教育与职业(上)

研究与探索 | 面向新质生产力的高等职业教育辐射效应及其优化策略

［摘要］随着新质生产力的发展，职业教育嵌入国家创新体系建设的全局发展之中，通过人才供给、技术创新与理念引领等发挥辐射带动作用。基于辐射效应的理论框架，分析粤港澳、京津冀、长三角等区域高等职业教育发展现

研究与探索 | 教育强国背景下职普融通的内涵、困境及路径探究

［摘要］职普融通作为建设教育强国的关键措施，旨在满足学生个性化发展需求及经济社会发展对不同类型人才的需求。当前，职普融通仍面临融通理念偏差、融通基础失衡、融通形式单一、融通范围狭窄、融通道路不畅等困境

研究与探索 | 职业教育社会认同困境及其破解路径

［摘要］高质量发展职业教育必须提升职业教育的社会认可度。针对当前职业教育社会认可度不高、吸引力不足等现实问题，基于职业系统理论对影响职业教育发展的社会环境三要素——教育制度、劳动力市场、企业和职业教育

研究与探索 | 市域产教联合体推动下高职院校专业建设研究

［摘要］市域产教联合体在推动高职院校专业建设更加契合区域产业发展、更加深化产教融合发展、更加体现贯通培养发展上具有重要作用。针对专业结构与产业布局之间存在错位、课程内容与产业需求之间存在差距等现实问题

教育管理 | 基于国际经验的职业本科教育发展研究

［摘要］我国职业本科教育发展面临办学理念模糊、保障体系缺失、师资力量薄弱的现实困境。回顾德国、英国、芬兰和瑞士职业本科教育的实践经验可以发现，职业本科教育以培养技能型人才为目标，以契合区域社会经济发展

教育管理 | 高职院校教学工作诊断与改进制度的样态表征、现实问题及推进策略

［摘要］高职院校诊改制度具备三大表征：状态数据平台奠定院校内部质量保证体系建设的数据基座，诊改成为持续提升高职院校人才培养质量的惯性路径，数字化治理成为推动高职院校高质量发展的生态引擎。高职院校在诊改

教育管理 | 教育强国建设背景下高职院校创新创业教育的育人目标与优化路径

［摘要］教育强国建设背景下，建立具有中国本土特色的高等职业教育模式，培养能够适应产业技术变革和国际化趋势的高素质创新人才，已成为当下高职院校发展的重要任务。高职院校创新创业教育应从立足实践、立德树人、

教师与学生 | 职业院校教师企业实践的政策工具使用偏好与优化策略

［摘要］基于政策工具类型、政策内容要素和政策利益相关者的三维分析框架，对74份“教师企业实践”的政策文本进行分析发现，我国教师企业实践政策存在政策工具使用的选择性偏好、政策内容要素搭配的系统性不足等现

教师与学生 | 职业院校教师数字教材使用的两难空间与突围路径

［摘要］数字教材的发展及投入使用给课堂教学带来技术性革新，职业院校教师也面临由教材形态转换带来的两难空间，主要体现在观念域、行为域和角色域。基于此，职业院校教师应深入领会数字教材内容及功能，建立科学的

教师与学生 | 可雇佣性视角下高职生就业适应性提升研究

［摘要］提升高职生就业适应性的现实需求是劳动者能力素质亟须提升、高职人才培养生态体系亟须重构、高职教育供给侧改革亟须加大力度。考虑到高职生就业适应性较差，并结合高等职业教育促进学生高质量就业的导向，可

成人教育 | 智慧养老社区中老年教育生态系统构建与运行机制

［摘要］随着人口老龄化形势日趋严峻，将老年教育融入智慧养老社区已成为我国老年教育发展的重要趋势之一。基于智慧养老社区老年教育面临的发展困境，构建智慧养老社区中老年教育生态系统的教育资源、学习环境、服务

成人教育 | 高素质农民培育师资队伍建设探究

［摘要］高素质农民是实现乡村振兴的重要人才支持，而培育高素质农民的师资队伍质量则是人才培养质量的重要保障。通过对农科类专业学生与参训农民的调查研究发现，高素质农民培育师资队伍质量较好、来源多样，但数量

交流平台 | 人工智能赋能职业教育的价值意蕴、内涵特征及实践路径

［摘要］人工智能赋能职业教育有利于支持个性化学习，辅助智能教学；提高专业与产业的匹配度，推动产业转型升级；增强学生创新能力，提升学生就业竞争力。人才培养目标定位的精准性、学习内容需求的动态性、智能教学

交流平台 | 高职院校创新创业“金课”构建研究

［摘要］随着“新质生产力”的提出以及职业教育“101”计划的出台，高职院校亟须打造具备高阶性、创新性和挑战性的创新创业“金课”，培养更多具备实践能力的应用型人才，推动创新创业教育行稳致远。高职院校创新