教育史论 | 企事业单位参与提供托育服务的历史经验及启示
摘  要：梳理分析民国时期工厂托儿所的政策实践，总结其关键经验，对于当前探寻新时代企事业单位参与提供托育服务的适切路径具有重要价值。20世纪20—40年代，南京国民政府围绕工厂托儿所施行了一系
简介
《教育文化论坛》坚持学术性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊载和发表与教育文化有关的名家专题讲座、学术论文、调查报告、学术动态与评价；教育与文化实践和经验等方面的具有创建新、前沿性、资料性、信息性、经验性、服务性的文稿。
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教育史论 | 刘佛年教育科学研究思想及其当代价值
摘  要：刘佛年对教育科学研究有着系统论述和独到见解，其关于教育科学研究的思想依然具有当代价值。刘佛年认为：教育科学研究工作应该以马克思主义为指导思想，目的包括探索教育规律、解决教育问题、服务
教育史论 | 为穷人孩子办学：裴斯泰洛齐学校教育思想的重点
摘  要：裴斯泰洛齐的学校教育思想是其教育思想的重要内容之一，为穷人孩子办学是其学校教育思想的重点。裴斯泰洛齐认为：为穷人孩子办学，可以使其得到良好的全面教育，有利于消除社会的无知和贫困。裴斯
教育数字化 | 国内“ChatGPT+教育”研究热点综述
摘  要：为深入分析如何将ChatGPT技术有效纳入教育，本研究以中国知网数据库为数据来源，通过分析文献下载量和引用量，总结ChatGPT介入教育新趋势、ChatGPT介入教育新问题、Chat
教育数字化 | 人机融合教育：内涵特质、应然取向及实践路径
摘  要：人与机器简单对接的教育方式破坏了教育对象的敏感性，违背了教育过程的开放性，忽略了教育评价的价值多元性，无法改变机器缺乏共情能力以及人类精力有限的基本事实，也无法满足教育多样化的需求。
教育与经济 | 教育经济学实证研究范式的进展与反思
摘  要：本研究以《教育与经济》1985—2023年的文献为研究样本，系统梳理了我国教育经济学研究的发展脉络。通过关键词、数据来源和研究方法的统计分析发现：我国教育经济学研究紧追国家教育政策导
高等教育 | 短视频场境中高校学生价值观引导研究
摘  要：短视频可以为高等院校价值观教育提供技术便利，但其碎片化、低俗化的价值表达，易在表象层面和逻辑层面“反噬”青年学生尚未定型的价值观。目前高校亟需规范、引导学生对短视频的使用，应在充分认
高等教育 | 新时代高等工程教育背景下工科研究生培养方法探索
摘  要：工科研究生已逐渐成为高精尖技术人才的重要后备力量，如何培养满足新时代高等工程教育理念的工科研究生成为亟待解决的问题。高等工程教育背景下的工科研究生应当加强自我能力认知，调整学习方式，
人文视界 | 集体记忆建构：青少年学生公共关怀的兴发路径及其优化
摘  要：个体成员对所属共同体的公共关怀是共同体存续与发展的必要条件。处于人生“拔节孕穗期”的青少年学生的公共关怀状况，直接关系中华民族共同体乃至人类命运共同体的命运。学校是培养青少年学生思想
人文视界 | 儿童叙事的特征、倾向及内容
摘  要：儿童写的诗歌有别于成人为儿童创作的儿童诗，它不仅直观地反应出儿童叙事的主要特征、基本倾向和核心内容，也为了解儿童的视角，进入儿童生活世界提供了路径。儿童的叙事在内容上具有自传性，是他
人文视界 | 贵州民族服饰改装：历史脉络、文物实证与必然缘由
摘  要：特殊的自然地理和社会历史环境，使贵州较好地保存了历史上流行的民族服装，创造了独具特色的贵州原生态民族服饰文化。在不同的历史时期，服饰的款式会根据实际需要和审美观念的变化而发生改变。改
