教师博览·下旬刊

高校教师园地 | “心流”融入高职劳动教育课程的思考探究

[摘 要] 职业教育重视培养高素质技术技能型人才，而劳动教育是职业教育的应有之义。构建基于“心流体验”的劳动教育课程是高职劳动教育课程改革的一种可行的新思路。文章通过探讨“心流”融入劳动教育课程的理论

高校教师园地 | 高职院校思政教育与就业创业指导融合机制研究

[摘 要] 立足当前严峻的就业压力，以思政教育与就业创业指导融合机制创新路径探索为起点，坚持“立德树人”和“为国育才”，将马克思主义教育理论贯穿于教育的全过程，牢牢掌握意识形态领域的主导权，从思想教育

高校教师园地 | 职教社助力乡村人才振兴的实践探索和功能定位

[摘 要] 开展职业技能培训，是落实党中央、国务院关于巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴决策部署的具体行动，也是提高农民整体素质，培养“土专家”“田秀才”，培育新型职业农民的重要方式。江西省职教社

育人之道 | 绘画疗法在高中心理健康教育课程中的应用

[摘 要] 绘画疗法在对来访者进行心理辅导的过程中，具有无意识性、直接性、简易性等特点。在高中阶段开展心理健康教育，不仅能够帮助学生增强自我意识，而且能够促进学生心理健康发展。绘画疗法在高中心理健康教

学校管理 | “1+N”主题化专题化融合式教师培训模式探索

[摘 要] 《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》提到“进入新时代，面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势新任务新要求，教研工作还存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科

学校管理 | 教育信息化2.0背景下乡村教师科研能力提升策略

[摘 要] 随着教育信息化2.0的到来，学校对乡村教师的信息化水平有了新的要求，乡村教师既要灵活运用信息技术辅助课堂教学，又要全面提升自身的科研能力。《教育信息化2.0行动计划》推动了“互联网+”教育

教改探骊 | 中学数学翻转课堂的教学策略研究

[摘 要] 翻转课堂是一种核心在于重新调整课堂内外时间的创新教学模式，其目标是让学生通过实践获得更真实的学习体验，从而促进知识内化。翻转课堂在中学数学教学实践中具有一定积极意义，但也存在一些不足和困境

教改探骊 | 基于核心素养的初中信息科技课程教学创新策略

[摘 要] 信息科技已然在经济社会发展的各个领域扮演着举足轻重的角色。信息科技课程旨在培养学生的科学精神，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。核心素养并不

教改探骊 | 借助流程图提升学生编程能力的实践探索

[摘 要] 中小学生的思维尚未发展成熟，面对较为复杂的编程问题往往感到束手无策。流程图以直观呈现思路的优势帮助学生理解程序，从而更好地完成学习任务。文章以此为背景，对流程图在编程课中的运用进行研究，提

语文教学 | 高职语文信息化教学探索

[摘 要] 随着信息技术的发展和普及，教育领域也面临着信息化的机遇和挑战。信息化教学不仅是一种教学手段，也是一种教学理念和模式，能够拓展教学资源，丰富教学内容，激发学生兴趣，提高教学效率。高职语文作为

语文教学 | 指向“教—学—评”一体化的初中语文作业优化设计研究

[摘 要] “教—学—评”一体化是提高教育质量的重要手段之一。在初中语文教育中，作业设计是实现“教－学－评”一体化的关键环节之一。本文分析了“教—学—评”一体化的重要意义，指出优化作业设计对实现“教－

语文教学 | 指向思维能力培养的议论类文言文教学

[摘 要] 议论文教学是落实“思辨性阅读与表达”学习任务群的重要环节。对于议论类文言文《诫子书》的教学，教师可以结合议论文和文言文的教学体系，立足学情，培养学生的思维能力。在具体的教学实践中，教师可以

语文教学 | 活用“观察”之力，探习作之泉

[摘 要] 观察是学生探知世界的重要途径，习作是帮助学生记录生活的独特方式。本文拟从“独具慧眼，观察有对策；活化观察，素材个性化；积微成著，妙笔生习作”三方面进行小学中年级习作素材积累探索，从中引导学

语文教学 | 关注思维冲突，促进深度阅读

[摘 要] 没有学生思维冲突的课堂是不灵动的，是没有生命活力的。这样的语文课堂不仅让学生丧失了阅读理解的能力和语言表达的能力，更让学生丧失了最为重要的思维能力。因此，为了让学生在阅读中更好地受到文字的

语文教学 | 小学语文口语交际教学策略初探

[摘 要] 在新课标的引领下，如何培养学生的核心素养成为语文教学的关键，学生表达与交流的能力备受关注。文章立足于小学语文口语交际教学，从创设真实情境、搭建多维教学支架、拓宽交际渠道、构建多元评价四种口

语文教学 | 小学语文识字教学的实践价值与策略

[摘 要] 识字教学是小学语文教学的基础。2022年版新课标颁布后，按照内容整合程度分三个层面设置学习任务群，其中第一层“语言文字积累与梳理”为基础型学习任务群。识字教学的基础性与重要性不言而喻，但是

英语教学 | 错误分析法在高中英语教学中的应用

[摘 要] 随着我国国际化进程的加快，英语也变得越来越重要，已经成为人们生活、工作中一种重要的沟通工具。英语教学对高中生有着重要的意义，也有利于为国家培养人才。为了提高高中生的英语水平，顺利完成教学任

英语教学 | 小学英语“一理两有三维四策”拓展阅读课程建设

[摘 要] 在拓展阅读课中育人，是小学英语阅读教学的目的之一。当前，小学英语阅读教学存在四个问题：教学理念落后，偏重双基，内容不好，侧重练习。为此，广州市越秀区构建“一理两有三维四策”的阅读课程体系，

英语教学 | 浅谈职教高考背景下中职英语教学的有效策略

[摘 要] 中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，肩负着培养技能型人才的重要使命。随着职教高考制度的建立，我国中等职业教育迎来了新一轮的挑战。在此背景下，越来越多的学生希望通过职教高考进入高职院校

英语教学 | “双减”政策背景下小学英语作业创新设计研究

[摘 要] 近年来，随着“双减”政策的深入实施，小学英语教学改革的力度不断加大，小学英语作业的设计也越来越受到重视。为激发学生学习英语的兴趣，给学生提供健康发展的良好环境，教师必须解决小学英语作业内容

理科看台 | 初中物理激励式分组教学研究

[摘 要] 初中物理课程要着力培育学生的核心素养，全方位引导学生学会学习、学会合作、学会基础性研究，而激励式分组教学对于贯彻落实2022年物理新课标作用明显，所以应该恰如其分开展初中物理激励式分组教学

理科看台 | 实践导向下初中物理教学的审视与转变

[摘 要] 课程方案的实践原则，生发学科学习的实践导向，是对教育内涵的深度理解，是教育改革深入发展的标志。在这一导向下，作为重要基础学科的初中物理，应该如何转变？文章从知识学习、活动体验、过程评价等三

理科看台 | 优化作业设计，提高教学效率

[摘 要] 小学数学是一门注重对学生抽象思维能力进行培养的学科。在做好课堂教学的前提下，充分利用数学作业来实现知识巩固和迁移，可优化整体教学效果，提高学生学习效率。在教学实践中，教师应通过多种方式，优

理科看台 | 学习共同体与农村小学生数学学习力提升研究

[摘 要] 随着素质教育的推进，越来越多的教育工作者开始关注和思考学生自主学习模式和薄弱地区的教育公平问题，各种教育教学理念和方法应运而生。农村教育一直是我国教育链条的薄弱环节，学生由于教育资源相对较

理科看台 | “望闻问切”——学困生作业面批四重奏

[摘 要] 作业面批是作业批改的一种方式。作业面批是指教师当着学生的面，对学生的作业进行批改。实践表明，合理有效的作业面批是开展个性化、差异化辅导的重要形式，它能有效地对学困生进行转化。笔者采用“望闻

理科看台 | “双减”政策下数学文化融入课堂教学的实践研究

[摘 要] 数学文化在数学教学中的作用是巨大的。在课堂教学中融入数学文化，推动了数学课程改革，也促使素质教育理念得到了广泛认可。在实际教学中，教师会创新教学策略，发挥数学文化的价值，让学生找到适合自己

幼教园地 | “生活教育”理念下幼儿园课程游戏化的探索与研究

[摘 要] 虞永平教授诠释过“课程游戏化”，他提出，课程游戏化并不意味着摈弃现有的课程，它是对现有课程的升级、改造和完善，在《3～6岁儿童学习与发展指南》核心思想引领下，真正发挥幼儿的主体作用。陶行知

幼教园地 | 幼儿语言表达能力培养研究

[摘 要] 本文着眼于幼儿教育领域，探讨如何有效提升幼儿的语言表达能力。在逐步呈现了针对幼儿个性化特点的教学方法后，本文强调了教师在引导、激发幼儿的学习兴趣以及创造良好学习环境方面的关键作用。教师应通

幼教园地 | 对幼儿音乐教育游戏化问题的讨论与思考

[摘 要] 课程游戏化理念，是新时代背景下对幼儿教育提出的新要求。将游戏视为教学主旋律，要求教师为幼儿打造具有探究性、趣味性、操作性的学习活动，以更好满足幼儿的发展需求，让幼儿在游戏中获取有益于身心成

音体美劳教学 | 生活化视域下小学美术教学的策略研究

[摘 要] 在美术教学中，教师要善于融入学生生活中的资源、素材。教师不仅要将生活资源、素材等引入学生美术学习之中，还要借助美术来表现学生的生活、升华学生的生活、完善学生的生活。美术与生活的牵手、联姻、

音体美劳教学 | 美术课程教学资源开发应用研究

[摘 要] 对美术课程资源的采撷、加工、整合和创造，是美术课程资源开发的几种方式。在小学美术教学中，教师要引导学生采撷课程资源因子、还原课程资源形态、整合课程资源要素、创造课程资源素材等。开发课程资源