂教学开展越来越广泛，不仅调动了学生语文学习积极性，还提高了教
数学教研 | 信息化背景下微课辅助小学数学教学的可行性研究
摘  要：微课是信息技术发展的产物，这种新型授课形式的出现，对小学数学教学工作者来说既是挑战，又是机遇。文章分析了当前小学数学教学存在的主要问题，重点探讨教育信息化背景下，微课应用于小学数学课
数学教研 | 高效课堂从有效设计问题开始
摘  要：课堂提问是教师向学生输出信息的主要途径之一，也是沟通教师、教材、学生三者的主要渠道。既是教师素质的体现，也是教师教学观念的体现。好的课堂提问能燃起学生的思维火花，激发学生说话的兴趣，
数学教研 | 小学数学课堂中分层次教学探讨的策略
摘  要：在小学数学教学实践中，学生因为知识基础、学习能力、智力兴趣等方面的差异，相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”。正在实施的新课程，从课程目标到教学内容都体现了尊
数学教研 | 智能互联环境下小学数学教学方式的创新研究
摘  要：随着科学技术以及社会经济水平的不断提升，人工智能的出现为人们的生活、工作、学习提供了诸多便利。人工智能在各行各业中得到了有效应用，而在智能互联环境下信息技术和教育教学活动得到了更加深
数学教研 | “星动课堂下”三个转化提升学科素养
摘  要：文章以人教版《数学》三年级（下）“小数的初步认识”几个片段为例，探讨在“星动课堂下”如何用“三个转化”去落实目标、发展学生数学学科素养。关键词：三个转化 抽象思想 数形结合思想 推理
数学教研 | 数学的对称之美与统一之美及其在中小学数学教学中的应用探析
摘  要：在很多人眼里，数学是一门枯燥乏味的课程，如果把美丽和数学相提并论，许多人会持不同意见。数学漂亮吗？数学美吗？这样的问题将接踵而至。事实上，如果能冷静下来，去细细品味那些枯燥公式、烦琐
数学教研 | 核心素养下小学数学小组合作学习有效性的研究
摘  要：随着我国教育改革的不断深入，一些传统的教育理念逐渐被老师和学生抛弃，一些新的理念和教育方法逐渐收到了老师和学生的关注，其中学生之间的合作学习作为教育改革中的一部分，在小学的数学课堂中
数学教研 | 小学数学教学中提高学生计算能力的几点思考
摘  要：数学知识的学习几乎离不开计算。计算存在于数学学习的每一个环节之中，计算教学是小学数学教学中的重要环节。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，是
数学教研 | 以真实情境撬动真实课堂路径研究
摘  要：教育的对象是人，人是世界上最复杂的存在。正是因为人的复杂与差异，使教育变得更加绚丽多彩。作为教师，必须了解学生的身心发展规律，读懂学生的所思所想，用真实的教学情境开启教学，激发学生的
数学教研 | 故事连篇，让数学教学无痕
摘  要：随着小学数学教学改革工作的不断发展和推进，对教学创新也提出了诸多要求。对数学这种富有逻辑性和连贯性的学科来说，在教学中增加故事元素，有助于营造良好的课堂氛围，并增强学生学习的趣味性。
英语教研 | 提高农村小学英语教学质量路径研究
摘  要：英语教学质量水平的高低，除了师资力量和家庭教育的原因，还受到学生自身的心理特点的制约。部分农村学生自我效能感较低，对学习、对自己没有信心，造成了成绩难以提高。影响人的发展的主要因素是
英语教研 | 小学英语教学做到主题引领、“阅”中突围路径探究
摘  要：小学时期是学生接触英语的最初时期，也是学生学习英语的最佳时期，在学习英语过程中，英语阅读文是英语教学的一部分，而阅读教学的效率高低，直接关系到学生以后英语成绩。在阅读教学中要做到主题
体育教研 | 多媒体技术在小学体育教学中的运用探究
摘  要：德国教育家第斯多惠说，教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。学生是最真实的，有兴趣的学习能让学习效果倍增。随着新课改的全面实施，多媒体技术在教育教学领域中的应用更加广
体育教研 | 浅析疫情下云端运动会的设计与开展
摘  要：为保证学生在新冠肺炎疫情防控期间的锻炼频次、时长、质量，笔者及团队基于深度学习理论设计并开展了全校“云”端运动会。活动打破班级、年级界限，以学生学号奇偶数划分红蓝队开展对抗，以每周一
体育教研 | 试论体育游戏在小学体育教学中的运用
摘  要：近些年来，随着我国大力实施新课改政策，我国的教育在模式和方法上都有了显著的提高与创新，这对我国教学质量的改善起到了较为积极的作用，小学体育教学也要积极响应新课改的号召，改善教学质量、
体育教研 | “双减”背景下学校体育的提质增效策略
摘  要：“双减”政策提出要强化学校教育的主阵地作用，要提高学校教育质量的时代要求。从体育学科核心素养出发，旨在面对“双减”政策带来的时间契机，思考如何提高学校体育的教育质量和增强学科育人功效
艺术教研 | 浅谈音乐欣赏中的误区及解决策略
摘  要：音乐欣赏对于培养学生的学习兴趣，提高学生的音乐能力具有重要作用。但在对音乐教学有着重要影响的音乐欣赏教学实践中却存在着诸多的误区。反思自己的音乐教学实践，分析和探讨“音乐欣赏中的误区
艺术教研 | 浅谈小学生绘画创作指导方式
摘  要：绘画属于造型表现领域，是小学美术教育的四个主要领域之一，学生通过绘画表现所思所想，激活丰富的想象力与创造思维。教师应该运用科学的美术教育观指导学生进行美术作品创作，充分尊重学生的主体
艺术教研 | 基于具身学习的乡土美术欣赏教学探究
摘  要：具身学习强调学习的行为是基于身体感知而产生的，是个体在学习环境的作用下将“身体——情境——认知”有机结合，最终以获得“沉浸式”的具身体验。基于具身学习理念下，乡土美术欣赏教学活动的开
艺术教研 | 小学音乐社团教学实践中存在的问题及解决路径
摘  要：小学音乐社团的组建与发展是进一步落实有关教育改革方针政策的有力体现。目前在小学音乐社团教学实践，特别是西洋管乐队教学实践中存在着许多问题，文章对小学音乐社团教学活动中，管乐队教学实践
艺术教研 | 美育背景下提升小学音乐合唱教学的几点思考
摘  要：合唱作为一项美育活动，对小学生的发育成长和素质提升起到重要作用，加强小学音乐教学中的合唱教学部分十分必要。文章研究了合唱教学在小学音乐教学中的重要性，通过分析小学音乐合唱教学现状及问
艺术教研 | 巧借地方美术资源，提高版画创作乐趣
摘  要：版画历史悠久、种类繁多，鲜明的地域文化与艺术特征使其具有深厚的课程开发价值。学校美育肩负着教学、传承与发展地方美术文化的重任，本文结合以建瓯为代表的闽北地方美术资源，引导学生探索版画
艺术教研 | 小学体验式美育初探
摘  要：美育是对生活的主动体验和自觉感悟，然后慢慢发酵，形成美感的过程。体验是美育的本质特征。在大美育观引领下，学校建构体验式美育文化，致力体验式美育课程的开发与实践，培养学生的审美意识和能
科学技术 | 科技馆展品在小学科学教育中的应用浅析
摘  要：科技馆作为青少年科普活动中心，随着时间推移，新鲜感不再，展品利用率低下。为解决这一难题，文章主要从小学科学教育教学的视角，以科技馆展品为载体，开发学校校本课程，高效利用好科技馆展品，
科学技术 | 浅谈在以课外小组为单位的合作学习中学生学习兴趣培养策略
摘  要：课外合作是课内合作的补充和扩展，能培养学生的合作精神，是促进学生学习和发展的重要渠道。对于小学生来说，课外小组就是他们的小家，每一个成员就是家庭的一份子。课外小组的讨论比课内讨论更融
班级管理 | 小学班级管理技巧探析
摘  要：学校是育人的摇篮，班级是学校的细胞，班主任是学校工作的“主角”。班主任工作是一项神圣的工作，担负着贯彻执行党的教育方针，培养中国特色社会主义建设者和接班人的历史重任。教书重在“育人”
班级管理 | 关于小学班级管理有效性的思考
摘  要：小学阶段正是学生成长的关键时期，也是九年学习生涯的转折点。面对这样一个阶段，更加凸显出班级管理的重要性。所以，教师应该通过科学合理的运营方式和真实有效的教学手段，帮助学生健康的学习和
班级管理 | 从执行班长到执行班委
摘  要：相信大家在班级管理中，都会遇到一个相同的难题，那就是学生与家长对担任班干部的热情和班干部名额之间的矛盾，也不可避免地打击了一些学生参与班级管理的积极性。随着孩子自我意识的萌发，在班级
班级管理 | 大数据背景下过程化评价的实践研究
摘  要：分析数据，发现优势总结经验，发现问题及时改进，发现差异扬长补短，从而精准地对学生的学、教师的教进行诊断，有利于学校和教师因材施教、对症下药，从而“低负高效”提升学业质量。量化的分析数
班级管理 | 学困生现状与改进的实践研究纪实
摘  要：文章以纪实的方式详细记录了一个学习困难的学生几年来逐步走上学习正轨的历程，该学困生的表现较为典型，不会听讲、写作业极其磨蹭，成绩很难提高。老师从课堂到课外，从激励学生本身到跟家长沟通
班级管理 | 浅谈怎样做好一年级班主任
摘  要：班主任工作，是繁杂辛劳的，低年级班主任尤甚。学生的养成教育，学习兴趣，班级凝聚力……需要老师付出爱心，智慧，激情。对于每个习惯的养成，都要反复强化训练。只要孩子们养成良好习惯，工作起
班级管理 | 对新时代小学班主任班级管理德育的思考
摘  要：小学生从幼儿阶段正式迈入校门，其角色和身份也随着年龄和所处环境的改变而变化。小学班主任不仅需要完成日常的教学任务，更要扮演小学生“第三家长”的角色。与学生家长有所不同，小学班主任所面
学校管理 | 小学师生、家长全员阅读的实践与探索
摘  要：全民阅读是我国构建公共文化服务体系的一项重要内容，对提高国民思想道德素质和科学文化素养，实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。学校作为教书育人的主阵地，推动全民阅读是义不容辞的责任
学校管理 | 发挥家长委员会作用，促进现代学校管理科学化
摘  要：为完善现代学校制度、促进现代学校管理科学化，宁阳县八仙桥西关小学家长委员会参与学校校本课程的开发、阳光课堂及教代会、教师评价等学校决策。多措并举，家长委员会在校风行风监督评议、文化建
学校管理 | 区域统筹发展背景下的基础教育协同发展初探
摘  要：成渝地区双城经济圈建设是国家战略，万达开川渝统筹发展示范区建设、万开云一体化发展等重大举措均是基于国家战略的具体行动。无论是万州、达州、开州区域，还是万州、开州、云阳板块，均具有“人
学校管理 | 创设情境，提升教师领导力
摘  要：近年来，关于教师领导力的研究发展迅速，而将教师领导力与教师专业成长的融合研究是新的发展趋势。教师领导力的提升路径大多从理论、思辨层面展开，佛山市同声小学“浸润式”校本培训立足于教师专
学校管理 | 多元评价促进教师专业发展探究
摘  要：教师评价是提高教师管理水平，建设高素质教师队伍的必要手段。科学完善的教师评价制度是提高学校教育教学效率，调动教师工作积极性，促进教师专业发展和教师素质提高的制度保障。关键词：教师队伍
学校管理 | 重心下移：“新基础教育”理念下的教师管理新经验
摘  要：“新基础教育”是由华东师范大学叶澜教授团队以创建现代新型学校为目的教育实验项目。桂林市七星区卓然小学（以下简称卓然小学）作为“新基础教育”改革项目的实验学校，通过反思该学校在改革试验
德育管理 | 知劳，懂劳，勤劳
摘  要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，影响着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，我国坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定
德育管理 | 浅谈“家长学堂”德育课程开发与实践探索
摘  要：学校德育实效的提高尤其离不开家长的有效配合。家长是一种隐性的丰富的教育资源，不同的学生家长有着不同的职业背景、兴趣爱好和生活阅历，这都能成为学生学习的宝贵财富。在家校合作日益密切的今
德育管理 | 道德与法治教学中生活案例的创新应用
摘  要：我国一直在大力推进法治社会的进程，努力为人民创建和谐美好的家园。于教育领域，对学生的道德与法治教育也愈发受到学校、社会各界的关注。鉴于小学是学生思想观念的塑造期，高效率、高质量的思想
德育管理 | 浅谈课堂教学中教师的德育意识和能力培养
摘  要：道德教育不是短时效应措施，而是持续展开的任务。事实上，“学校中每一样工作，学校生活中发生的每一件小事，都充斥着道德教育的可能性。”如果教师的德育意识增强，德育能力提升，学校生活中的管
德育管理 | 农村小学综合实践活动下的“绿色德育”初探
摘  要：有效的综合实践活动是“绿色德育”实施的主要载体，文章围绕“创设良好的‘绿色德育’环境、开发丰富的‘绿色德育’资源、设计多元的‘绿色德育’活动”三个方面展开详尽阐述，以期在加强和改进青
德育管理 | 利用地方红色资源开展少先队活动研究
摘  要：地方红色资源是我国最重要的一笔精神财富，在各领域建设的过程当中都有自身独有的魅力，随着社会主义现代化的建设，配套的高科技设备也让当年的红色精神再次呈现。国家也在进一步发展红色教育，越
学前教育 | 小剪纸，大课堂
摘  要：孟津县第二县直幼儿园基于利用优秀本土传统文化对幼儿启蒙教育的实践探索，以“河南非遗—孟津剪纸”为切入点，尝试进行幼儿园本土文化课程构建。着眼本土，立足园情，走“剪纸课程化，剪纸园本化
学前教育 | 放开手脚
摘  要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了与阅读直接相关的两个发展目标——“喜欢听故事、看图书”（阅读兴趣）和“具有初步的阅读理解能力”，其本质强调的是培养幼儿的自主阅读能力，即帮助
学前教育 | 乡村小学附属幼儿园园本课程建设探微
摘  要：乡村小学附属幼儿园园本课程建设，旨在落实课程建设的针对性、实用性、操作性原则，着力从记忆能力训练、动手能力训练、数理逻辑训练、强身健体训练、安全防范训练等五方面内容建设，从遵循《纲要
学前教育 | 插上多媒体的“翅膀”，让阅读区“活”起来
摘  要：3-6岁是幼儿语言发展的关键时期，是培养幼儿阅读能力的关键时期。阅读区作为幼儿园日常教学活动中的一项重要活动区域，将多媒体融入其中，取媒介之优势为阅读所用，让幼儿在多媒体中得到阅读的
