科学大众·智慧教育2023年第5期

科学大众·智慧教育

科学大众·智慧教育2023年第5期

月刊 教育教学

简介

该刊秉承“求真、创新、探索”的精神，以“总结经验，探索规律，推动科研教育创新”为办刊宗旨，以清新的风格、独到的指向和深入的报道，集政策指导性、学术理论性于一身，是指导全国学术工作的重要舆论工具，是服务各级各类科研教育机构、关注其价值的主要阵地。本刊主要设有：科学教育探索、教师与学生、素质教育、教学理论、科学教育讲坛、科学现代化、党政建设、区域经济等栏目。

目录

党建引领促发展 文化育人铸品质

校长访谈 | 党建引领促发展 文化育人铸品质

苏州市吴江区菀坪学校坐落在吴江东太湖度假区南郊，交通便捷，人文汇聚。历史上的菀坪倚太湖丰泽，衔莫厘春秋，其名醇美，意蕴融合与平静。学校是吴江区第一所真正意义上的九年一贯制学校，也是吴江区纵向式教育集团

特别关注 | 利用物联网技术开展小学智慧校园建设的实践

随着信息时代的发展和素质教育的推进，利用物联网技术开展小学智慧校园建设的实践已经得到广泛重视。物联网作为互联网技术所延伸出的一种新型技术，对建设智慧校园有着十分重要的意义和价值。融合物联网技术为学生优

特别关注 | 在小学语文课堂中渗透劳动教育

新课标背景下提出综合型人才培育标准，原有教学方式已经无法满足新课标政策要求，亟须一种全新的教学方式助力小学语文教育事业的发展，为打造更多高素质全面型人才奠定基础。劳动教育有助于培养小学生劳动态度，锻炼

特别关注 | 将生态文明教育纳入法治化轨道

江苏是全国生态环保压力最大、任务最重、面临挑战最多的省份之一。要引导全社会共建、共治、共享生态文明建设，就要发动全社会共同参与，将生态文明教育纳入法治化轨道，加强全民生态文明教育，加快构建“政府为主导

双减进行时 | 美术情趣课堂让学生情有独钟

学校教育的核心是课程，课程的狭义理解就是课堂，课堂是课程的核心，要提高教学质量，不能跳过的就是课堂建设，本文就是从情趣课程的理念出发，在实践探索中追寻美术情趣课堂，注重教师与学生的情感交流，以具有趣味

双减进行时 | “双减”背景下如何设计小学语文课后作业

“双减”政策是教育新时代落实的具体教育改革政策之一，其落地施行也意味着教育开展的方向和目标发生了质的改变。“双减”政策要求减轻学生的课余作业负担和课外辅导压力，还给学生更多的自由发展空间，保证学生能够

教学纵横 | 核心素养视域下高中物理教与学的文化构建

文化是社会现象与内在精神的既有、传承、创造、发展的总和。高中物理教与学文化是师生教与学的基础，亦是师生互动灵魂与心灵的纽带；高中物理教与学文化是主动发现、自觉深入、合作探究、习得知识、应用实践及创新生

教学纵横 | “双减”背景下初中英语高效课堂构建策略

在“双减”政策出台后，教师必须对现有的教学策略实施一系列的改革，尤其是对初中英语教学来说，在减少学生英语课业负担的同时，教师需要尽可能地提高教学效率与教学质量，让初中英语教学拥有一个更加符合新时代标准
初中英语学历案课堂教学设计与反思

教学纵横 | 初中英语学历案课堂教学设计与反思

在新课程改革的背景下，学历案课堂教学设计带来初中英语课堂教学新变革。它从学生“学会什么”出发，设计并展示“学生何以学会”的过程，实现“教-学-评”一体化。它改变从前以注重知识传授为主的课堂模式，建立以

教学纵横 | 初中语文课堂群文阅读教学的有效开展

阅读是语文教学的重要组成部分，也是提升学生文化素养，提高语言表达能力的关键。教师在开展阅读教学时应格外重视阅读教学的方法和技巧的讲解，让学生能够在阅读教学中拓宽眼界，并在教师的指导下不断地提升自身的文

教学纵横 | 巧用阅读教学，培养学生批判性思维

批判性思维是指人们在看待事物和事物间的关系时，对其做出的判断并得出自己的理解。当今社会培养学生的批判性思维尤其重要。目前初中英语阅读教学中，教师对学生批判性思维引导不够，形式和内容也较为单一，引导方式

教学纵横 | 通过课前报告改善高中生英语学习焦虑的尝试

基于二语习得理论中的情感状态，尤其是焦虑状态对语言学习的影响理论，以情感过渡假设和输入假设为指导，通过特定类型的课前报告活动来研究高中英语学习者的学习态度和课堂参与度。问卷调查结果和对结果的分析，证明
探索初中数学教学培养学生核心素养的路径

教学纵横 | 探索初中数学教学培养学生核心素养的路径

随着新课改的深入实施，初中数学教师应当积极推动教学理念、教学方法的改革，响应新课标的号召，以培养学生的数学核心素养作为主要的任务。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》对核心素养的内涵界定，初中

教学纵横 | 教育信息化背景下高中数学教师教学评价研究

在当前新课标教学改革发展背景之下，如何提升教学质量和办学水平，是每一个学校所面临的重要任务之一，作为高中数学教师，在开展日常课程时，首先要基于课堂教学评价过程使用信息化教学模式，为学生提供较为优质的课

教学纵横 | 初中美术教学中的德育渗透

现代社会对人才提出了更高的要求，在未来社会只有德智体美劳多方发展的人，才能在激烈的竞争中得以立足。这就要求教育工作者重视德育的重要地位，美术作为有利于发展德育渗透的优势学科，在初中阶段应该更加重视美术

教学纵横 | 依托道德与法治课培养初中生良好的行为习惯

在“五维”教育理念不断完善且日益深化的今天，更多的初中道德与法治教师开始意识到本门学科在塑造学生良好道德素养方面所具有的突出价值和核心作用，同时也开始思考这一科目的教学引导力和学生良好行为习惯培养之间

课堂内外 | 浅谈小学数学课堂提问的现状与策略

在小学数学课堂中教学，老师不仅要发问，还要注意训练学生的提问技能，开发学生智慧，激发学生思考，转变被动学习为积极地探索。课堂提问是一门设问、激趣、引思的综合型教育艺术，是实现教学传递的重要方法，是老师

课堂内外 | 核心素养理念下小学语文拓展性阅读教学分析

阅读作为语文学习中重要的一部分，阅读能力的好坏从一定方面决定着语文水平，通过阅读能提高学生的人文素养以及语文素养。小学生一开始上学就接触语文，如果在教学中小学教师能够对学生进行拓展性阅读训练，那么有利

课堂内外 | 小学高年级数学“乐学善诱”课堂提问策略

《圆的面积》一节是小学数学教学“图形与几何”内呈现的重要内容，教学目标要求学生通过观察、操作、探索、归纳等数学活动，掌握圆的面积计算公式，并能应用公式解决一些实际问题。该节内容要求学生在实际操作的过程

课堂内外 | 小学科学探究活动中问题意识的培养策略

对于现阶段的小学教学来说，教师要具备专业的教学素养，才能找到适合小学生的教学方式。小学科学这门课程比较特殊，它会有一些实践性的内容让学生进行学习，教师可以让学生将科学与生活相联系，将科学内容生活化，这

课堂内外 | 借助“创造教育”发展学生美术创造力

陶行知指出，教育不能创造出什么，但他能够去启发和解放儿童创造力以从事于创造之工作；使他们为自己创作，为社会创造，为国家创造，为民族创造。这不但为创造教育指明了方向，也为如何培养儿童的创造力带来了重要启

课堂内外 | 小学数学教学中学情前测的研究

学情前测主要是指教师提前了解学生的学习状态和思维能力，预测学习效果，在此基础上设定相应的教学步骤和方法，形成合理的教学计划，以求在教学中取得良好的效果。特别是在小学数学高段教学中，数学知识愈加复杂，学

课堂内外 | 低年级音乐课堂有效教学的实施途径

我们常说要学会走路再学会奔跑，在低年级学段的教唱中需要先解决学生的识谱以及音准节奏问题，以此建立具有针对性的教唱训练，才能提高教唱的效率。教学中太过于关注课堂流程的完整性，没有找准学生出错的实质原因，

课堂内外 | 运用英语作业培养小学生关键能力的策略

一、多样性作业，培养小学生语言能力语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解能力和表达能力。1.口头、听力作业听是指小学生吸收和理解语言材料所载信息

课堂内外 | 巧用晨会十分钟 奏响成长主题曲

晨会，顾名思义就是早上的例会。在学校里它不仅是一门课，更是德育工作的一方阵地。虽然只有短短的十分钟，所授的内容也不会很多，但回报率极高。因为一年之计在于春，一天之计在于晨。如果十分钟晨会的内容能够鼓舞

课堂内外 | 浅析语文课堂教学中的“快”与“慢”

部编版语文教材知识点多、内容又深，给语文课堂教学带来极大挑战。如果课堂教学进度太慢，很难完成教学任务；如果一味追求快进度、大容量，学生思维跟不上，就会造成“夹生饭”的情况，教学效果不好，而且打击学生学

课堂内外 | 足球文化助力学生品格成长

青少年是祖国的未来和希望，是早晨八九点钟的太阳，他们的品格成长、思想树立状况对我国未来的发展是至关重要的。如今科学技术发展迅速，学生容易受到信息茧房的影响，在这种大环境下青少年的品格形成特别值得关注，

课堂内外 | 群文阅读在小学语文教学中的应用

在小学语文教学中，教师可以运用群文阅读的策略，通过紧扣语文学习要素，精心选择多篇相关类文，组织学生进行群文学习。在群文阅读中拓展学生阅读量，引导学生深化对语文要素的学习，深入感悟文本主题。在提升阅读理

课堂内外 | 具身学习视阈下小学语文综合性学习教学策略

具身学习就是将学生放置于教学的主体地位，将其身体和心智看作统一的整体，强调学生的学习自由性，让其自然而然地在实践活动中获取经验与感受。老师在进行小学语文综合性教学时，要强调学生的多感官刺激，围绕学生的

课堂内外 | 小学音乐课程有效教学策略初探

教学策略是教学设计的有机组成部分，是在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。本文中的有效教学策略将从规范的教学设计、有效设问和提升教师基本功三个方面进

课堂内外 | 小学数学课堂中学生直观想象能力培养分析

在开展小学数学课堂教学中，培养学生的直观想象力是小学数学教学的重点。教师为了有效提升学生的逻辑思维，培养学生的直观想象力，使学生在数学学习的过程中更好地理解数学知识，回答教师提出的问题，对培养学生数学

课堂内外 | 教学做合一思想下的小学数学高效课堂构建

在新课标改革发展的背景下，小学数学课堂的教学模式从单一的知识灌输逐渐转为重视教学本质的发展方向上。而“教学做合一”的教学理念也成为当前小学数学课程教学的主要方法之一。作为小学教师，可以通过该教学思想满

课堂内外 | 读中领悟 咏中浸养

著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言。”文言文就是用文言写成的文章，其文字凝练、言简义丰，是中国传统

课堂内外 | 减负增效背景下小学数学开放性作业设计分析

“双减”政策背景下，小学数学教师要熟悉政策要求，以减负增效为目的，发挥数学作业的功能，通过设计开放性作业指导学生复习巩固，运用预习新知达到减负增效的教育目的。以学生为主体，培养学生的数学观察意识，拓宽

课堂内外 | 趣味教学法在小学语文古诗词教学中的运用

古诗词是小学语文教学中的重要组成部分，古诗词中蕴含我国古人的伟大智慧，是中华文化的重要载体。小学生要通过学习古诗词去了解历史、了解文化，培养爱国情操。随着素质教育的贯彻落实，要求小学语文课堂要不断渗透

课堂内外 | 在语文教学中融入劳动教育的有效策略

语文作为小学阶段的三大主科之一，在新课改的引领下，劳动教育能够弥补理论教学的不足之处，因此将劳动教育融入小学语文教学中，成为现阶段被关注、重视的语文教学方式之一。在这一过程中，不管是教学内容，还是教学

学科实践 | 新时代高校体育教师课程思政教学能力探析

2020年5月教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，高校体育课程思政建设要树立“健康第一”的教育理念，将优秀的传统文化融入课程思政建设，打造一批有特色的体育、美育类课程，加强对学生的爱

学科实践 | 眼视光应用光学课程思政教学改革探索

一、引言教书育人是教师的天职，全国高校思想政治工作会议提出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，挖掘课程、教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员、全过程、全方位育人（即

学科实践 | 模拟电路项目化教学改革初探

《模拟电路》课程在高职电类专业中是一门重要的专业基础课，常被称为电类专业的三大支柱课程之一。但由于它的理论性、实践性都很强，对学生的学习要求也较高，发展又很快，所以学生学习往往非常困难。目前大部分高校
信息时代高职教师教学能力提升策略

学科实践 | 信息时代高职教师教学能力提升策略

信息时代下，面对社会经济发展和国家政策等多方面原因，高职教师教学能力提升势在必行。但目前一些高职教师的教学能力欠佳，面对这些问题，本文提出了相应的解决策略：提高比赛工作量补偿与参与度；政企校三方共力；

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