教育周报·教研版

教研A | 小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略

摘要：在新课程改革目标的新要求下，作为一名语文教师，应当特别注重学生语文综合素养的提高，而不仅仅是语文知识和能力的提高。对于小学低年级的学生来说，因其性格与心理特征的不成熟性以及其他方面的性质和特征，

教研A | 论语篇分析对英语阅读的重要性

摘要：阅读是一个心理过程，是一项读者依靠已有知识，有意识的运用阅读策略，有效的预测理解所读语篇意义的认知过程。语篇分析理论的问世给英语教学带来了一次深刻的革命，在阅读教学中应用语篇分析的方法，能使学生

教研A | 扎根教坛 立德树人

扎根大山深处17年的时代楷模张玉滚，用自己的实际行动彰显了一名人民教师的职业情操。张玉滚老师的事迹，感人肺腑，催人泪下，他无愧于人民教师的光荣称号，是我们每一个人学习的榜样。同样，在我们身边也有许多像

教研A | 善用统编教材习作资源，在读写中提高学生写作能力

小学中年级是小学语文教学的一个转折点。中年级学生的思维发展也处于一个过渡期，课程对于中年级学生来说似乎一下子变得难了，特别是写作，从原来的写话到写片段，从记叙句子三要素到写一个简单的记叙文，对于学生都

教研A | 小学语文阅读教学中有效对话的策略探讨

摘要：小学语文阅读教学有效对话是针对现有阅读教学问题提出的极具针对性的先进理念，有效对话策略构建学生、教师、文本三者之间的关系从而构建高效语文阅读课堂，能够缓和教学气氛，突破原有的教学格局，促使语文阅

教研A | 浅谈小学语文教学中传统文化教育的渗透

摘要：传统文化是我国重要的历史传承和文化沉淀，其本身承载着我国历史的演进和文化的传承，也正因为传统文化的重要价值，当前的教育教学中，很多教师才会更为重视对这一内容的渗透应用。也因此，本文就针对小学语文

教研A | 激发学生内驱力，变被动学习为主动学习

作为老师我们常常为学生的厌学、叛逆、逃学等问题而头痛，常常为学生不守课堂纪律，不愿意主动学习而大伤脑筋，为了解决这些问题就要激发挖掘学生学习的内驱力，让学生变被动学习为主动学习。学生有了内驱力，教师在

教研B | 积极打造高效的语文课堂

摘要：什么是高效的语文课堂？怎样的课堂才算高效？谁能够提高课堂效率？什么样的课堂是学生们喜欢的？师生该如何去做来提高课堂效率？这些都是我们要思考的问题？关键词：学生喜欢&nbsp 教学效果&nbsp

教研B | 讨论式教学法在化学教学的实施策略与方法

此文系河南省商丘市教研室教育教学研究课题《讨论式教学法在化学教学中的应用》课题论文，立项编号：L202111011摘要：讨论式教学法是一种通过学生之间开展讨论而进行的课堂教学方式。这种教学法要求学生在

教研B | 初中音乐教学中如何培养学生的创造力

创造力是指在一定目的和条件下，有可能产生某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。这里的产品是指以某种形式存在的思维成果，它既可以是一种新概念、新设想、新理论，也可以是一项新技术、新工艺、新产品。

教研B | 中职数学课堂心理健康教育的案例分析

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。心理健康教育是素质教育的重要组

教研B | 高中班级管理中学生手机管控的思考

当下，无论是车站、码头还是街道广场，只要是人多的地方，就会有一些低头族存在，高中生更不例外，他们使用手机已不再是一个新的话题。手机给这些风华正茂的年青人的生活带来了不一样的乐趣。他们可以利用手机查阅所

教研B | 认识刘道义老师

刘道义老师，人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员，曾任教育部中小学教材审查委员会英语组组长。非常偶然的机会里认识了刘道义老师，真是荣幸之至！第一次 邮箱因为一位同事在青岛与刘道义老师的一面之缘，

教研B | 浅议思维导图在语文教学中的有效应用

摘要：人的思维是放射性的，作为发散性工具的思维导图，可以有效帮助学生提升思维能力、提高学习效率。本文结合思维导图在语文教学中的应用案例，浅谈如何借助思维导图提高教学质量，培养学生的语文综合素养，在此与

教研C | 基于生活化的小学语文口语交际教学新探

摘要：关于学生对于语文知识的学习，国家教育部门尤为重视，这不仅仅是站在传承文化的角度上出发的，更是为了促进学生更均衡地发展。但是，受传统应试教育理念影响，在过往的小学语文教育工作中，师生赋予阅读和写作

教研C | 浅议初中英语选词填空

摘要：选词填空也称之为综合填空，是中考英语中一个十分重要的题型，它是在一篇语意完整的文章中有目的地挖去一些空格，造成信息中断，让考生运用自己所学知识和能力，将空格处缺失的信息补充完整，使文章通畅自然，

教研C | 梦想开始的地方

坐在时间的窗前，浅酌清茶，翻开古老的书籍，于指尖细数流淌的时光。那些徘徊在字里行间的碎步，幻化成一朵朵洁白的雪花，悄悄地，闪入珠帘，竟闯入这一场与文字的邂逅……且看，那里有如梦似幻的图画：“绿树村边合

教研C | 小学语文教学中口语交际能力培养的策略探究

摘要：新课改以来，口语交际能力越来越受到重视，在部编版的教材中已作为独立的板块存在。小学是培养学生综合能力最重要的一个阶段，而口语交际对小学生的语文综合素养起到积极的促进作用。本文分析了小学生口语交际

教研C | 小学生数学问题意识的培养策略

“问题意识”是一种心理状态，当人们在认识活动中遇到难以解决的实际问题和理论问题，并由此产生一种困惑的状态。“数学问题意识”是建立在“问题意识”上的，专指在解决数学问题中产生的冲突，需要借助数学知识、数

教研C | “双减”背景下小学语文作业创新设计探讨

摘要：小学是教育启蒙的阶段，对于学生后期的学习和发展产生直接的影响。在教育不断改革的趋势下，素质教育成为教学发展的主要方向。素质教育背景下，“双减”成为教育改革的核心内容。语文是小学教学的重要课程，“

教研C | 如何在数学教学中渗透德育教育

德育在新的教育形势下处于非常重要的地位。数学课程标准中明确指出在学习知识技能的同时，要注重培养学生正确的人生观、价值观和世界观。在我们的实际教学中只能靠不同的形式来渗透德育以达到培养学生的数学素养和人

教研C | 生命教育在学校教育中多学科、多技术融合的可行性探究

一、概况开展生命教育是一个系统的工程，总体概要如下：一个前提：生命健康权是人的最基本权利，该课程的设置以保障学生的生命健康为前提，促进学生健康成长。两大方面：生命教育包括身体健康和心理健康两个方面。三

教研D | 浅谈高中英语语法填空解题技巧

摘要：《普通高中英语课程标准92017年版0》要求在英语学习中注重培养学生的综合语言运用能力。而当前高考题型中语法填空正是基于这一点，以人与自然、人与社会或人与自我相关的主题语篇为依托来考察学生的语篇

教研D | 浅谈小学语文写作兴趣的培养

摘要：作文教学在语文学科教学中占据着非常重要的部分，而且作文在考查中所占的分值也很大，可见，作文体现更多的是学生的综合学习能力。然而作文却是大多数小学生苦恼的问题，他们活泼可爱，有着极其强烈的表达欲望

教研D | 浅谈

英语教学对于许多教师来说，感觉是“绞尽脑汁，不出成绩”，进入一种费力不讨好的境地，老师尽力教，学生努力学，就是成绩不理想。不管是应试成绩还是实际口语交流，都是很难达到目标，更不用说成绩优异了。所以，目

教研D | 思维导图助力高中英语词汇教学

一、问题的提出思维导图作为一种新的教学形式和教学手段可以更好的促进高中英语的教学，有利于学生的理解以及单词的记忆。思维导图的核心思想就是把形象思维与抽象思维结合起来，让左右脑同时运作，将思维在纸上用图

教研D | 浅谈小学英语开放性作业与学生的发展

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》指出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力

教研D | 双减背景下激发小学生学习内在生长力的思考

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着“双减”政策正式落地。“双减”意见出台后，受到社会广泛关注，作为站在教育最

教研D | 浅谈多媒体在中职数学教学中的运用

当今时代是个信息时代，计算机的应用几乎渗透到社会生产生活的各个领域。随着现代化教学手段的发展和普及，计算机技术在中职数学课堂中也得到广泛的运用，计算机技术辅助教学就是利用多媒体来帮助教师执行教学功能，

教研E | 整体教学观下的初中英语写作技能教学研究

摘要：写作能力是学生语言能力、学习能力和思维品质的综合体现，也是重要的语用输出环节。本文结合一节单元写作课的教学案例，阐述了整体教学观下的初中英语写作技能教学教学框架，帮助学生通过一系列真实的情境任务

教研E | 师生同心互助 建设美好班级

摘要：班主任是班级的管理者、教育者、领导者、组织者，作为班主任首先要关爱学生、了解尊重学生，平等的对待每一个个学生. 要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流。关键词：班主任&nbsp

教研E | 高中语文教学如何渗透家国情怀教育

高中是一个重要的学习阶段，高中语文教师的职责不单是“授业”，更在于“传道”——帮助学生树立正确的学习观，培养学生的大我观念和家国情怀，让学生不但深入理解家国的大道理，而且践行在自身的日常行动中。依照笔

教研E | 初中道德与法制教学中的几点体会

道德与法治课既不象语文课那样文采飞扬，又不象数学课那样逻辑严密，更不象理化那样奥妙深邃，所以，学生的学习情绪较低，教学效果也相应差些。那么，我们如何提高教学效果呢？对此，我个人通过几年的教学，有这样一

教研E | 让“语”与“用”同路而行

在我们的教学实践中，我们形成了这样的观念：课文是由文字组合而成的，读懂内容只是第一步，还要读懂其是如何表现这一内容的，即语言形式是如何为表现中心服务的。但是，在具体的教学中，怎样才算是关注了语言表达形

教研E | 适美教育 快乐成长

“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”济宁市东门大街小学秉承“适美教育”办学理念，在此理念的引领下，我们构建了小学语文“适乐”课堂教学模式。本模式从学生的主体地位出发，积极引领学生进行深度学习，促进

教研E | 柳永与秦观词风之浅见

在我国五千年的文化史上，宋词是其中一段灿烂的篇章.在此期间涌现了大量词人，创作了无数脍炙人口的佳作。柳永与秦观就是北宋词坛上的名家，代表了当时婉约词派的较高成就，在词坛上享有很高声誉。秦观虽出自苏轼门

教研F | 探究新型英语课堂的教学模式

英语课是综合性工具课，是实践性很强的课。学以致用，学生在课堂上学习的内容要在实际生活中加以运用的，但我们目前的条件状况却并没有使其发挥的余地，这在客观上限制了它的巩固和提高。因此，作为教师就要在日常授

教研F | 阅读是成功的翅膀

每个孩子都是拥有一双翅膀的天使。总有一天，他们会自由地飞翔在蓝天之上。而阅读能让孩子的这双翅膀更有力量，也是帮助他们一飞冲天的最佳营养。阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，也是他们获取知识、开创视野

教研F | 浅谈如何利用习题探究复习法进行九年级复习课教学

复习课内容组织的一般方法有单元复习法、串联复习法、习题探究复习法等。根据教学内容和学生具体情况可选择适当的复习法。以下笔者重点谈一谈习题探究复习法在九年级中考备考中的实际应用。为了减轻学生的学习负担，

教研F | 浅谈学习语文的好习惯的培养

播种一种行为，收获一种习惯 播种一种习惯，收获一种性格 播种一种性格，收获一种命运。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。《语文课程标准》也强调：教学要培养热爱

教研F | 新课标下初高中英语教学衔接兴趣培育策略

注：本文系2021年漯河市基础教育教学研究项目《新课标下初高中英语教学衔接的研究》（LHKT2021202）研究成果摘要：按照课程改革的要求，2022年前全面实施新课程改革、使用新教材与县区基础教育薄

教研F | 浅谈小学教师如何提高自身的师德修养

摘要：我国著名的教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。“”所以，加强师德教育是师资队伍建设的核心，是提高教师整体素质的一个重要途径。关键词：小学教师&nbsp 师德&nbsp 修养孔语有云：“德

教研F | 新时期农村小学班级管理之我见

班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任工作影响着每一个学生在德、智、体、等方面的健康成长，对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。班主任是学生的楷模，要严格要求自己，以身作则，率先垂范，要有为人师

教研G | 《计算机组装与维护》理论与实践相结合的方法研究

近年来，随着计算机技术的高速发展，其应用也正深入到社会的各个方面，在文字处理，事务管理，娱乐学习，科学计算，工程设计等方面都得到广泛的应用。尤其是微电子技术的高速发展，为微型计算机体系结构的设计提供了

教研G | 设计“类比推理式问题”促进问题有效解决

摘要：“类比推理”是培养和提高学生创新思维能力的重要教学方法。它以着力培养学生阅读能力，解决问题能力为出发点。它是提高学习归纳能力，提高学习效率和培养逻辑思雄能力的重要途径。在学习中新知识纳入原有的旧

教研G | 浅谈如何做一名学生喜欢的教师

摘要：教师是学生的楷模，要以身立教，为人师表，用心灵塑造心灵。那如何成为学生喜欢的老师呢？首先要关爱学生，与学生建立良好的师生关系。再次，要不断学习，提高自己专业素质水平。关键词：爱岗敬业，终生教育教

教研G | 课本插图在初中英语教学中的作用

摘要：插图是教材的第二语言，有着语言文字无法比拟的直观、简洁等特点。在英语教学中一定要充分利用图片资源，提高教学效率。本文从四大方面讲述了插图在初中英语教学中发挥的作用。关键词：课本插图&nbsp 英

教研G | 初中《道德与法治》课教学探究

当下，我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要家庭、学校和社会在道德与法治

教研G | 思维导图在初中英语教学中的应用

摘要：思维导图是表达发散思维的有效图形工具，图文并重，有一图顶万言之效。在初中英语教学中应用思维导图有利于构建知识网络，促进学生的发散思维，培养学生的创新精神，符合素质教育的要求。本文通过词汇教学、阅

教研G | 浅析中小学体育教学内容衔接

中小学体育教学内容衔接问题已经成为一个热点话题，同时也是体育教学研究的难点。很多专家提出了自己的观点，但都没有成为定论。毛振明教授提出了体育课程的整体设计应该从纵横两个方向上重新研究并明确各年龄段的发

教研H | 农村离异家庭小学生心理问题及教育对策

农村离异家庭指的是农村父母离婚家庭和离异后再婚家庭，近几年来随着打工潮的兴起，农民外出务工的越来越多，见识了外边的花花世界，思想也越来越开放，农村家庭离婚率也在逐年攀升。农村离婚家庭中有子女的情况占大

教研H | 谈教师的阅读与写作

一、教师的阅读与写作是促进教师职业发展、克服职业倦怠的有效途径有人把教师比喻为“蜡烛”，燃烧自己，照亮别人 还有人把教师比喻为“春蚕”，“春蚕到死丝方尽”。这些比喻从赞颂教师的奉献精神的角度来说未尝不

教研H | 这里也是一片蓝天

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”。教师是学生引路人，肩负着引导学生扣好第一粒扣子的时代重任。“草盛则豆稀”，只有让学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，对学习有了真正的热爱，才能杜绝学生的一些不良习

教研H | 优化作业设计，提高教学效率

在数学教学中，作业与教学活动的各个方面有着非常密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。做作业是学生巩固知识、深化知识、运用知识、形成技能的重要环节，是课堂

教研H | 浅谈幼儿园区域活动中如何培养幼儿的创造力

谈到创造力，大家常常会想到发现地球引力的牛顿、发明电灯的爱迪生、发明蒸汽机的瓦特等世界闻名的发明家和科学家。因为他们是具有创造性思维和创造能力的伟大人物。是否只有他们才具有创造力呢？当然不是。创造力是

教研H | 浅论早期阅读对幼儿发展的价值体现

阅读是我们生活中必不可少的活动之一。阅读可以让我们更好地进行工作、学习和生活，满足我们精神的需要，但是对于小朋友们来说阅读对他们也有着很大的吸引力，也是会令小朋友着迷。随着社会的经济的发展，时代的进步

教研H | 初探中学足球分层教学形式

摘要：在新理念的指导下，中学体育教学形式随着学生情况的变化有了不同程度改进，通过一年中实施分层教学研究发现，足球的分层教学取得了可喜的成绩。分层教学与传统的课堂教学相比具有明显优势。它有利于足球技术水