学前教育研究

学前教育管理与政策 | 我国幼儿园伦理氛围发展现状与差异分析

［摘 要］ 幼儿园教师的专业伦理行为和认知必然受到所处工作环境的伦理氛围的深刻影响。幼儿园营造良好的伦理氛围有助于提高教师的专业伦理素养，减少教师的伦理失范行为。了解当前我国幼儿园伦理氛围的发展现状及

学前教育管理与政策 | 一切为了孩子：陕甘宁边区儿童保教事业发展经验的当代价值

［摘 要］ 在极度困难的抗日战争与解放战争时期，陕甘宁边区儿童保教事业虽然面临着经费不足、医药物资紧缺、保教人员缺乏与不安心、环境险恶等巨大困难与挑战，但是全体保教人员始终坚持党的领导，团结一切可以团

学前教育课程与教学 | 活动区与材料区：游戏空间规划的来“龙”与去“脉”

［摘 要］ 游戏是幼儿园的基本活动。游戏空间是幼儿园游戏的基础。活动区是幼儿园践行此种游戏理念的实践产物。然而，随着实践探索的深入，活动区虽然坚持以“儿童视角”为主导视角，但是其空间布局的日益碎片化、

学前教育课程与教学 | 主题教育活动中幼儿学习的动力因素分析及其优化建议

［摘 要］ 激发并维持幼儿主动学习是教师设计与实施主题教育活动的核心。借鉴生态心理学研究成果，本研究对某省优质园大A班1年中所开展的10个主题共82个子活动进行跨案例聚类分析，结果发现个体特征、情境建

学前儿童家庭与社区教育 | 家长应如何对学前儿童进行防诱拐教育？

［摘 要］ 儿童被诱拐问题不容忽视。已有研究显示，在儿童拐卖案件中，6岁以下的学前儿童占绝大多数，且犯罪分子采取的主要手段是口头拐骗而非暴力。本研究通过问卷调查和模拟诱拐测试，发现年龄能够正向预测学前

学前儿童家庭与社区教育 | 家庭居住方式在家庭教养行为对幼儿依赖行为影响中的调节作用

［摘 要］ 儿童早期的依赖行为水平能够预测其成年期的依赖性，成人应尽早帮助儿童克服依赖性，发展独立性，为此有必要全面而深入地探索影响幼儿依赖行为的因素。本研究采用问卷调查法，主要考察了家庭教养行为与幼

学前儿童家庭与社区教育 | 城市学前儿童参与家庭旅游现状及其教育作用发生机制

［摘 要］ 随着休闲旅游时代的到来，旅游成了家庭教育的重要形式。从当前城市学前儿童在家庭制订和完成旅游计划过程中的参与程度来看，家长已经意识到让儿童参与家庭旅游有助于儿童发展，并在旅游过程中和出游后的

幼儿园教科研 | 自然教育视域下幼儿园主题活动的设计与实施

［摘 要］&nbsp 在自然教育视域下，幼儿园主题活动是一种基于儿童立场，聚合人类社会生活各种真实经验，服务于幼儿全面可持续发展的课程组织形式，它强调创设具体活动情境、师幼合作与对话、幼儿亲身探究。在

幼儿园教科研 | 基于系统生态理论建构幼儿园游戏课程体系

［摘 要］ 引入生态系统理论，有助于幼儿园以系统和整体的思维重新审视游戏在幼儿学习与发展中的价值和地位，建构幼儿、教师、环境、社会、家庭有机融合、和谐共生的游戏教育生态系统。就游戏课程体系的建构来说，

幼儿园教科研 | 幼儿创新教育的前提：幼儿教育创新

［摘 要］ 幼儿园开展幼儿创新教育，最重要的是为幼儿的创造与创新提供机会，这决定了幼儿创新教育的前提是幼儿教育创新。以艺术教育为例，为支持幼儿在艺术中的创造与创新，幼儿艺术教育的目标定位应从技能取向转

儿歌作品 | 卓玛姑娘

词：张晓燕