教育与职业(下)

研究与探索 | 元宇宙＋职业教育：未来虚实融生的职业教育发展新趋势

［摘要］职业教育元宇宙是利用VR/AR/MR、数字孪生、5G、人工智能、区块链等新兴信息技术塑造的虚实融合的职业教育环境，为未来职业教育发展提供了新的方向。对职业教育而言，元宇宙的应用场景主要包括智能

研究与探索 | 省域高质量现代职业教育体系建设的基础、挑战和策略

［摘要］省域高质量现代职业教育体系是国家高质量现代职业教育体系建设的重要基础，职业教育分省发展格局的形成为省域高质量现代职业教育体系建设提供了必要条件。省级统筹职业教育改革与发展的实施和加强，为省域高

研究与探索 | 高等职业教育考试招生政策的历史变迁与未来展望

［摘要］自改革开放以来，我国高等职业教育考试招生政策主要经历了以高考统招为主导的依附发展期、以高校自主招生为基点的多元探索期及以分类考试为核心的深度改革期。基于历史制度主义视角分析发现，高等职业教育考

研究与探索 | 从“硬”管理到“软”塑造：学科文化助推高职院校科技伦理教育的转向研究

［摘要］高职院校开展科技伦理教育有助于促进我国科技伦理治理以及实现科技自立自强。长期以来，高职院校存在过分强调管理逻辑而忽视学生人格塑造的现实困境。学科文化从管理逻辑、管理目标和管理重点三方面为高职院

教育管理 | 高职院校专业群建设的逻辑审思、突出问题与实践进路

［摘要］高职院校专业群建设是培养复合型高素质技术技能人才，增强职业教育适应性，推动高质量发展的重要之举。但在2022年“双高计划”建设中期绩效评价中发现，外部对接机制不健全，难以适应产业发展的需要；内

教育管理 | 职教高考改革的现实困境、应然取向与优化路径

［摘要］职教高考改革是职业教育自身类型化、内涵化发展的迫切需求。经过多年改革发展，我国职教高考制度已初见雏形，但仍面临顶层设计不完善、省级统筹不充分，企业参与不深入、技能考核不规范，融通功能不彰显、衔

教育管理 | 职教高地建设背景下高职招生制度实施现状、困囿与改革进路

［摘要］职业教育类型化发展需要重塑高职招生制度，部省共建国家职业教育创新发展高地项目又进一步推进了招生制度改革，类型化发展对高职招生有体现技能考察、职业导向、招生类型多元化的诉求。通过对湖南、湖北、山

教育管理 | 场景驱动：“空间生产”视角下高职院校产教融合模式优化研究

［摘要］为更好地服务区域经济社会高质量发展以及遵循新技术革命和产业变革持续深化的趋势特征，新时代产教融合由解决人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上不能完全适应的问题，拓展至建设产教融合试点城

教育管理 | 利益相关方视域下职业院校资助认定的博弈困局及对策

［摘要］职业院校资助认定的精准性直接影响着资助工作的公平和效率。文章以资助认定利益相关方为第一视角，引入博弈论研究方法，针对“认识有偏差，关键问题未达成有效共识”“权责关系复杂，反差明显”“政策路径依

农村教育 | 促进农民农村共同富裕背景下职业教育的现实挑战与应对策略

［摘要］当前我国已经进入扎实推动共同富裕的历史阶段，实现共同富裕的重点在于农民农村共同富裕。农民农村共同富裕与巩固脱贫攻坚成果、实施乡村振兴战略、促进城乡融合发展紧密相关。文章结合农民农村共同富裕的相

农村教育 | 农业职业教育赋能乡村振兴的逻辑向度与实践进路

［摘要］农业职业教育和农业、农村虽属于不同的系统，但是它们之间存在耦合协调关系。农业职业教育赋能乡村振兴的规律可以从历史与现实、理论与实践这两对关系、四个逻辑向度来考量。从历史逻辑考量，赋能的演变是扶

比较教育 | 新制度主义视域下英国多科技术学院转型及对我国的启示

［摘要］职业教育在我国教育系统中发挥着至关重要的作用，当前我国高职院校存在向普通高等院校漂移与趋同的现象，因此强调高职院校多元发展是必然趋势。英国多科技术学院消亡过程中的政策漂移、行业漂移和学术漂移等

比较教育 | 高等职业教育实践性课程评价的国际比较与启示

［摘要］高职实践性课程评价是高素质技术技能人才培养的重要手段。我国高职实践性课程评价问题多、研究少，更鲜有国际视野下的相关研究。德国、澳大利亚、英国的职业教育比较发达，其高职实践性课程评价的评价理念、

交流平台 | 职业教育来华留学生人才培养的价值意蕴、问题表征与优化对策

［摘要］职业教育开展来华留学生人才培养是新时代职业教育参与教育对外开放、服务“一带一路”建设和国际产能合作的重要方式，有利于国家对外开放战略的深化、职业教育国际化的发展以及企业“走出去”战略的落实。当

交流平台 | 高职院校辅导员胜任力的应然向度、实然表征与必然路径

［摘要］随着职业教育高质量发展进程的不断加快，各高职院校越来越关注辅导员的胜任力，尤其是校企协同育人视角下的辅导员胜任力。具体而言，校企协同育人模式下高职院校辅导员胜任力主要包括角色、知识、技能、能力

交流平台 | 高职院校新时代劳动教育课程建设的“四维度”逻辑路径

［摘要］劳动教育是立德树人工作的重要环节，是“五育并举”中不可或缺的一部分。劳动教育对培养新时代高素质劳动者意义重大，高职院校劳动教育课程建设是构建现代劳动教育体系的重要环节。面对当前劳动教育课程建设