教书育人·校长参考

卷首语 | 义务教育课后服务勿踩“红线”

为进一步提高课后服务质量水平、指导各地课后服务工作，教育部办公厅等四部门日前联合印发了《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》对义务教育学校开展课后服务工作提出五

各地要闻 | 北京：丰台推进“区管校聘”管理改革　探索建立教师退出机制

施剑松撰文：北京丰台教育发展理事会2024年工作会通过《关于推进丰台区中小学教师“区管校聘”管理改革工作的若干措施》，明确2024年丰台区将在“区管校聘”改革中加强对教师的年度考核和考核结果运用，探索

各地要闻 | 云南：省财政设立20亿元奖补资金　出台基础教育综合奖补政策

李配亮撰文：云南省财政厅会同云南省教育厅出台《云南省基础教育综合奖补资金管理办法（试行）》，通过建立省级财政奖补政策，激励引导各级人民政府加快推动基础教育发展。《办法》坚持“科学分配、注重激励，突出重

各地要闻 | 湖南：发布新时代基础教育强师计划　滚动培训1万名以上市县青年骨干教师校长

阳锡叶撰文：湖南发布了《新时代基础教育强师计划实施方案》，旨在培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化中小学教师队伍，引领和支撑新时代湖南基础教育高质量发展。据悉，湖南将每3年

各地要闻 | 江苏：发布青少年近视防控责任清单　督促课间10分钟“清空教室”

缪志聪撰文：江苏省教育厅下发《儿童青少年近视防控工作责任清单（试行）》，明确教育局局长、校长、校医、班主任、任课教师、学生视力保护委员、家长、学生等八类人群近视防控责任。设区市、县（市、区）教育局局长

热点微评 | 人性化管理为教育增添暖意

雷钟哲撰文指出：每年的寒冬时节，关于学生是否应穿校服以及校服是否应穿在外套外面的问题，总能引发网络热议。“穿上校服变法式小面包”的话题就点燃舆论场。某视频平台上，一名学生发布了一段视频，讲述了一所学校

热点微评 | “小砂糖橘”受宠给研学游什么启示

清华大学新闻与传播学院硕士研究生臧林熙撰文指出：2023年冬天，一群被网友们亲切地称为“小砂糖橘”的广西小朋友，来到今年火爆全网的哈尔滨、漠河等地，受到了当地非常热情地招待，成了“热门中的热门”，他们

教育视点 | 依托思政课加强青少年国家安全教育的历史必然、实践逻辑与关键环节

%基金项目：教育部哲学社会科学青年基金项目“中国共产党师德话语体系三维建构研究” （22YJC710052）。[摘 要]百年未有之大变局背景下，青少年国家安全教育必须且迫切。在其实施过程中，贯穿于整个

教育视点 | 区县基础教育评价改革机制创新探索

%基金项目：重庆市教育科学重点有经费课题“县域基础教育高质量发展评价体系构建与实践研究”（K23YB1240017）。[摘 要]为深入贯彻科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力党的二十大精神

教育视点 | 乡村名师工作室对口帮扶“易搬点”学校的路径选择

[摘 要]本文探讨了乡村名师工作室对口帮扶“易搬点”学校的方法，为促进乡村教育振兴和教育脱贫攻坚提供了借鉴和参考。乡村名师工作室对口帮扶“易搬点”学校应遵循以下原则：一是以人为本，关注教师和学生的需求

校长圆桌 | 本期话题：课程建设的综合性与多元化

策划/朱福昌多元化的学校课程设置对于学生的成长和学校的发展都具有重要意义。它不仅可以满足学生的兴趣和潜能，培养学生的综合素质和学习能力，还可以促进学生的跨学科学习和教师的专业发展。本期精选的三篇文章聚

校长圆桌 | 教育戏剧情境下的数学课程架构

[摘 要]戏剧化课程是一种综合性课程，它跨越学科的边界。作为教师，可以通过角色表演、间离观照、具身认知等方式，建构“体验性课程”“思维性课程”和“实践性课程”。教育戏剧情境下的数学课程架构，能让学生多

校长圆桌 | 初中音乐课程多元化的理念建构与实践反思

[摘 要]音乐教育中的课程综合旨在将音乐与其他艺术、其他学科进行融合，以丰富学生的学习体验，提高他们的综合素养。教学中坚持以音乐为主体，对综合的内容进行精细化加工提炼，形成课程的多元综合，让学生有多元

校长圆桌 | 小学美术课程资源的开发

[摘 要]追根溯源、变废为宝、点石成金、有无相生，是美术课程开发的几项重要策略。在小学美术课程资源开发过程中，教师要充分发挥美术课程资源、素材等的育人功能，彰显美术课程资源、素材等的育人价值。通过美术

治校方略 | 中小学校长管理学校需遵循的 “四五六”原则

[摘 要]中小学校长管理学校需遵循的“四五六”原则，“四”是指“四处”，即念其好处、帮其难处、看其长处和观其短处；“五”是指“五个能力”，即思想引领能力、宏观决策能力、量才录贤能力、组织协调能力和学习

治校方略 | 家校共育背景下小学校长管理方式的变革路径

[摘 要]家校共育的实施，为家庭教育开辟了新的空间，对家长的教育参与提出了新的要求，同时也引发了家长新一轮的教育焦虑。在育人工作中，学校的教育职能需要与家庭力量协同合作，才能进一步促进学生的全面发展。

治校方略 | 新时代初中德育管理面临的挑战及对策

[摘 要]新时代背景下，初中德育管理面临着前所未有的挑战与机遇。随着信息技术的迅猛发展和全球化趋势的深入，初中德育管理的环境日趋复杂，要求也日益严格。本文首先深入剖析了当前初中德育管理面临的主要挑战，

实案例谈 | 个性化教学助力小学体育与健康教育

[摘 要]本文探讨了广西南宁西乡塘区苏卢小学实施个性化教学的基本情况，重点分析了个性化教学在小学体育和健康教育中的应用。通过分析学生的体育兴趣和能力，设计灵活的活动，并提供个性化资源，有效促进了学生的

实案例谈 | 加强名师工作室建设助力红色经典社团发展

[摘 要]课程思政就是要让学校教育回归本真，让学校的所有课程都与思想政治课程同向同行，共同担当育人之责，共同落实好学校立德树人的根本任务。建设一支素质过硬的专业教师队伍，丰富红色经典社团活动载体，坚持

实案例谈 | 党建引领师德师风建设的“引研导评”策略*

%基金项目：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“基于集团化办学的学校党建引领师德师风建设的路径研究”（2023ZJY261）。[摘 要]教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。要成为合格的

学生管理 | 新时期强化学生正确生命观教育的四个要素

[摘 要]新时期，如何在小学班级管理工作中创新性地强化对学生正确生命观教育呢？本文从四个方面总结了强化对学生正确生命观教育的四项要素：一是强化生命的内涵认知教育；二是强化教师的示范引导作用；三是强化情

学生管理 | 打造高质量课间活动必须解决好的三个问题

[摘 要]课间本来是学生的休息和活动的时间，应该给他们充分的自主权，但有的学校和老师以保障学生安全和提升学习质量为理由，经常性地将课间占用，把学生圈养在教室，使得他们得不到应有的休息和锻炼，严重违背了

学生管理 | 民族地区小学家长委员会建设研究

[摘 要]本研究旨在探讨民族地区小学家长委员会（简称家委会）的建设现状、存在的问题及其优化策略。通过文献综述、实地考察和深度访谈等方法，分析了民族地区小学家委会在组织结构、功能发挥以及运行机制等方面的

教研管理 | 综合实践活动中“读思达”方法的应用与实践研究*

%基金项目：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“运用‘读思达’优化综合实践活动方法指导的实践研究”（KCA2023207）。[摘 要]本文旨在探讨小学综合实践活动中“读思达”方

教研管理 | 教科室主任服务教学的有效路径

%基金项目：重庆市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“依托名师工作室提升小学英语教师科研素养的实践研究”（2020-01-184）。[摘 要]教科室主任与学校教师由于认知方面的差异，易导致服务

教师管理 | 集团化办学名师发展共同体建设研究综述

%基金项目：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“集团化办学小学数学名师共同体建设的实践研究”（J-b/2021/12）。[摘 要]以现有文献为对象，深入分析当前我国集团化办学名师发展共同体的研究现状

教师管理 | 师资队伍建设中“接力棒”传递体系的构建

[摘 要]青年教师入职，中年教师变老，老年教师退休，这是教师队伍在年龄上更迭的自然规律。但是，基于教师的职业特点及教师队伍建设的特殊性，老教师退休了，其经验与智慧不应离开学校。在第二个生育高峰期出生的

教师管理 | 以教育教学提质增效为指向的小学教师专业化水平提升路径

[摘 要]提高教师的专业化水平，为教育教学提质增效，要扎扎实实地抓好师德建设这个“根本”不动摇，为立德树人打下牢固的思想根基，做好读书引领工程；鼓励老师们进行专业写作，做好信息化提升工程；用好学校周边

课堂聚焦 | 高中语文教学中学生批判性思维能力的培养

[摘 要]批判性思维是指能理性地识别、分析和评价论断的一种思考方式，其特征包括独立性、分析性、反省性与判断性。本研究旨在探讨在高中语文教学中如何有效培养学生的批判性思维能力。认知目标强调学生在语文学习

课堂聚焦 | STEM理念下的小学科学跨界教学

%基金项目：泰州教育学会2022年度重点立项课题“基于STEM理念下的农村小学科学教学实践研究”（TZ2022049）。[摘 要]基于STEM理念的科学跨界教学是对科学、技术、工程、数学等学科知识、技

课堂聚焦 | 打造小学体育“享学课堂”的三重思考

[摘 要]“享学课堂”是“有温度的课堂”。教师要致力于让学生站在体育“课中央”，赋予学生体育学练主动权。在体育学练过程中，教师要让学生“想学”“享学”“向学”，不断提升学生体育课堂学习的“幸福指数”。