中华活页文选·教师版

语文教学 | “互联网+”模式下小学语文阅读技巧教学策略研究

摘 要：随着科学技术的迅猛发展，我国的教育工作也迎来了新的发展高点，“互联网+”模式不仅使教学内容更加丰富，也对教师的教学方法、学生的学习模式产生了极大影响。结合当前小学语文教学现状可以了解到，“互联

语文教学 | 提升小学语文阅读教学有效性的策略探析

摘 要：在当今时代，教育在不断进步，因此教师要对课程进行改革。阅读教学也是如此。回顾语文教学的发展过程，阅读的作用非常重要，它可以发挥很多的功能，比如可以锻炼学生的思维模式，还可以加强学生的表达能力和

语文教学 | “双减”背景下小学语文分级阅读方法分析

摘 要：随着“双减”政策的实施，教师要在减少小学课业的前提下，保证教学质量，这给小学语文教学带来了极大的挑战。因为语文学科知识相对比较分散，想要在减少作业的情况下提高小学生的语文成绩，只能使用有效的阅

语文教学 | 项目式学习在小学语文阅读教学中的应用探究

摘 要：阅读作为语文学习的重点和目标，一直以来都备受关注。语文教学作为母语教学最重要的一环，承担了培养民族认同感的重要任务，对民族文化的传承、民族凝聚力和创造力的增加有不容忽视的作用。在小学语文教学中

语文教学 | 名著拓视野，阅读提能力

摘 要：阅读是语文课堂的关键内容，而名著作为文化的载体，承载着优秀的思想和动人的情感，是培养学生价值观念和思想认知的最好工具。所以，随着时代的发展，名著阅读受到前所未有的重视。尤其在“双减”政策实施后

语文教学 | “使人”的深意

摘 要：莫怀戚的《散步》记叙了一家散步的经历。同一个家庭的三代四口人看到蓬勃的春野之景，内心的生命感有所差别。运用教材“二次开发”的理念，深度挖掘“使人”一词，可以探知三代人对生命的渴求、感悟、享受。

语文教学 | 中学语文阅读教学中实现提效赋能的策略探析

摘 要：指导学生认清阅读的本质，不仅把阅读当成一种学习任务，更要作为一种提升人文素养、培养气质、塑造人格的内在自发的行为习惯。在高中语文阅读教学中，教师应引导学生志存高远，通过阅读提升自己的思想境界、

语文教学 | 短评·鉴赏·评价

摘 要：近年来，随着统编教材的逐步推行，读写结合高度融合的课堂活动替代了传统教学中阅读与写作分而治之的局面。读写结合高度融合反映在统编教材上便是古代诗歌鉴赏与文学短评写作的有机融合，回应了新《课标》、

语文教学 | 浅析《与元九书》的阅读价值

摘 要：《与元九书》是唐代诗人白居易给友人元稹的一封书信，完整而系统地阐述了自己的诗歌理论和创作理想，可以看作研究白居易心迹和思想的重要文献。该书信也对后世文坛和现实主义诗歌理论产生了深远影响，有着文

语文教学 | 中职学校落实“读物管理”的实践初探

摘 要：根据本校学生的阅读现状调查结果，课题组在中职学校落实“读物管理”的实践中，确立了“以阅读为核、以活动为轴、以引导为翼”的“读物管理”总体思路。即引导为主，以语文学科融入为切入点，以图书馆为主要

语文教学 | 以核心素养为导向的小学语文写作教学策略研究

摘 要：在教育不断发展的今天，教育模式也在不断进行调整和创新。传统的教学模式已经不能满足社会发展的需要，培养创新型人才以及具有核心素养的人才成为教学的重点。在小学语文教学中，写作是一个重要模块，对于学

语文教学 | 有“德”有“诗”

摘 要：古诗词文化是中国传统文化的重要组成部分，是我国文学发展史上的艺术宝库，甚至在人类文明中也绽放着光辉。而小学语文古诗词相关内容，更是课堂教学的重点，也是进行传统文化教育，融入德育工作的主阵地。因

语文教学 | 小学语文教学中的问题与对策探究

摘 要：在新《课标》背景下，素质教育成为小学语文学科的重点教学方向，应在实现学生理论基础知识积累的同时，提升其语文综合素养，以现代教育理念指导教学的正常开展，尊重学生的主体地位，充分发挥小学语文教师的

语文教学 | 小学一年级语文教育中对幼小衔接问题的调查与教育策略研究

摘 要：小学一年级是幼小衔接的重要时期，早期的良好教育有助于幼儿尽早转换自己的身份，使其更好地融入崭新的学习环境中。目前，我国小学生在语文教育方面存在着诸多问题，这与初入小学的学生不能很好地融入新的课

语文教学 | 谈以思维生长为基础的小学语文单元整体教学模式

摘 要：单元整体教学相对于单篇教学，具有整体化、结构化、层级化等特点，是以“单元”作为整体统筹安排教学的一种方式，层层递进地促使语文学科核心素养落地生根，实现思维的发展。本文探究如何在单元整体教学模式

语文教学 | 农村小学低年级情景化识字教学法的策略研究

摘 要：小学一二年级是学生刚刚接受义务教育、接触语文学习的起步阶段，对拼音、汉字的认知雏形也是在这个阶段产生的，因此汉字教学不仅是语文学科的重要教学任务，也是开发学生认知能力、学习能力、想象力的重要过

语文教学 | 差异教育视域下小学语文综合性学习教学策略研究

摘 要：小学语文综合性学习是语文教学实践的重要组成部分，在当今“双减”大环境下，上好语文综合性学习课意义重大。在具体的教学过程中，不同性格爱好的学生会有不同的切身体验，因此需要关注学生的个体差异和个性

语文教学 | 阅读与写作融合教学在小学语文教学中的应用研究

摘 要：随着新课改的深入推进，当前阶段开展小学语文教学工作，教师需要兼顾的问题逐渐变多，除了根据课堂内容展开基础知识教学，教师还要考虑培养学生的语文核心素养。尤其是对小学生而言，比较重要的是阅读能力和

语文教学 | 浅谈审美教育在语文课堂古诗词教学中的渗透

摘 要：小学语文教学中，古诗词教学占有很大的比重，古诗词中蕴含着韵律之美、哲理之美、意境之美，小学语文教师要重视挖掘古诗词教学中存在的审美因素，对学生的审美能力进行有效培养。本文通过朗诵、挖掘内涵、创

语文教学 | 激发学生学习兴趣，优化小学语文课堂教学

摘 要：小学语文是培养学生人文素养、国学常识的基础课程，中文是一门语言，是人们在国际社会中展开交流和合作的工具。理论上，对于小学阶段的学生来说，语文是必修课程，能够陶冶情操，创设意境，丰富他们的想象力

语文教学 | 谈“双减”背景下小学语文教学的策略

摘 要：新课程改革背景之下，教师应该更加重视对小学语文的教学，既要完成既定的教学目标，促使教学效率逐步提升，减轻学生学习负担，还要提升学生的综合素养。因此，为了使得“双减”政策能够得以实施，教师就应该

语文教学 | 谈“双减”政策下初中语文课堂教学的策略

摘 要：“双减”政策为初中语文教学带来新的发展机遇的同时，也迎来了一系列挑战。由于“双减”政策的实施，使得作业体量大大减小。同时，要求作业完成的质量却大大提高。“双减”政策的目的是让学生在课后有更多的

语文教学 | 品读诗词美，领略中国味

摘 要：古诗词是语文教育的重要组成部分，更是中华文明的重要组成部分，通过引导学生品味古诗词，可以让学生的情感在欣赏当中获得升华，塑造学生良好的审美能力和语言素养。初中学生正处在人生观、价值观快速建立的

语文教学 | 谈以信息技术为基础的初中语文古诗词教学策略

摘 要：随着信息技术的快速发展，各种新型理念层出不穷。然而“现代信息技术”理念能够脱颖而出，是因为信息技术正在逐渐影响世界的发展，比如，现代信息技术与教育融合、现代信息技术与医疗融合等具有重大意义。语

语文教学 | 以核心素养为导向的中学语文诗歌衔接策略

摘 要：诗歌教学是中学语文教学体系中的重要组成部分，许多中学生在学习诗歌的过程中，会出现不同的知识衔接问题，影响正常的学习。做好中学语文教学衔接，有助于提高诗歌教学效率和质量。中学语文新《课标》明确强

语文教学 | 统编语文教材背景下蒙古语授课学校古典诗词

摘 要：随着内蒙古地区2022年9月国家统编语文教材在中小学的全部落地，中国古典诗词教学将成为蒙古语授课学校语文学科教学的重中之重。本文将以国家统编语文教材为大背景，立足蒙古语授课学校语文教学的特点，

语文教学 | 谈现代教育技术在语文课程教学中的应用

摘 要：信息技术的快速发展带动了现代教育技术的繁荣，各种信息技术产品与教育平台相互融合，形成新型教育模式，推动新一轮课程改革的全面落实，帮助学生构建现代学习理念，还大大提升了教学效率和质量。本文以初中

历史教学 | 初中历史教学中培养学生唯物史观素养的策略研究

摘 要：初中历史教学明确提出要将学生历史核心素养的培育作为目标，切实进行学科教育内容和方式的优化调整，继而创设更加理想的核心素养培育环境。唯物史观素养的培育作为这项系统工程中的重要子工程，必须要融入初

历史教学 | 基于新高考评价体系的历史课堂深度教学策略研究

摘 要：随着中国特色社会主义进入新时代，对高考也提出了新要求，促进了高考评价体系的改革。文章在对新高考评价体系内容和特点进行解读和分析的基础上，基于我国国情，认为我国目前历史教学中普遍存在教学目标定位

历史教学 | 谈如何在中学历史教学中渗入家国情怀教育

摘 要：文章首先阐述论证了家国情怀教育在中学历史教学中的重要作用，接着从中学阶段历史学科内容特点中，分析家国情怀融入的突破口，最后结合教学实例，从历史价值观方面入手，提出了开展深入家国情怀教育的策略。

思政教学 | 提高初中道德与法治教学质量的路径探析

摘 要：初中道德与法治教学对学生的言行举止以及综合素养存在较大影响，传统的教学方法、教学手段，并不能取得良好的成果，同时在学科素养的培育过程中造成了较多的问题，教育工作的开展并不符合长远的诉求。初中道

思政教学 | 谈生活化教学理念在初中政治课堂中应用

摘 要：在新课改的大背景下，生活化教学成为越来越多教师重点关注的教学方式，并将其广泛应用在教学中。根据实践效果来看，生活化教学能够有效提高课堂教学质量。因此，作为一名初中政治教师，也应该紧随新时代的步

思政教学 | 将党史教育融入初中道德与法治教学的实践探究

摘 要：在“立德树人”的要求下，必须将党史教育融入初中道德与法治课程教学中，这是为了促进百年党史教育任务的顺利完成，也是为了推动初中思政课程教学改革的进一步发展。在初中道德与法治课程中融入党史教育具有

思政教学 | 浅析时事政治在高中思想政治课教学中的应用

摘 要：时事政治指的是最新发生可以反映国家的方针路线，并且能表现国际、国内发展形势的事件。在新课程改革背景下，政治学科不仅需要教会学生如何正确分析政治问题，也要让学生有洞察社会热点的敏锐力，只有紧跟时

德育与管理 | 多样性班级文化建设与小学生成长关联性的研究

摘 要：班级文化对于学生来说是很重要的，教师可以通过建设良好的班级文化将班级管理好，而这不仅仅影响着学生成绩的提高，也影响着学生的健康成长。通过建设良好的班级文化，可以使学生拥有正确的学习态度，提高自

德育与管理 | 浅谈对中小学生管理信息化建设的几点认识

摘 要：自从迎来了信息化时代，中小学生管理逐渐进入了信息网络时代。基于信息技术、计算机技术、网络技术和自动化技术在中小学生管理中的广泛应用，其将伴随科学技术的不断创新和改进而得到更加快速的发展。在本篇

德育与管理 | 谈“双减”背景下班主任引导家庭教育的方式

摘 要：家庭教育对促进孩子的健康成长有重要作用。随着素质教育的发展，家庭教育受到社会各界的关注，但部分家长由于缺乏科学的家庭教育知识，当孩子出现的问题时表现出不知如何应对的情况。在“双减”背景下，国家

德育与管理 | “双减”政策下小学德育的生活化策略研究

摘 要：处于小学的孩子，虽然认知能力、思维能力、社会能力都十分薄弱，但是其正处于成长的初期，世界观、价值观、人生观都在形成中，不仅在思想品德方面有着较大可塑性，同时，对其加强德育，能够提升学校的综合育

德育与管理 | 谈“双减”政策下小学家校合作的现状及对策

摘 要：2021年“双减”政策的出台，不仅是对学校教育的挑战，而且对家长的教育方法提出了更高要求。家庭与学校如何形成“合力”，为儿童的健康成长搭建良好平台，已成为目前小学教育界的热点话题。家校合作对于

德育与管理 | 萨提亚“冰山理论”视角下的德育实践研究

摘 要：“萨提亚模式”是一种心灵成长体验的过程，注重心灵体验式的成长，它的最终目标是帮助人们真正达到心身和谐、内外协调，促使个人潜能充分发挥，而非只求消除症状。“冰山理论”认为，行为只是冰山的一角，不

德育与管理 | 初中班主任开展德育的策略研究

摘 要：随着经济全球化的进程日渐深入，我国对于综合型人才的需求量也越来越大，因此在教育方面提出了教育改革的方针，要求针对实际生活进行教学，注重学生的综合能力培养。因此在初中教学阶段，教师应该重点关注德

德育与管理 | 以核心素养为导向的中学德育工作实践与探究

摘 要：近年来，新课改的实施使得核心素养成为教育界重要的研究课题。中学德育工作是学生核心素养培养的重要路径，对于学生全面发展起到了重要作用。基于此，如何高质量地开展中学德育，顺应社会转型发展需求，就成