本刊特稿 | 打造农村科普教育基地的实践研究
摘  要：《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》明确提出，2035年我国公民具备科学素质的比例达到25%。要实现这一目标，少年儿童科学素质的提升显得至关重要。校外科普教育基地是科
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 小学传统文化教育的目标与路径研究
摘  要：立德树人是教育的根本目标。优秀传统文化教育对小学生的人生发展意义深远。教师必须结合党和国家的教育方针建构、设计小学生传统文化教育的目标，运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义观点从
本刊特稿 | 浅析小学数学班主任在教学工作中的德育路径
摘  要：随着我国社会对素质教育的关注程度愈来愈深，学校德育工作也一直贯穿于其中，所以教师具有利用自身的教育资源优势，担当起培育学生品德素养和发展优秀品德的责任。同其他课程相比，数学课程既具有
本刊特稿 | 生命教育在小学语文教学中的渗透路径
摘  要：将生命教育渗透在小学语文教育教学中，能加深学生对生命的认识，帮助学生树立正确的生命观念，逐步端正学习态度，促进学生健康成长。文章主要通过分析生命教育的内涵，讨论生命教育渗透在小学语文
本刊特稿 | 信息技术与学科教学融合的实践研究
摘  要：文章旨在探讨信息技术在多学科教学中的潜在价值及其在数学、美术、语文等学科中的应用。通过丰富教学资源和提升学习参与度，信息技术为教育带来全新的可能性。同时，针对教师培训、资源不足等问题
语文教研 | 小学语文跨学科整合的方法探究
摘  要：随着新课改的逐步深化，小学语文教学也随之不断变化，为了提高小学生的课堂效率以及全面提升学生的素质，小学语文教师要不断探究更有效的教学方法，以顺应当前教育局势。其中小学语文跨学科整合就
语文教研 | 多媒体技术激活小学语文教学的研究分析
摘  要：在小学语文教学中应用多媒体教学，是一种高效的现代教学手段，利用多媒体图、文、声、像并茂的特点，能有效地集中学生的注意力，激发他们的学习兴趣，有利于突破教学难点，增大教学密度，从而提高
语文教研 | 在小学古诗词教学中培养学生文化自信的策略研究
摘  要：凝聚民族力量，传承民族文化是每个民族，甚至每个国家不断发展的保障和基石。古诗词作为我国传统文化的重要内容之一，不仅具有形式美和精神美的特征，更是有着不同的意境美和韵律美，这些都是增强
语文教研 | 小学新生识字现状及教学策略初探
摘  要：识字教学占据了小学语文教学的首要地位，而识字也是阅读与写作的基础。然而，小学教师开展识字教学时，通常会发现一年级新生呈现出缺乏学习兴趣、学习水平参差不齐、缺乏学习评价、缺乏学习资源等
语文教研 | 小学语文拓展式阅读教学研究
摘  要：教学方法决定教学效果。随着教育改革的持续深入，广大教师开始重新审视当下的阅读课堂，并创新了阅读模式，拓展式阅读便是其中之一。通过拓展阅读不仅可以丰富学生语言知识，还能增长学生见闻，从
语文教研 | 小学语文利用插图提高课文理解能力的研究
摘  要：语文的学习是所有科目学习的基础，学生从小就接触语文，而且语文所包含的内容较多，他们最熟悉的也是语文。语文学科是容易得分的学科，但也是最不容易得高分的学科，语文蕴涵着我国博大精深的文化
语文教研 | “双减”背景下如何开展小学语文教学活动
摘  要：在“双减”教育背景下，教师已经愈发重视学生的学习主体性。正因如此，在教学中关注兴趣的培养也成为教学工作需要关注的重点之一。学习兴趣在一定的程度上代表着教育改革的落实成效，与传统教学的
语文教研 | 刍议小学语文教学中学生创造性思维的培养
摘  要：近年来，我国教育朝着素质教育和全面发展的方向大步迈进。小学阶段是人生的基础教育阶段，是教育的起点，也是进行创造性思维培养的最佳时期。素质教育的一个鲜明特点就是要求学生具有创新精神，而
语文教研 | 农村小学作文教学现状与优化对策
摘  要：在现代社会市场经济的冲击下，农村始终落后于时代潮流，农村小学的教育质量自然无法与城市教育相提并论。农村小学作文教学水平普遍偏低，长此以往，学生的语文素养得不到全面发展。为了开发农村小
语文教研 | 新课改背景下小学语文高段阅读教学的有效途径
摘  要：随着我国科学技术的不断发展及“互联网+”教育的发展革新，小学语文教学模式也在不断创新。在新课程改革背景下，小学高段语文的教学应更加注重学生阅读能力的培养。阅读是小学高段语文教学的重要
语文教研 | 农村中小学语文课内课外阅读相结合的有效策略
摘  要：语文教学是以课堂教学为主阵地、以文本为载体的阅读教学，其目的是提升学生阅读能力，培养语文素养。然而单纯依靠课堂教学显然不足，还需要课外阅读作为补充。农村学校学生阅读量小，教师欠缺指导
语文教研 | 利用信息化技术构建小学语文高效课堂的策略研究
摘  要：随着新课改政策要求的不断深入，小学语文教师面临着创新语文课堂教学内容的挑战，而当下信息化技术在人们生活学习中发挥的作用越来越重要，利用信息化构建小学语文高效课堂，逐渐受到学校领导以及
语文教研 | 浅谈新课标背景下如何构建小学语文高效课堂
摘  要：随着教育的不断发展，新课标给当下的中小学教育提出了更高的要求和期望。从小学语文新课标的要求来看，教师需要有效地给学生打造“高效课堂”。“高效课堂”意味着学生需要以较轻的心理压力和较少
语文教研 | 提高小学语文低段阅读教学有效性的策略研究
摘  要：小学语文阅读是语文科目教学的重要部分，但目前语文阅读教学和学生在阅读学习过程中面临着许多困难。伴随新课改的实施，关于小学语文低段阅读教学方法的研究也逐渐增多，针对课堂教学方式、教学内
语文教研 | 基于单元教学的小学语文课堂导入研究
摘  要：随着新课改教学任务的持续推进，无论是教学形式还是教学内容，都出现了较大程度的变动。现行小学语文教育工作中，教师需要转变教学重点，由原本的学分教育转化为能力教育、素质教育，侧重强化学生
语文教研 | 基于创新驱动背景的小学语文游戏教学策略
摘  要：如今教育改革不断发展，小学语文教学方式也不断优化，为了提升教学的效率，教师可以在教学中运用游戏教学的模式。游戏是由一定的动作和情节组成的一种综合性的活动，游戏教学内容丰富，形式生动活
语文教研 | 小学语文作业设计新思考
摘  要：对“双减”政策要求下的作业设计，教师首先应树立正确的作业观，作业不仅能巩固课堂教学，还能培养学生的思维，提高学生自主学习的能力等。然而现实生活中，学生作业负担过重，身心各方面发展都受
语文教研 | 任务情境驱动下的小学语文口语交际教学
摘  要：为提升语文口语交际教学质量，提高学生语言应用能力，文章以任务情境教学为研究切入点，以小学语文为研究载体，结合事实论证、理论论证等方法，对任务情境驱动下的小学语文口语交际教学进行分析和
语文教研 | 新课改背景下小学语文如何实现有效教学
摘  要：在新课程改革标准背景下，小学语文的教育教学呈现了丰富多彩的转变和优化。然而，随着新课程改革标准不断趋向于以学生为主体的教学模式，传统的小学语文教学模式已经不再适应当今的教育方向，教师
数学教研 | 如何在小学数学教学中发挥小班额个性化教学的优势
摘  要：数学是小学阶段的重要学科之一，对培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。传统的大班额教学模式往往无法满足学生的个性化需求，而小班额个性化教学模式能够更好地发挥每个学生的潜
数学教研 | 浅谈如何培养学生的数感
摘  要：数学课程标准明确地把“数感”作为数学学习的内容提了出来，并且把“数感”摆在核心素养概念中的首要位置。这充分表明让学生在数学学习过程中建立数感是课标十分强调和重视的问题。因此在小学数学
数学教研 | 基于核心素养理念构建小学数学高效课堂的策略
摘  要：随着新课程改革的不断推进，核心素养理念在教育领域中越来越受到重视。在小学数学教学中，如何基于核心素养理念构建高效课堂，提高学生的数学素养和综合素质，是当前小学数学教育面临的重要问题。
数学教研 | 小学数学与传统文化“融合化育”的课堂教学策略探究
摘  要：中华优秀传统文化在中华民族发展中具有生生不息的铸魂育人功能，将其丰富的文化内涵和价值观念融入小学数学课堂教学中，能有效提高学生的数学思维及核心素养，使其成为坚定文化自信的时代新人。因
数学教研 | 信息技术融入小学数学教学的思考
摘  要：随着时代的不断发展，信息技术在教学过程中的应用也越来越多。有效利用信息技术中海量的教育素材，以及该教学方式的智能化特点改革教学模式。在原有教学结构基础上，结合现今时代对学生个人能力的
数学教研 | 新课程背景下小学数学教学的人文性分析
摘  要：在当前新课改不断深入的背景下，促使教师转变自身的教学理念，要围绕核心素养培养这一主题，实现对学生的综合全面培养与教育。小学数学具有较强的人文性，基于此，为了能够提升教学质量，教师需要
数学教研 | “智趣数学”课程实践体系研究
摘  要：“智趣数学”课程通过数学游戏、数学故事、数学趣题、数学实践等趣味性、活动性较强的形式实现学生对数学知识的理解、数学方法的提炼、数学思想的感悟、数学思维的提升。通过智趣数学课程的实施，
数学教研 | 单元整体视角下小学数学教学评一体化的实践路径
摘  要：面对全新的教育形势以及日趋综合化的育人要求，小学数学传统的教学方法弊病丛生，加快教学模式转型势在必行。教学评一体化与现代教育理念不谋而合，或将成为小学数学摆脱“高费低效”束缚的重要突
数学教研 | 基于核心素养的小学数学教学目标设计策略
摘  要：在当前核心素养发展的基础上，完善小学数学教育的目标设计工作，要将对学生的核心素养培养作为重要的导向以及关键的价值追求，对课标进行深度的解读和分析，找到核心素养目标的核心，结合教材的具
数学教研 | 新课程标准+“双减”政策:构建小学数学新型课堂
摘  要：无论是“双减”政策，还是2022年版的新课程标准，核心思想都是促进素质教育理念的升华。在小学数学课堂上，教师要遵循“双减”政策，强调新课程标准，结合小学生的认知水平和发展需要，打造新
数学教研 | 以绘图构建小学数学高效课堂的策略
摘  要：“双减”政策的推进，为学生减轻了课后学业压力，同时新课改也对小学数学课堂教学提出了更高的要求。面对当前的教育模式，在小学阶段数学课堂中结合绘图解决数学问题是十分有必要的，为提高数学课
数学教研 | “双减”政策下小学数学教学改革策略初探
摘  要：在“双减”政策的背景下，小学数学教学更加注重优化数学方法、减轻学生的学习压力和负担，使得学生能够在课堂上进行高效的学习，并且通过作业来巩固和提高数学知识的掌握水平。数学本身是一门能够
数学教研 | 探究如何在小学数学教学中培养学生的计算能力
摘  要：计算能力的培养，对小学生思维发展具有非常明显的促进作用，不仅如此，在计算能力培养过程中，小学生能够逐步养成良好的学习习惯，对其个体今后自主学习与发展也将产生更为积极的影响。小学数学教
英语教研 | 自然拼读法在小学英语教学中的应用策略分析
摘  要：在全球化背景下，熟练掌握英语具有必要性，英语水平是现阶段影响人才全面发展的重要因素。小学阶段是英语教育的一个关键时期，也是为英语学习及能力发展打下坚实基础的黄金时期。但是学龄儿童英语
英语教研 | 小学英语阅读教学中英语绘本的运用
摘  要：目前小学英语教学存在一定问题。在这类语言型知识学习中，学生缺少长时间的熏陶，导致学习要付出较多精力，教师的教学进度也受到影响。因此，采取有效教学措施、运用科学教具是英语教师的重要任务
英语教研 | 微探在小学低年级英语教学中如何开展小组合作学习
摘  要：小组合作学习是一种以学生为本体，以教师为主导，让学生在互助合作中相互促进、共同提高的学习模式。结合一、二年级小学生的性格特征，在小学低年级英语课堂教学中使用小组合作学习具有积极促进作
英语教研 | 以提升思维品质为导向的小学英语词汇教学策略
摘  要：词汇是组成句子的基本要素，是语言体系构建的根本。在学习英语词汇的过程中，教学重难点在于学生对词汇的掌握程度。小学生缺乏使用英语的场景，大部分使用、接触英语都是通过课堂与教材。虽然学生
英语教研 | 小学英语线上教学策略分析
摘  要：新冠肺炎疫情的暴发使线下课堂教学无法正常进行，但停学会对学生造成重要的影响，所以教育部门提出了“停课不停学”的策略，运用信息技术进行课堂教学。但对于线上教学，教师存在经验不足和很多不
英语教研 | 情境教学法在小学英语教学中的应用研究
摘  要：在英语学科教学中，小学时期的教育是一个非常重要的阶段，对学生的英语能力发展至关重要。因此，在这个阶段的英语教学过程中，教师要正确把握学生的心理特征，有效引导与展开英语学科学习，并通过
英语教研 | 新课标视域下传统游戏在小学英语词汇教学的应用探究
摘  要：词汇教学是小学英语教学中的重要组成部分，属于英语学科核心素养中语言能力的范畴，是发展学生英语学科核心素养的基础。就目前来看，其教学现状存在着一些问题，如教学方法单一、学生的认知和学习
德育管理 | “德法”绘本,“得法”教学
摘  要：绘本是二年级《道德与法治》统编教材的一种呈现方式，贯穿在教材的设计中。因此，教师要正确认识教材中绘本故事的重要性，在教学中通过绘本资源的有效教学，促进学生理解学习内容，搭建内心体验的
德育管理 | 以传统文化课程建设助推学校特色发展的策略分析
摘  要：当下，社会越来越重视传统文化，这对学校教育教学也提出了更高的要求。针对学校的特色发展，立足国家政策与学校实际，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想内涵、道德规范，尤其是积极挖掘传统文化
德育管理 | 基于核心素养的小学道德与法治教学探索
摘  要：建国君民，教学为先。义务教育课程体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用，思政课更是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“青少年阶段是人
学前教育 | 家庭教育对幼儿心理健康的积极影响和策略分析
摘  要：幼儿在成长的过程中，其心理发展易受环境和教育的影响。文章探讨了幼儿家庭教育与幼儿心理健康发展的关系，从幼儿的安全感、同理心、人际关系和个性发展等方面，分析了我国当前幼儿家长在家庭教育
学前教育 | 幼儿园户外游戏中幼儿学习品质培养研究
摘  要：幼儿园户外游戏，既能辅助幼儿学习并掌握相应的科学知识，还可以使其对生活形成积极乐观的态度。基于我国教育教学改革的持续深入，在幼儿园户外游戏中，教师应高度重视培养幼儿的学习品质，通过开
学前教育 | 幼小衔接视角下幼儿社会适应性的实践研究
摘  要：幼儿园应与小学密切合作，充分利用已有资源，为幼儿更好地进入小学做好准备。幼儿园、小学、家长之间的密切合作，可以为幼儿的成长提供有利的环境，使其顺利地度过社会适应的过渡时期。幼小衔接是
学前教育 | 浅谈幼儿教育中的小学化倾向
摘  要：文章探讨了当前幼儿教育中存在的小学化现象，分析了其表现及对幼儿身心健康和全面发展的不利影响。从转变教育观念、创新教学方式、聚焦立德树人、以幼为本原则、完善自身素质和关注幼儿健康发展等
学前教育 | 基于有意义学习理论的幼儿自主游戏实践探究
摘  要：对幼儿来说，有意义的学习大多是一个发现的过程，是幼儿在提出问题、分析问题、解决问题的过程中，通过自己的思考，自己找到答案、发现规律、生成新经验的过程。文章以安吉游戏“古镇诞生记”案例
学前教育 | 浅谈幼儿园大班区域游戏活动指导
摘  要：游戏作为学前教育的重要组成部分，是幼儿教师主要的教学活动方法。教师将游戏与教学相结合，组织开展富有趣味性的活动，可以使幼儿在参与游戏的过程中获得新知、感悟人生哲理。为此，教师应注重对
