教育与职业(上)

研究与探索 | 黄炎培职业教育思想的本质特征与现代职教体系构建

[摘要]跨界性是职业教育最基本的特征，也是黄炎培职业教育思想至今仍具有强大生命力和现实适应性的重要因素。通过对《黄炎培教育文选》系列文献的梳理发现，黄炎培职业教育思想的本质特征是注重职业教育的全面性、

研究与探索 | 本科层次职业教育试点现状、困境及推进策略

[摘要]通过对全国32所职业本科试点学校分布情况、办学性质、招生专业、招生规模、收费标准及录取分数线等翔实的数据分析，发现职业本科在试点过程中存在社会地位偏低、发展定位模糊、教育教学质量不高等问题。由

研究与探索 | 职教集团化办学协同治理的现实意义、机制构建及实施路径

[摘要]加快推动职教集团办学协同治理体系和治理能力的现代化，首先应从机制构建入手，建立效益共享机制、健全校企合作机制、完善多元主体协同机制、构建组织文化共建机制。在此基础上，文章提出职教集团化办学协同

研究与探索 | 双城经济圈战略背景下成渝职业教育产教融合的价值、困境与路径

[摘要]成渝双城经济圈的建设为成渝职业教育产教融合带来了重大机遇，在此背景下推动职教产教融合既是服务制造业强国建设的必然选择，也是深化成渝地区职业教育高质量发展的必然要求。推动职业教育产教融合必须立足

教育管理 | 推动现代职业教育高质量发展的实施方略

[摘要]文章从现代职业教育高质量发展的逻辑理路出发，认为教育类型定位是推动职业教育高质量发展的逻辑起点，服务技能型社会建设是职业教育高质量发展的逻辑终点，体制机制创新是实现职业教育高质量发展的逻辑中介

教育管理 | 数字经济时代职业教育产教融合新内涵、演进与关键策略

[摘要]文章从数字经济时代区域职业教育产教融合新内涵出发，梳理了数字经济视角下区域职业教育产教融合的演进历史，从二者的弱联系到协同共进再到融合发展，其间存在着行业协会缺位、中小民营企业缺失、院校数字化

教育管理 | 高职院校高水平专业群治理研究

[摘要]高职院校高水平专业群建设，需要厘清治理逻辑，切实围绕“建什么、谁来建、怎么建”三个问题，明确治理目标、治理主体与治理路径，具体治理实践包括：构建自适应的专业群建设发展机制 打造校企双元融通、共

教育管理 | 高职院校学生实习治理体系的构建逻辑与推进路径

[摘要]文章从人才成长、职业发展和就业创业三个视角分析了高等职业学校学生实习治理体系构建需求，并从逻辑起点、主要目标、作用机理、运行机制四个方面梳理了高等职业学校学生实习治理体系的构建逻辑。基于上述分

教育管理 | 高职院校学生资助回应性监管的价值意蕴、实践困境与推行路径

[摘要]回应性监管契合学生资助转型发展的迫切需要、顺应“三全育人”新常态、促进资助育人提质增效，但高职院校学生资助回应性监管面临着多样性监管主体缺位、一体化监管网络匮乏、监管机制建设滞后等实践困境。对

农村教育 | 农村职业教育人才培养助力乡村振兴的路径探究

[摘要]乡村振兴战略是党中央全面建设社会主义现代化国家的重大决策，而要实现乡村振兴，人才是关键。农村职业教育承担着开发和培育农村人才资源的重大职责，对于持续促进乡村人才振兴、造就新型职业农民、促进农村

农村教育 | 专创融合视域下新型职业农民高职学历教育实践路径研究

[摘要]当前，新型职业农民专创融合教育过程中出现了以下问题：乡村产业升级与专业结构调整对接不紧密 “双创”教育与专业教育融合存在割裂与脱节 “双创”教师实践技能不足，专创融合教师队伍匮乏 专创融合教育

课程与教学 | 职业本科专业教材建设的理论建构与实践探索

[摘要]职业本科教育是产业转型与教育普及大背景下应对我国人才供给结构失衡困境，调和人才“层次”和人才“类型”的双重矛盾的必然选择，职业本科专业教材建设迫在眉睫。由于职业本科培养方案和专业课程建构滞后，

课程与教学 | 新时期我国职业教育教材评价的类型化转向

[摘要]职业教育教材评价直接关系到职业教育教材质量。职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，职业教育教材评价改革也有类型化转向的要求。构建中国特色职业教育教材评价体系，全面提升职业教育教材质量，是当下

课程与教学 | 近十年我国高职思政课研究的知识图谱与纾困建议

[摘要]借助Citespace软件对近十年我国高职思政课研究领域进行可视化分析，有助于深化高职思政课课程改革研究，推进高等职业教育的高质量发展。结果表明：该领域发文数量总体呈现先降后升的样态 发文平台

交流平台 | 丹麦职业教育质量评估认证体系研究

[摘要]在职业教育领域，丹麦以教育认证法律、先前学习认证、国家资历框架以及丹麦质量框架为基础，建立了以政府机构、咨询委员会、国家培训委员会、地方培训委员会、职业院校等多元主体参与的治理机制，最终构建了

交流平台 | 高质量发展阶段职业院校工匠精神培育研究

[摘要]文章在阐述工匠精神当代价值和职业院校工匠精神培育困境的基础上，提出职业院校工匠精神的重塑路径：重塑工匠精神思想价值、重构职业院校教育导向、创新工匠人才培养机制、构建校园工匠文化体系。[关键词]

交流平台 | 高校精准化就业指导服务工作的内涵、价值及路径

[摘要]文章在阐述精准化高校就业指导服务工作基本内涵的基础上，认为高校精准化就业指导服务工作是提高人才培养质量的内在要求，是实现学生充分就业的必然选择，也是提升就业指导服务水平的有效路径。对此，文章提

交流平台 | 本刊稿约

本刊以刊登职业教育学术研究论文为主，为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。主要栏目有：特稿、专题、研究与探索、教育建言、教育管理、职业指导、师资建设、德育研究、心理健康教育、比较教育、学科