探索与争鸣 | 中国体育及其思想观念本土化进程的历史逻辑和文化根源
摘           要：以100多年中国体育本土化进程为研究视域，以重要的历史事件和思想观念为研究素材，探究近代以来中国体育发生、发展过程中的历史逻辑与文化
简介
本刊体育专业学术性刊物。设有经验总结、理论探索、读书思考、试验报告、专题讨论、最新科技知识介绍、体育科技动态报道等栏目，为体育学术研究和学习提供交流园地。
目录
探索与争鸣 | 体质教育思想脉络梳理、问题廓清与价值确认
摘           要：体质教育思想是我国学校体育思想体系的重要组成部分，其研究成果对学校体育理论研究、学科发展及课程改革具有助推作用。运用文献资料、文本分
体育人文社会学 | 内涵•价值•实践：把握北京冬奥精神的三重维度
摘           要：北京冬奥精神是对北京冬奥会申办、筹办、举办实践的经验总结和升华。以北京冬奥精神内涵为切入点，分析北京冬奥精神的时代价值，阐明北京冬奥
体育人文社会学 | 主流媒体国际体育传播与国家形象建构
摘           要：运用内容分析和文本分析的混合方法对CGTN关于北京冬奥会的报道进行研究，考察了相关报道的新闻框架、议题主体以及不同议题的内容细节，力
体育人文社会学 | 葛雷与中国参与1924年巴黎奥运会的关系研究
摘           要：运用历史考证与分析的方法，以档案、信札等一手史料为基础，结合报纸、期刊、书籍等相关文献，对中国参与1924年巴黎奥运会这一历史事件进
体育人文社会学 | 基于身体文化视角的汉画形体技巧研究
摘           要：在中国古代历史发展过程中，人们在不同时代和不同文化背景中创造展现各类身体技巧形式的身体文化，其中汉画因以图像的形式、多样的表达，形象
体育人文社会学 | “止戈为武”考辩及中华武德核心结构探讨
摘           要：通过对“止戈为武”公案展开字源学的考辩，认为：“武”字属会意字，“止”字作为“脚印”的象形字符，其原始赋义逻辑为“双止为行，单止为停
体育人文社会学 | 我国体卫融合发展的历史脉络和现实困境及其疏解策略
摘           要：采用文献资料、逻辑演绎等方法，通过量化不同年份政策数量和力度来剖析我国体卫融合发展的时变规律，将其划分为体医结合、体医融合及体卫融合
体育人文社会学 | 新修订《体育法》是建设体育强国的制度资源
摘           要：通过深入研究新时代体育强国的内涵，新修订《体育法》为建设体育强国构筑制度框架，体育制度现代化为建设体育强国保驾护航等，深刻认识到新修
体育人文社会学 | 新修订《体育法》中意外伤害保险条款的立法罅漏及解释论应对
摘           要：新修订《体育法》第90条首次以法律形式确立大型体育赛事、高危险性体育赛事和高危险性体育项目的体育意外伤害保险制度。该条文在形式层面完
体育人文社会学 | “技术崇拜”与“漠视竞争”：青年草根滑板组织的社群特征
摘           要：滑板社群是由青年主导的草根体育组织。运用参与式观察与访谈法深入探究滑板社群特征。研究认为：（1）“技术崇拜”赋予“个人运动”的圈群化
体育人文社会学 | 教练员领导行为对运动员运动表现的影响：心理准备和运动焦虑的中介作用
摘           要：教练员领导行为是影响运动员心理素质、竞技水平的关键要素，厘清教练员领导行为与运动员运动表现的关系，对促进科学系统训练、提升运动员竞技
学校体育 | “理想之治”与“现实之困”：新课标落地执行的政策工具研究
摘           要：运用文献资料、内容分析等研究方法，借助质性分析软件NVivo 12，从政策工具、核心素养、课程内容3个维度对义务教育体育与健康课程标
学校体育 | “双减”背景下社会组织参与中小学体育治理的逻辑、困境与理路
摘           要：通过文献资料、实证调研、逻辑分析等方法对社会组织参与中小学体育治理的相关问题进行研究。研究认为：政府部门颁布的相关政策文件以及由此确
学校体育 | “双减”背景下学校体育促进中小学生全面发展的价值转向、现实困境与实践路向
摘           要：运用文献资料与逻辑分析等方法，探究“双减”背景下学校体育促进中小学生全面发展的价值转向、现实困境与实践路向。研究认为，学校体育的价值
学校体育 | 知识生产模式变革视域下我国体育博士教育转型发展的多重需求与实现策略
摘           要：体育博士教育是落实国家重大体育战略、加速体育强国建设和体育学科高质量发展的助推器。从当前博士教育发展的整体趋势看，体育博士教育将出现
学校体育 | 师范类专业认证背景下体育教育专业术科教学改革与实践
摘           要：术科课程反映体育教育专业人才培养的特色与根本，但受传统培养模式影响术科教学存在诸多症结。结合盐城师范学院体育教育专业术科改革实践，总
学校体育 | 德礼并蓄、艺体共进：中华传统体育“四维育人”课程模式探索
摘           要：中华传统文化创造性地将“德”“礼”等概念融入体育竞争中，用于培育理想的社会公民——君子。通过将中华传统体育中所禀赋的德育价值、礼仪教
学校体育 | 武术与民族传统体育专业人才培养的困境与对策
摘           要：为提升武术与民族传统体育专业人才培养质量，运用文献资料、走访调研、专家咨询等研究方法探讨人才培养的困境和对策。研究认为：生源渠道单一
学校体育 | “以体树人”杰出校长体育品行的核心特质、现实价值与培育进路
摘           要：采用扎根理论、逻辑分析等方法，梳理全国21位“以体树人”杰出校长的访谈资料，探讨校长体育品行的核心特质与现实价值。研究认为，校长体育
运动人体科学 | 基于成分数据分析的24 h活动与儿童基本动作技能的关系
摘           要：采用成分数据分析方法探究儿童24 h活动与基本动作技能的关系，以及24 h活动时间之间重新分配与基本动作技能的“剂量-效应”特征。对
