高教探索

高教管理 | 大学排名影响下高校高质量发展的认识误区及其突围之路

摘 要：在大学排名的影响下，我国高校出现了将高质量发展与排名位次提升相对应的认识误区，并使高校陷入了类型趋同化、学科布局同质化、职能定位相近化、建设路径雷同化、建设资源分散化、发展去特色化等现实困境之

高教管理 | 元宇宙时代的教育伦理风险及治理进路

摘 要：元宇宙是一种尚未成熟的革命性、颠覆性、整合多种技术的未来互联网新形态。它在深刻改变和塑造教育领域的同时，也伴随着具有隐蔽性、诱惑性的伦理风险，包括学习者脱离真实生活的风险、沉浸式教学效果的不确

高教管理 | “一站式”学生社区视域下 “三全育人”的实践探索与经验总结

摘 要：“三全育人”是加强和改进新形势下高校思想政治工作，整合教育资源，提升育人质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措，但当前在具体实施过程中仍存在许多困境。高校“一站式”学生

学科与专业 | 高校社会工作学生的专业认同探析

摘 要：在我国内地高校专业发展中，社会工作学生的专业认同度相对偏低，并成为制约社会工作专业高质量发展的关键问题。本研究以埃里克森自我认同理论为视角，就内地高校社会工作学生的专业认同展开探析。研究发现，

课程与教学 | 多重制度逻辑分析：文科实践教学的困境与动力

摘 要：实践教学是由多元主体、多重目标和多级结构构成的整体，引入多重制度逻辑的分析框架，能够较为科学而清晰地认识到文科实践教学目前存在的困境，进而对其转型发展的动力机制进行深度理解把握。在对学术共同体

课程与教学 | 智慧教学环境赋能数字化转型：现实诉求、实践困境及路径选择

摘 要：智慧教学环境是国家教育新基建的重要组成部分，它为教育数字化转型奠定了基础条件，推动着教育数字化的进一步转型升级。基于目前智慧教学环境赋能数字化转型建设中存在顶层设计的缺位、技术主义的突出、成果

学位与研究生教育 | 学术型博士生师生关系的问题表征与治理路径

摘 要：近年来，我国博士生师生关系异化事件与案例频现，厘清博士生师生关系中存在的问题特征与成因，进而探求相应的治理路径，成为博士生高质量培养环节中的关键所在。对学术型博士生进行深度访谈，依据扎根理论的

比较教育 | 美国选择性教师认证制度的特征及张力

摘 要：美国选择性教师认证制度是新自由主义思想影响下教师教育改革的举措之一，致力于解决美国的教师队伍结构性短缺的问题。迄今为止，美国已形成了七种常见的选择性教师认证途径，依据有无教师教育项目、实践经验

教育史研究 | 民国时期中外学生交换：历程、特征与影响

摘 要：民国时期，我国先后与美国、德国、印度、法国等多个国家签署学生交换协议，双方互遣学生，成为近代留学教育的重要组成部分，在中外教育交流史上留下了浓墨重彩的一笔。中外学生交换的发展历程大致经历了兴起

教育史研究 | 民国时期大学校友会组织的发展历程及功能研究

摘 要：我国大学校友会组织的发展肇始于清朝末期，在当时教育界先驱对东西方教育经验的求索中，这一组织形式以不同形态被引入到我国教育领域之中，呈现出了集会活动、全体师生联合组织、毕业生联合组织三种历史面貌

高校思政 | 科学家精神融入课程思政的三重逻辑

摘 要：科学家精神融入课程思政，是基于培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行的三维目标来培育堪当民族复兴大任的时代新人的题中之义。科学家精神高效融入课程思政，关键要处理好“知识传授”与“价值引领”、

高校思政 | 无网不欢的“Z世代”与高校网络思政

摘 要：当前高校本科生群体已经全面过渡到21世纪出生和成长起来的“Z世代”新青年，作为网络原住民和互联网发展的见证人与亲历者，“Z世代”的青年特征和网络使用习惯正在推动高校教学和思政工作的深刻变革。面

高校思政 | “两个结合”视域下思想政治教育资源开发的策略

摘 要：“两个结合”是对我们党推进马克思主义中国化时代化、实现党的理论创新历史经验的科学总结，为思想政治教育资源开发提供了理论指导、方法论指引和实践路径指南。在“两个结合”视域下，思想政治教育资源开发

粤港澳大湾区研究 | 内地与港澳合作办学高校内部治理体系构建的三维逻辑

摘 要：近年来，粤港澳大湾区掀起合作办学热潮，但由于内地高校与港澳高校内部治理体制存在差异，合作办学高校内部治理体系应如何构建成为教育界广泛讨论的热点问题，回答这一问题需立足合作办学高校身份的三重性质

职业教育 | 1+X证书制度的认同困境：分析框架、现实表征及破解路径

摘 要：1+X证书制度试点是我国推进职业教育高质量发展的重要政策举措，目前已在各级各类职业院校以及应用型本科院校中组织实施。虽然整体而言，证书试点工作开展有序、推行范围和培训考核人数稳步提升，但其专业

职业教育 | 未竟的转型：职业本科教育办学模式的演进与进路

摘 要：职业本科教育的办学模式经历办学热度持续走高的域外发展历程与办学实践逐渐受到重视的国内进阶之路，整体上呈现出内外部协同互促的转型理路。聚焦职业本科教育办学模式的特征发现，其转型样态是双重办学思想

大学生发展 | 家庭经济困难大学生通过高等教育实现了“劣势而上”吗？

摘 要：在健康中国战略背景下，通过对某“双一流”高校2018级学生的体质健康和学业表现情况进行为期4年的追踪调查。结果发现，进入大学站在同一起跑线后，贫困生的发展“后劲”十足，无论是学业表现还是体质健