教育与职业(上)

专题 | 高质量发展背景下技能型社会建设的价值基础、内在要求及实现路径

[摘要]我国目前已经进入了高质量发展阶段，要实现建设制造强国、质量强国、技能中国的目标任务，必须加大改革创新力度，积极推进技能型社会建设。文章从国家重视技能、加强顶层设计，社会崇尚技能、营造文化氛围，

专题 | 技能型社会建设背景下技术技能人才培养研究

[摘要]建成一支规模宏大、素质优良、技精湛的创新型技能人才队伍是建设制造强国、质量强国、技能中国的重要支撑。在技能型社会建设背景下，当前职业教育亟须突破在育人理念、产教融合、管理体制机制等方面的建设困

专题 | 技能型社会视域下高素质技术技能人才培养的困境与路径

[摘要]培养服务技能型社会建设的高素质技术技能人才是现代职业教育重要的时代使命。技能型社会建设离不开产业链、教育链、人才链的有机融合，这就要求高素质技术技能人才培养必须确保人才梯队结构对接产业与行业，

专题 | 技能型社会视域下职业教育工匠精神培育的时代审视与行动框架

[摘要]工匠精神作为推动我国经济转型升级和高质量发展的内在支撑和应有之意，其价值主张包括建设技能型社会、推动技术创新、塑造新劳动观、促进全面发展。基于当前传统教育模式限制了工匠精神养成理念、技术创新变

研究与探索 | 产教融合实体化运作的价值、原则、模式及路径

[摘要]产教融合实体化运作是校企合作办学的高阶形式，也是我国深化产教融合的主攻方向。在产教融合实体化运作过程中，应遵循权责对等、互惠共赢、公益性与经济性兼顾等原则。根据产教融合实体化运作中的差异，可以

研究与探索 | 高职混合所有制产业学院建设的关键点、运行机制与实施路径

[摘要]高职混合所有制产业学院是对传统公办高职院校组织形态的创新，也是我国深化职业教育混合所有制改革的重要产物，具有治理体系多元化、服务面向产业化、教育功能综合化等特征。推动高职混合所有制产业学院建设

教育管理 | 结构功能理论视角下职教集团协同创新发展的现实问题与路径优化

[摘要]职教集团既是深化产教融合、校企合作，激发职业教育办学活力的有效措施 也是促进优质资源开放共享，提高职业教育办学质量的有效途径。目前，职教集团“集而不团”“两张皮”问题明显，管理体制机制不顺，缺

教育管理 | 职业本科院校一流专业建设的价值、机制与路径

[摘要]职业本科院校加强一流专业建设是提升自身办学水平、增强职业教育适应性的必由之路，具有贯彻落实国家职业教育政策方针、促进职业本科教育高质量发展、培养卓越的高层次技术技能人才、引领“三教”改革等多重

教育管理 | 利益相关者框架下职业教育学习评价四重逻辑及博弈治理

[摘要]现代职业教育体系是多元主体参与的体系，职业教育学习评价过程同样是多个利益相关者共同参与的过程。而且，不同的参与主体有不同的制度逻辑。政府追求的是“立德树人”的政治理想，职业院校和教师遵循的是“

教师与学生 | 提质培优背景下高职院校专业负责人培训的问题、成因与对策

[摘要]文章分析上海市专业负责人培训方案，发现目前培训存在培训目标聚焦专业能力、培训内容结合当下热点、培训形式多种类型穿插、培训教师以教育类专家与同行为主等特征，同时也存在与专业负责人学习需求之间不够

教师与学生 | 1+X证书制度下高职院校教师队伍建设研究

[摘要]教师队伍建设是高职院校改革与发展的关键任务。为全面发展类型教育，落实1+X证书制度，《国家职业教育改革实施方案》对高职院校教师队伍建设赋予了更新职业教育观念引领职业教育改革发展、增强理实结合能

课程与教学 | 职业院校教材开发的运行机制与流程优化

[摘要]职业院校教材开发运行机制包括教材规划机制、教材编写机制、教材审核机制、教材出版机制、教材选用机制和教材评价机制六个方面。在此基础上，提出了以教学标准化建设引领教材规划、以教材研究引领教材编写、

课程与教学 | 高职新型活页式教材的核心内涵和双逻辑结构设计研究

[摘要]高职新型活页式教材建设仍处于研究初期，编写者还不能明确其与工学结合教材、项目化教材、工作手册式教材、立体化教材等的区别而突出关键优势，对其核心内涵和逻辑结构的研究有助于明确新型活页式教材的编写

课程与教学 | 基于OBE的高职会计信息化课程实践教学模式探究

[摘要]以学生为中心、成果为导向、注重持续改进的OBE教育理念对指导职业院校提高人才培养质量，特别是提高学生实践学习效果发挥了重要的作用。从高职会计信息化课程实践教学的实施现状来看，实践教学与理论教学

交流平台 | 新时代应用型高校开展劳动教育的价值、难题与对策

[摘要]新时代应用型高校开展劳动教育，对深化教育教学改革贯彻教育强国战略、提升人才培养质量与服务社会能力和促进学生全面发展等具有重要的理论价值与实践意蕴。但是，当前应用型高校劳动教育应面临劳动教育理念

交流平台 | 新时代职业院校智能制造虚拟仿真实训基地建设研究

[摘要]职业院校智能制造虚拟仿真实训基地建设顺应职业教育发展，满足了培养高水平复合型智能制造人才、助推“三教”改革、实现资源整合集聚、深化产教融合的需要。在目前的建设过程中，仍存在信息技术与职业教育教