科学大众·智慧教育2023年第3期

科学大众·智慧教育

科学大众·智慧教育2023年第3期

月刊 教育教学

简介

该刊秉承“求真、创新、探索”的精神，以“总结经验，探索规律，推动科研教育创新”为办刊宗旨，以清新的风格、独到的指向和深入的报道，集政策指导性、学术理论性于一身，是指导全国学术工作的重要舆论工具，是服务各级各类科研教育机构、关注其价值的主要阵地。本刊主要设有：科学教育探索、教师与学生、素质教育、教学理论、科学教育讲坛、科学现代化、党政建设、区域经济等栏目。

目录

文化立校，厚实学校育人土壤

校长访谈 | 文化立校，厚实学校育人土壤

无锡市新吴区泰伯实验小学坐落于鸿山脚下，伯渎河畔。此地人文荟萃，人杰地灵，有着非常丰厚的地域文化资源。泰伯三让拓江南，钱氏一门六院士。学校秉承先贤守正创新、自强不息精神，重视人的“德性”培养，追求人的

特别关注 | 小学科学的乡村之路

小学科学教育作为小学阶段学生获取科学知识的重要学科，不仅是提升学生实践能力和创造能力的重要学科，更是关系未来国民整体科学素养的基础性课程。在我国这样一个农村人口占比较大的国家，发展适合农村的小学科学教

特别关注 | 新形势下初中语文教学融合劳动教育的意义

劳动教育与语文学科有着紧密的联系，生产劳动造就文学艺术。语文作为人文学科，最重要的目标就是通过学习语文塑造学生正确的劳动观、价值观和世界观。党的十八大以来，“立德树人”已成为我国教育的根本任务，教育事

双减进行时 | “双减”政策视角下的中小学体育教育策略

“双减”到底“减”什么？不仅是课后作业的缩减，同时教师也要重视课堂教学设计的优化，从而真正实现减负增效。在推行全民健身，建设体育强国的社会背景下，中小学体育受到社会各界的广泛关注。在“双减”政策的支持

教学纵横 | 渗透情感教育 加强情感体验

分析传统英语教学模式，教师在教学过程中仅将英语知识的传授作为重点，对于学生情感教育并未予以重视。情感因素是影响学生英语学习效率提升的一项重要因素，若学生喜爱某一学科，在学习过程中便会全身心地投入，学习

教学纵横 | 培养学生音乐乐感，打造音乐活力课堂

在音乐课堂中，培养学生的乐感是至关重要的，它关系着学生音乐素养的成长与发展。教师应积极转变教学理念，树立以学生为主体的教育观，采用一系列生动、有趣、新颖的教学手段，为音乐课堂赋予更多的生机与活力，鼓励

教学纵横 | 中小学教师要提升自身搜集信息和资源的能力

中小学教育是基础教育，但中小学教师也必须掌握最基本的教育技术，只有这样才能胜任教育教学工作。一、武装自己的个性化浏览器信息和资源就是知识，搜集信息和资源就是获得知识。猎取网络信息和资源也是一种能力。因

教学纵横 | 地方红色文化在高中课程教学中的融合与实践

红色文化是在革命战争年代由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。发生在学生生活学习所在地的红色文化也被称为地方红色文化或乡土文化。

教学纵横 | 高中物理探究式实验教学问题分析及优化策略

伴随着课程改革的不断深入，探究式教学成为备受一线教师关注的教学方式。实验作为高中物理教学的重要组成部分，也是教师开展物理教学的主要手段。将探究式教学方式与物理实验教学进行有机结合，形成了探究式实验教学
基于TOPCARES-CDIO教育理念的高中英语课堂设计

教学纵横 | 基于TOPCARES-CDIO教育理念的高中英语课堂设计

新高考模式下的英语能力水平考试对写作的要求显著提升，更是将应用文写作作为必考题型。这一转变无疑表明了社会对学生的英语综合运用能力考察力度提升，渴望挖掘出逻辑思维能力良好的人才，以更好地适应社会需求。新

教学纵横 | 基于小组合作的初中英语教学策略

在初中英语的教学中，老师可以尝试对学生进行分组后再开展具体的教学计划。对学生进行分组能够发挥团队的力量，提高学生的学习主动性。在对学生进行分组之后，老师可以基于学习小组来开展翻转课堂等教学计划，促进学
初中数学教学中学生辩证思维能力的培养

教学纵横 | 初中数学教学中学生辩证思维能力的培养

“辩证思维”是每个学生学习数学过程中必备的能力，也是教师要引导学生养成的良好学习习惯。在当前教学课堂中培养学生的辩证思维，引入各种新颖的教学活动，能更加触及数学的本质，培养学生的辩证唯物主义观点。想要

教学纵横 | 初中地理实验下的实践力培养研究

地理是初中阶段的重点学科，具备一定的实践性。通过地理实验，能够有效地培养学生的地理实践能力，促进学生地理核心素养的提升。但是就目前初中地理实验的教学现状来看，受到各方因素的影响，实验对于学生实践能力的

教学纵横 | “双减”背景下中小学英语教学的改进

2021年7月，国务院颁发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求对中小学生进行双重减负，即减轻课后作业负担和校外培训负担。“双减”政策体现了国家对教育本质回归的要求

教学纵横 | 关注情感 轻松语文

在新时期的初中语文课堂教学中，教师要以情感教学为出发点，转变教学方式，改变角色定位，引导学生拥有良好的人格品质，树立正确的人生价值观。学生在情感教育的感染下学习语文，热爱语文课堂，创设情境，结合实践活

教学纵横 | 例谈口诀在农村初中英语教学中的应用

1.口诀和口诀的编制农村中学生很少接触外国人，进行英语口语交际的机会少，缺少语境，只有通过多看，多记，多掌握特定单词的用法，才能提高口语表达能力。教师若能编制有针对性的英语学习口诀，这类问题便能迎刃而

教学纵横 | 新课标下初中历史素养的培养

在全新的教学背景下，历史教学要注重提升学生的思维能力，让学生能够站在历史的角度对历史事件进行分析，掌握其中的因果关系，并且做出相应的解释。就目前初中历史的教学现状来看，仍然受到传统教学理念的影响，忽略

教学纵横 | 初中历史教学中培养学生思维能力的探究

问题意识之“问”既是积极解决问题的态度，也是解决问题之能力。围绕问题意识、发问习惯，辅之以思维方法，能够培养学生的思维能力。在历史教学中，学生的学习成绩依赖于思考问题的深度和效果、思考的质量，确定学习

课堂内外 | 变革范式：让小学音乐欣赏课更有效

随着我国音乐教育的不断发展和革新，小学音乐课堂不再是单一的教唱歌。欣赏课逐步被越来越多的老师重视，然而在音乐欣赏课教学中难免会出现一些问题。针对这些问题，笔者进行了调查和研究，希望对音乐欣赏课的教学有

课堂内外 | 聚焦教学形式 促进有效互动

课堂互动是影响线上教学有效开展的关键因素。如何有效促进线上教学中的课堂互动，是目前线上教育面临的重要问题。教师只有不断深入研究，才能真正提高线上教学的质量。科技的发展让线上教育成为新型教育形式。线上教

课堂内外 | 我手写我心：三年级写作启蒙教学策略

叶圣陶先生强调学生作文必须“我手写我口，我手写我心”，这意味着教师要减少对学生写作的约束，淡化指导痕迹。学生作文能不拘于形式，要把生活中的见闻、感受、体验自由地表达出来，倡导习作“从生活中来”。三年级
小学数学分数混合运算的有效教学方法

课堂内外 | 小学数学分数混合运算的有效教学方法

分数计算是小学数学教学活动中的重点模块，相较于其他的数学计算任务，分数计算板块的教学难度更大：学生不仅要掌握通分、约分等基础数学知识，还要归纳数学计算法则。在小学数学分数混合运算的教学中，学生不会算、

课堂内外 | 项目化学习视角下小学科学教学策略研究

基于项目化的学习是杜威“边做边学”理论的延伸，该理论最早由杜威的学生比尔·克图在20世纪30年代提出。项目化学习的本质是有效地利用项目化学习完成项目化内的相关任务，使学生能够独立、综合地利用环境、信息

课堂内外 | 小学英语报刊群文阅读教学的研究

报刊群文阅读教学是一种具有突破性的多文本阅读教学实践活动，在课堂上围绕一个主题，选择一组相关联的文章，引导学生围绕这一主题开展一系列的自主阅读活动。通过读、思、悟，形成对文本的理解，发展认知和观点，提
小学英语单元整体教学初探

课堂内外 | 小学英语单元整体教学初探

2022出台的新课标倡导“深度学习”的英语单元整体教学。单元整体化教学解决了单元内容与单课内容的碎片化、片断化问题，将教学内容与板块功能有机统一。译林版小学英语教材从编排方式上看，常以话题为轴，将每一

课堂内外 | “助学系统”：让小古文教学更轻松有效

小古文简洁凝练，但离学生生活较远，比较难懂。在“双减”政策下，减轻义务教育阶段学生的负担尤为重要，因此小古文的教学方式成为教师首当其冲需要思考的问题。“助学系统”对教师的“教”和学生的“学”有着重要的

课堂内外 | 交互式多媒体环境下的小学数学教学策略

我国的科学技术正在不断取得新的突破，高科技产品在社会生产生活的应用越来越广泛，越来越多的高科技产品也开始应用于教育领域，并取得了良好的成效。交互式多媒体技术是一种新型的教育技术，通过合理利用该项技术，

课堂内外 | 笔墨文化在小学国画教学中的创新运用

一、笔墨文化在小学国画教学中的内涵（一）笔墨文化概述国画是中国在几千年历史长河积淀下的文化艺术瑰宝，在国画作品中也能感受到文人画家在不同时期的心绪变化，是一种记录历史表达情绪的艺术形式。了解过国画的人

课堂内外 | 对小学数学生活化教学有效性的探究

在全新的教学背景下，数学作为小学阶段的基础学科，教学生活化受到了越来越多的重视，大部分老师都对生活化教学有着更加深刻的认知，但是在实践教学中仍然存在诸多问题。随着新课改的推进，在数学教学中更加强调要为

课堂内外 | 潜心阅读，让语文课堂“熠熠生辉”

在新课标的要求之下，阅读可谓是小学语文教学中的重点环节。在全新的教学理念之下，倡导以学生为课堂主体、以多元教学形式为主的阅读课堂。正因如此，小学语文教学正面临着全新的挑战，教师要重新设计课堂教学方式，
小学数学教学中如何引导学生自主学习

课堂内外 | 小学数学教学中如何引导学生自主学习

小学数学学科作为培养学生思维能力和计算能力的核心学科之一，对学生以后的生活和学习有着十分重要的影响。根据教育部所颁发的新课程标准，要充分响应新课改所提出的指导方案，调整小学数学教育模式，让学生成为课堂

课堂内外 | 快乐数学 智慧同行

数学作为小学阶段的基础学科，要以生活为出发点，让学生在生活中感受数学。小学生由于年龄小，生活阅历不足，相较于枯燥的数学教学手段，更加对生动形象的课堂感兴趣。随着大数据的发展，丰富多彩的视频、精妙绝伦的

课堂内外 | 游戏化教学在小学科学课教学中的实践运用

2022年版的义务教育科学课程标准中明确指出，科学课教学要营造出愉悦的教学氛围，坚持寓教于乐的原则，提倡保护儿童的好奇心与求知欲。游戏化教学模式在小学科学课教学中的实施，是基于儿童天性的育人方式创新，

课堂内外 | 学科主导下的综合实践活动课程的实施探究

“学科主导类”课程的实施，使学科课程与活动课程进行有效整合，将课堂教学和课外实践活动有机结合在一起，使综合实践活动课程与学科课程的关系更加密切。“学科主导类综合实践活动”是指以学科知识或学科教与学为主

课堂内外 | 小学语文教学中提高聋哑学生社会能力的研究

社会能力是聋哑学生必须要具备的能力，能够帮助他们在激烈的社会生活中站稳脚步，获取更多生存的机会。基于此，语文教师必须要尽快更新个人教学理念，学习提高学生社会能力的教学方法，通过创设教学情境、开展实践活

名师论道 | 幼儿劳动教育中家园共育的价值与路径研究

劳动教育是幼儿阶段教育工作的重要内容，在2018年全国教育大会上明确指出，要“坚持培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在教育中要求学生尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动。这为幼儿劳动教

名师论道 | 关爱贫困儿童 呵护健康成长

贫困救助是我国高度重视的民生工作，为了让贫困幼儿得到应有的关爱和呵护，保证他们的健康成长，采取有效的资助帮扶工作是至关重要的。为确保资助帮扶开展的有效性，应该正确把握贫困幼儿的发展现状与健康成长需求，

名师论道 | 儿歌在幼儿园教育活动中的实践探索

儿童文学作品的关键构成部分是儿歌，其以独有的特征被孩子所喜欢。在儿歌里，不仅存在很多词汇，还可以开阔儿童视野，提高思维能力与记忆力，让孩子对学习产生兴趣，在一定程度上可以促进孩子更快速地掌握词语以及语

学科实践 | 《物理化学》课程组构建的研究与实践

课程群不是几门课程的简单组合，而是由内容密切相关，在学生的专业素质和专业能力培养上自成一体的若干课程集合。课程组构建则以课程群建设为载体，通过对课程整合重组和资源优化配置，旨在推进教学团队、教学条件、

学科实践 | 舞蹈教学中钢琴即兴伴奏的应用探析

舞蹈艺术是通过肢体语言来表达情感，而钢琴伴奏让舞蹈情感演绎得更充沛，实现身心的和谐统一。舞蹈与音乐的完美融合，将视觉与听觉衔接起来，共同为观众带来双重的感染与熏陶。钢琴即兴伴奏，随着舞蹈者肢体动作的变

往期杂志

更多