华文教学与研究

汉语研究 | 论语气副词“可”的核心功能与语义体系

［关键词］ 语气副词“可”；核心功能；注意力理论；语义体系［摘 &nbsp 要］ 本文从二语习得与偏误问题出发，结合语料库详尽考察现代汉语语气副词“可”的典型语境、核心功能以及相关的语义解读。文章在认

汉语研究 | “NP的VO”的构成及其语篇功能分析

［关键词］ “NP的VO”；“NP的VP”；述宾结构；指称［摘 &nbsp 要］ 汉语“NP的VO”结构是“NP的VP”结构的一种形式，从句法构成上看，一些粘宾动词、单音节动词、能愿动词和否定词“没（

汉语研究 | 汉语移位式话题结构中的逆向回指及其中介语处理研究

［关键词］ 二语句子处理；逆向约束；汉语话题结构；结构信息；填充词-空位［摘 &nbsp 要］ 包含回指词的受事话题成分是汉语执行话题化操作的非论元成分，而由此生成的长距离汉语话题结构具备填充词-空位

华语传承 | 基于风格计算的印尼书面祖语代际传承研究

［摘 &nbsp 要］ 祖语代际传承是语言保持研究的迫切话题。海外华文文学是“遗产语言”的载体文本，是观察祖语形成、发展及演变的重要窗口。在1965-1998年间，由于特殊的历史原因，印尼华文教育出现

华语传承 | 新加坡华人家庭语言政策类型及成因

［关键词］ 家庭语言政策；类型；成因；新加坡；第三代［摘 &nbsp 要］ 华人后代华语的传承与延续是移民家庭面临的问题。新加坡的华人人数占比众多，然而，华语的代际差异越来越明显，第一代、第二代和第三

国际中文教育 | 国际中文教育“三大体系”构建：内涵意蕴、现实境遇与实践逻辑

［关键词］ 国际中文教育；学科体系；学术体系；话语体系；内涵意蕴；现实境遇； 实践逻辑［摘 &nbsp 要］ 为扎实推动国际中文教育高质量发展，有必要加快构建具有中国特色的国际中文教育学科体系、学术体

国际中文教育 | 国际中文教育高质量发展的需求导向与服务转向

［关键词］ 国际中文教育；高质量发展；需求；服务［摘 &nbsp 要］ 引领更多贸易伙伴国将中文纳入国民教育体系，引导更多个体选择中文作为职场外语，是新时代国际中文教育高质量发展的关键目标。作为中文母

国际中文教育 | 汉语国际教育硕士专业研究：历程、主题与趋势

［关键词］ 汉语国际教育硕士专业；研究历程；研究主题；研究趋势［摘 &nbsp 要］ 本文基于CNKI数据库，运用CiteSpace软件，通过对2007-2022年我国汉硕专业研究的相关文献进行数据统

国际中文教育 | 母语者和中高级水平留学生汉语逻辑义和语用义理解的在线实验

［关键词］ 母语者；留学生；逻辑义；语用义［摘 &nbsp 要］ 采用移动窗口技术和选择任务，考察了母语者和中高级水平留学生对时间型、等级型、数字型和完成型等4类汉语句子逻辑义和语用义的理解与选择特点

国际中文教育 | 俄语CSL学习者“知道”类易混淆词偏误分析

［关键词］ 俄语CSL学习者；“知道”类动词；易混淆词；偏误研究［摘 &nbsp 要］ 本文对全球汉语中介语语料库和语言测试获得的相关语料进行统计分析，考察俄语CSL学习者在习得汉语“知道”类动词——