教育与职业(下)

专题 | 非对称赋能：人工智能的就业技能迭代效应及教育干预

［摘要］人工智能技术的飞速发展及规模化应用在推动产业转型升级的同时，也重塑了劳动力市场技能需求的格局。随着我国“新一代人工智能”发展战略的全面推进，AI对二元劳动力市场的影响和冲击日益呈现“非对称性”

专题 | 人工智能赋能职业教育高质量发展的价值、挑战与创新路径

［摘要］人工智能深度赋能职业教育全方位转型，促进了职业教育教学模式的重构与人才培养方式的变革。以“智能+”为核心的人工智能技术成为行业“标配”的过程中，职业教育在教学模式、人才培养、产教融合、制度体系

研究与探索 | 职业本科的内涵、定位及发展路径探析

［摘要］针对当前职业本科内涵和定位认识比较模糊、专业设置和人才培养方案编制缺乏经验等问题，可从“五个维度、三个方面”准确分析和把握职业本科的内涵，在“两个对接、两个聚焦”和“三个高、三个不变”上找准职

研究与探索 | 职业技术大学现代化治理体系研究

［摘要］职业技术大学作为中国高等教育的新型院校，亟须构建起符合教育发展规律的现代化治理体系，为职业本科教育高质量发展提供强劲动力。职业技术大学现代化治理体系是多元主体协同治理的高质量治理生态体系，涵盖

研究与探索 | 职业教育培训评价组织问题表征及功能实现

［摘要］培训评价组织功能的实现直接影响着1+X证书制度的运行效果，帕森斯的社会行动理论为分析培训评价组织问题表征及功能实现提供了研究视角。调研发现，培训评价组织参与1+X证书制度存在如下问题：行动者—

研究与探索 | 中国—东盟职业教育国际合作平台建设的现状、困境及路径

［摘要］中国—东盟职业教育国际合作平台是双边职业教育交流合作的重要载体。文章通过对254个中国—东盟职业教育国际合作平台在区域分布、建设主体、合作国别、专业分布等方面的统计分析，发现中国—东盟职业教育

教育管理 | 共同富裕背景下职业教育多元共治研究

［摘要］职业教育多元共治是推动加快实现教育治理体系和治理能力现代化建设的重要举措，是为实现共同富裕提供物质与精神支撑的重要手段。多元共治是强调服务为本、在多方协作下回归发展目标的系统科学治理模式，与职

教育管理 | 职业教育赋能共同富裕的理论逻辑、助力维度与实践路径

［摘要］职业教育具有促进经济高质量发展的经济价值、提升后富群体致富能力的社会价值、促进实现教育公平的教育价值、充实精神富裕的精神价值。在扎实推进全体人民共同富裕的历史阶段，职业教育应从产业发展、乡村振

教育管理 | 合并转设背景下职业本科高质量发展的应然价值、现实问题与推进策略

［摘要］职业本科高质量发展是构建现代职教体系的应然之意，独立学院与高职院校的合并转设引发了社会各界对职业本科的关注与讨论。文章在对合并转设问题进行简要梳理的基础上，提出职业本科高质量发展需要从五方面着

教育管理 | “一带一路”视域下民族地区职业教育产教融合国际化发展研究

［摘要］党的二十大报告提出，推进高水平对外开放，推动共建“一带一路”高质量发展。广西作为民族地区，同时是“一带一路”有机衔接的重要门户以及作为中国与东盟交流合作的前沿窗口。广西职业院校面对跨国跨境产业

教育管理 | 中国特色学徒制参与主体成本分担机制研究

［摘要］推进中国特色学徒制涉及学生、企业和政府等众多利益主体，由于各利益主体之间存在不同的成本和收益，因而有不同的策略选择。基于此，文章通过构建学生、企业和政府三方演化博弈模型，分析了他们在人才培养过

课程与教学 | 高职思政课精准教学的现实语境、生成逻辑与实践路向

［摘要］高职思政课精准教学是精准思维在教学活动中的生动呈现。在推动经济社会高质量发展、彰显高职思政课课程特质、增强学生发展动能过程中，高职思政课应以精准教学回应时代呼唤。以教学对象的精准画像、教学内容

课程与教学 | 高职数字化教学“金课”的内涵特征、价值意蕴及建设路径

［摘要］打造数字化教学“金课”是教育数字化转型战略中高职“教学革命”的关键。高职数字化教学“金课”建设应基于服务学生学习理念，体现高职教育属性和教学规律，围绕数字化时代“三教”改革，以促进课程教学全程

交流平台 | 高职院校“多对象—多场景—多元化—多维度”职业体验教育研究

［摘要］职业体验教育是新时代劳动教育的重要形式，也是职业启蒙教育的关键路径，还是职业生涯规划的初始起点。高职院校作为职业教育的实施主体，具有开展职业体验教育的先天优势，在高职院校开展“多对象—多场景—

交流平台 | 交叠影响域理论视野下职业启蒙教育实施困境及突破

［摘要］职业启蒙教育在职业教育体系中居于基础性、先导性地位，是以完善学生职业认知、培养职业情感和养成基本职业习惯为目标的育人形式。家、校、社等相关主体的目标认知褊狭、权责边界难辨以及合作程度不深等问题

交流平台 | 数字化赋能就业教育高质量发展的问题及实践路径

［摘要］数字化赋能就业教育高质量发展是提升高校毕业生综合素质以及高校就业质量的“助推器”。对高校而言，数字化赋能就业教育高质量发展就是以数字管理赋能为基础，全面提升数字化领导力；以数字培训赋能为抓手，