学前教育研究

学前教育管理与政策 | 中国式现代化背景下西部农村学前教育高质量发展的困境与纾解

%基金项目：全国教育科学“十三五”规划西部项目“西部农村公办幼儿园10年发展的追踪评估与政策供给研究”（编号：XHA200284）%%通信作者：刘海丹，陕西师范大学教育学部讲师，教育学博士［摘 要］

学前教育管理与政策 | 贯彻最有利于学前儿童的原则：立法与实践的双重审视

%基金项目：北京师范大学教育学一流学科培优项目“面向教育现代化的普惠性学前教育高质量发展研究”（编号：YLXKPY-XSDW202209）%%通信作者：李晓巍，北京师范大学教育学部教授，博士［摘 要］

学前教育基本理论 | “可爱”神话的读解与祛蔽

%基金项目：国家社科基金“中国儿童文学中的童年观念史”（项目编号：19BZW147）%%通信作者：袭祥荣，山东师范大学教育学部讲师，博士［摘 要］ 罗兰·巴特的神话修辞术旨在利用结构主义符号学方法探讨

学前教育基本理论 | 胡塞尔现象学下的童年世界意义考察

% 基金项目：国家社会科学基金2022年度教育学一般课题“现象学视野下的童年生活世界研究”（批准号：BAA220161）%% 通信作者：陈乐乐，河南大学教育学部副教授，博士，硕士生导师［摘 要］ 从胡

学前教师教育与专业发展 | 幼儿园教师工作条件的现实困境及影响探析

%基金项目：湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“湖南省县域农村学前教师资源配置分析与优化策略”（编号：XSP24YBZ220）、湖南省教育厅科学研究一般项目 “适应人口发展新趋势的我省学前教育资源布

学前教育课程与教学 | 师幼互动质量与学前儿童学业能力之间关系的三水平元分析

%基金项目：北京师范大学博士后研究项目“我国幼儿园师幼互动质量评估指标体系构建”、河南省高校人文社会科学研究项目“关注过程质量的河南省城乡幼儿园保教质量观察评估的难点调查及对策研究”（编号：2023-

儿童早期学习与发展 | 3~6岁儿童在迷你独裁者游戏中的分配行为：群体身份的作用

%通信作者：刘昌，南京师范大学心理学院博士，博士导师［摘 要］ 本文采用迷你独裁者博弈范式，考察在自我利益与他人利益冲突情境下，任务伙伴的群体身份对儿童分配行为的影响。比较在劣势（利他的不平等）博弈和

幼儿园教科研 | 以儿童哲学促进幼儿园课程质量的提升

%基金项目：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于哲学活动的幼儿园高质量课程体系建设”（立项批准号：FJJKXQ22-029）%%通信作者：何梅玲，福建师范大学实验幼儿园园长，高级教师［摘

幼儿园教科研 | 幼儿园角色游戏的视野突破及其实践策略

%基金项目：内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“游戏课程化背景下‘星星小镇’幼儿社会体验游戏的实践研究”（课题编号：2019YGH021）%%通信作者：高璐，内蒙古自治区包头稀土高新区稀土之星

幼儿园教科研 | 幼儿园教师人文素养的内涵、价值与培育

%基金项目：2023年度湖南省自然科学基金项目“‘三高四新’背景下湖湘红色文化与高职人文素养课程融合育人机制研究”（课题编号：2023JJ60258）%%通信作者：黄立霞，长沙民政职业技术学院讲师［摘