教育周报·教研版

| 相机行事，教文育人

内容摘要：德育工作一直被列为学校工作的重中之重，学校的各学科教学也应该紧紧围绕德育工作来展开，语文科在德育这方面有明显的优势。在当今社会，各行各业也都崇尚以人为本。所以，我们要结合语文学科特点，抓住时

| 中学物理教学中创新教育的实施策略

中学物理教学具有培养学生创新能力的先天优势。物理教学过程中，要发挥出自身的学科特点，让学生在物理学思维的框架之下，与其他学科进行巧妙的融合，为创新能力的发展和创新产品的生成奠定基础。传统的教学中，往往

| 影响高中生地图能力素养的因素分析研究

地图素养是地理素养最基本的组成内容，目前对于高中生地图素养的研究不多，且通过调查发现县级高中生的地图素养比较缺乏，所以对于高中生地图素养提高策略的研究意义重大。目前高中生的地图应用意识不强，有不少学生

| 你们逆行的样子真美

2020年1月，一场罕见的新型冠状病毒肺炎疫情在全国蔓延开来，时值春节，本应欢庆团圆年，让一场疫情而搅乱，不能走亲访友，不能照常拜年，我们不能上学，不能聚会，一切都好像按了暂停键一样。越是危难之时，越

| 浅谈如何用思维导图构建高中政治高效课堂

近几年来，由于思维导图不仅能够帮助教师教学，提高教学效率，而且能够让学生在潜移默化中提高自已分析问题和解决问题的能力，从而受益终身，所以在很多国家和地区不断地被运用到教育教学中来，以提高教育教学效果。

| 新课改下有效提高小学生探究能力的策略

摘要：本文分析了小学生科学探究能力的现状，并针对小学生科学探究能力的特点提出以下策略：①充分利用教学资源，精细策划教学活动 ②抛出问题，打开探究大门 ③合理安排探究活动，得出科学结论 ④鼓励合作式探究

| “疫情”期间的初中物理复习策略

首先定义为初中物理复习，就区别原来八、九年级的新知识章节学习，章节学习和巩固具有针对性、时效性、层次性，而初中物理复习是把初中物理知识全部学完后为应对中考的综合复习过程，具有综合性、应用性、创新性。特

| 浅谈班主任德育管理工作

不知不觉，一个学期又快过去了。在这个学期里，我继续担任班主任工作。虽然在每个学期开始我都做好了充足的思想准备，不过，在实际的工作当中，困难总还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我诸多的思考

| 化工流程题的特点与解题策略

化学工艺流程题是近几年高考的热点，它以题材多样，结构新颖，设问灵活等优点，在高考试卷中频频出现，成为近几年高考试题中的重要组成部分。在复习备考中如何帮助学生突破化学工艺流程题，是我们大家共同研究的课题

| 高中思想政治课五步教学法的思考

内容提要：在新课程改革过程中，开展高中思想政治新课程课堂教学改革的研究，探究新的学习方式和教学方式，以学生为主组织教学，使每个学生都有发展的空间 同时，不丢课程教学主阵地，发挥教师的主导作用显得尤为重

| 化学实验教学中学生合作能力的培养

摘要：本文通过描述初中化学实验教学现状，体现了只有合作学习才能快乐学习高效学习的教学观点 也点出了在合作学习中教师能够扮演的角色 通过对实验教学中合作学习理论的阐述，使我对合作学习有了更深入的了解。在

| 关注薄弱学校，促进教育均衡

摘要：随着教育的发展，学校的发展也出现了快慢的现象。随着家长对教育的不断重视，也导致了学校被不断的选择着。在这样的大环境下，有些学校成薄弱学校。为了促进教育的均衡发展，关注薄弱学校迫在眉睫。“决定舰队

| 关于初中生物课堂有效性的几点思考

摘要：在大力提升学生核心素养的背景下，以最短时间完成高质量的初中生物教学改革，提升初中生物课堂有效性是目前初中生物教学的&nbsp 重要任务。本研究主要从课堂提问设计及教学模式的选择两方面做了一些思考

| 初中语文名著导读教学策略之初探

摘要：古今中外名著都各具特色，内容也精彩纷呈。名著是文化长河的精髓，阅读名著如与名家交谈，不但能增长见识，启迪心智，还在很大程度上提高了自身的语文能力和文化素养。但是，由于初中教学时间紧，学科多，学生

| 浅谈高中学科综合教研共同体的构建

摘要：在当前教师教育制度改革背景下，教研共同体理念已成为其中不可或缺的重点，然而目前大多高中的教研活动都无法满足学校发展及教学发展的需求。因而，本文从高中学科综合教研共同体的构建入手，进一步推进本校教

| 如何做好班主任工作

“要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必须要先有阳光。”从事班主任工作，我时刻谨记这一点。作为一名小学班主任，与学生接触最密切，是学生的心灵导师，是学生健康成长的引路人。因此，我一直追求着这样一种境界：

| 巧用学生“评价”促进学习和发展

课堂上，教师、学生都是评价者，又都是被评价者。恰当的评价，能帮助学生更加主动、自信地进行数学学习，帮助教师了解学生、有效地改进教学，从而促进教师与学生的共同发展。《数学课程标准（2011年版）特别强调

| 推进生活化教学，提升具象化能力

摘要：小学生在学习小学科学课程时，能够在学习的过程中不断深入感受到科学世界，并在深入理解基础科学知识的过程中促使学生形成探究的精神，培养学生党具象化应用能力，提高他们的科技创新能力，让学生将自己所学的

| 低年级数学课堂中思辩能力培养的几点做法

“学源于思，思源于疑”。数学是一门思辩能力较强的学科，在课堂教学中培养学生的思辩能力，开发学生智力和思维方式，是数学教学的首要任务。学生思辩能力的发展是一个长期培养和训练的过程，而小学低年级学生的思辩

| 浅谈利用预习提高学生学习效率

预习一般是指上课前对新知识的自学准备，但初次接触预习的学生缺乏具体的实践和方法的指导。而数学预习又不同于语文的预习，语文课中每篇课文学习之前都有固定的预习内容，比如熟悉字词、读通课文等等。这对于每节语

| 中学历史课中多媒体教学的有效性探究

关键词：多媒体&nbsp &nbsp 有效教学&nbsp &nbsp 策略传统的“粉笔加黑板”历史课教学模式单一，互动较少，容易导致学生的学习兴趣不浓，收效甚差。多媒体作为一种综合运用图形、文字和声音

| 初中语文教学中自主合作学习方式的思考

摘要：学校是学生成长的乐园，也是学生学习的主要场所。而课堂就是学生学习知识的主阵地，因此，学校要搞好课堂建设，提高课堂效率。作为初中学习的主要学科之一的语文课堂，更是学校要抓住的重点课堂。随着教育体制

| 提高中学生英语听力的方法

摘要：影响中学生英语听力能力的因素有：一、长期形成的不良习惯的制约 二、不注重教学技巧 三、不注重综合技能的培养 四、教学方式单一。笔者认为首先要培养学生静听习惯，其次注重技巧并培养综合技能，充分调动

| 创设真活动，发展核心好素养

小学道德与法治的核心素养是实践的，不只是知识与观念的。它是指学生适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，教师应依据学生特点，通过创设真实情境，呈现出学生真实的行为矛盾和思想冲突。再通过活动

| 浅谈课堂教学中的奖励和惩罚

奖励和惩罚是教学中的一种辅助手段，它属于外加的激励作用。当学生对学习没有自发的内在动机时，教师或家长常用奖励或惩罚的办法来加以激励。但是这两种方法的使用正确与否十分重要，需十分慎重，否则难以达到预期的

| 试谈文学作品阅读教学研究

摘要：名著都是经过时间和历史的检验，留下来的优秀作品，具有永恒性与普遍性的价值，反映的内涵广阔深刻，且具有典型意义，对提高学生语文素养具有重要作用。名著阅读是初中学生提高语言文字素养和人文修养的重要途

| 疫情期间学生心理健康的管理

2020年春节期间，新冠肺炎疫情在我国大江南北肆虐，扰乱了人们幸福祥和的生活。全国人民在党中央和国务院的坚强领导下，万众一心，共同战“疫”，谱写了一曲曲可歌可泣的动人诗篇。相信同学们会很快重返校园，开

| 浅谈小学科学教材的二次“开发”

摘要：教材的二次“开发”主要是指教师和学生在课程实施过程中，以教材为依托，灵活地对其内容进行适当的增减、调整和加工，从而使之更好地服务于教师本人个性化的教学需求，服务于学生的需求。教科书的知识结构虽存