华文教学与研究

世界汉语教学学会“国际中文教育专栏”——智慧中文教育研究 | 发现程序与分布：语言习得有效模型

［摘 要］ ChatGPT的出现引人关注，其最显著的进展应该是自然语言文本的生成。ChatGPT能够生成崭新的合法句子，说明ChatGPT已经获得了自然语言文本的单位和生成规则。ChatGPT不需要和

世界汉语教学学会“国际中文教育专栏”——智慧中文教育研究 | 国际中文教育智能技术应用及趋势研究

［摘 要］ 近年来，智能技术逐渐运用到国际中文教育领域，在语音识别、文本生成、知识图谱、虚拟现实、大数据分析等技术的赋能下，国际中文教育领域正涌现出越来越丰富的产品及应用。本文综述了国际中文教育智能处

世界汉语教学学会“国际中文教育专栏”——智慧中文教育研究 | 《名词句法语义信息词典》知识内容说明书

［摘 要］ 本文首先介绍《名词句法语义信息词典》的内容结构与理论背景，然后介绍其所区分的5种名词小类的定义及其跟7种量词的选择限制，其为名词所设置的10种物性角色及其定义，由目标名词跟这些物性角色的不

华文教育史研究 | 再论琉球官话课本《官话问答便语》的编写年代

［摘 要］ 琉球官话课本《官话问答便语》的编写年代目前有两种不同的观点，一为濑户口律子、李炜提出的1703年或1705年，一为木津祐子提出的1710年之后、18世纪后半期之前。用明清历史、地理、经济、

华文教育史研究 | 民国末年中国政府推动海外华侨教育探析

［摘 要］ 《中暹友好条约》于1946年初签订，中国政府和暹罗政府就暹罗华侨享有教育自由权利问题达成一致。但缔约后，暹罗政府并未及时修改旧有苛刻的教育政策，中国政府通过驻暹大使馆不断斡旋，并加上暹罗华

汉语研究 | 程度义“有点儿”的使用条件与多功能性

［摘 要］ 对于普通话里表示程度轻微义的“有点儿”对其后VP的搭配限制，有研究从乐观礼貌原则来解释，有研究认为这是源于“有点儿”编码了相异于另一状态的意义，还有研究主张该词的使用完全受制于VP的程度义

汉语研究 | “不得不”的话语关联与语义内涵

［摘 要］ 本文以语义语法为理论基础，按照从宏观话语关联到微观句法分布的顺序，提取“不得不”的语义内涵。第一，综述前人研究并指出不足：性质界定有分歧、话语关联不完整、语义情态不精准和语用分析未验证；第

汉语研究 | 论引用言语行为的三个维度及其语篇适应性

［摘 要］ 在对引用言语行为研究现状梳理的基础上，我们指出引用言语行为的形成涉及到两个或多个话语，引用言语行为研究在本质上就是研究引用言语行为所关涉的话语如何建立关联。基于这种问题意识，我们分析得出引

汉语习得研究 | 汉语二语学习者动词语义范畴构建过程研究

［摘 要］ 本文以全句为窗口，参照《同义词词林》对现代汉语和中介语语料库中动词“喜欢”的共现词的语义范畴进行了对比分析，并抽样考察了汉语二语学习者语义范畴构建的发展过程。结果显示：（1）和目的语者相比

汉语习得研究 | 用户视域下外向型在线汉语学习词典评价指标体系构建

［关键词］ 汉语学习词典；用户视域；评价体系；内容分析法；德尔菲法；层次分析法［摘 要］ 外向型汉语学习词典目前存在较严重的质量问题，词典评价研究虽对提高词典质量具有重要意义，但过往研究却存在评价主体

汉语习得研究 | 不同文化圈中级水平留学生礼貌原则习得的实验研究

［关键词］ 礼貌原则；中级水平留学生；汉文化圈；欧美文化圈［摘 要］ 采用移动窗口技术和在线选择任务，以25名汉文化圈和24名欧美文化圈留学生为被试，考察了不同文化背景中级水平留学生礼貌原则各准则的习

汉语习得研究 | 东干语语言传承断裂表征及归因研究

［摘 要］ 东干语作为一种跨境汉语方言，已在境外生存了140多年，日渐濒危。本研究运用Python编程语言构建了东干人口语语料库，并进行语料分析，揭示了东干语在不同代际间的使用差异，结果表明，中老年群