探索与争鸣 | 习近平关于“四位一体”学校体育目标的历史超越和时代引领
摘          要：以习近平关于“四位一体”学校体育目标为主线，探讨了其历史超越、内在逻辑、重大意义与时代引领。研究认为，习近平关于“四位一体”学校体育目
简介
本刊体育专业学术性刊物。设有经验总结、理论探索、读书思考、试验报告、专题讨论、最新科技知识介绍、体育科技动态报道等栏目，为体育学术研究和学习提供交流园地。
目录
探索与争鸣 | 学校体育高质量发展“四大体系”研究
摘          要：基于党的二十大的背景，促进学校体育高质量发展是积极推进体育强国建设与健康中国战略的应有之义。从加快推进体育强国建设、构建高质量教育体系
体育人文社会学 | 中国共产党领导下青少年体育工作的百年实践与基本规律
摘          要：百年来，在中国共产党的领导下，青少年体育工作不断探索、发展和完善，形成中国特色的青少年体育发展观和青少年体育工作体系。基于文献资料法、
体育人文社会学 | 国家竞技观的演进：强种观、争光观、天下观
摘          要：国家竞技观演进的趋势将由近代“强种观”到当代“争光观”，至未来的“天下观”。它将为推进国家体育战略由“强种战略”转向“强国战略”，向往
体育人文社会学 | 中国武术国际传播能力建设研究
摘          要：中国武术作为中华优秀传统文化的代表，其国际传播能力建设是实现中国式现代化的内在需求，是构建国家形象、提升文化软实力、增强文化自信的重要
体育人文社会学 | 社会体育指导员30年发展的成效、经验和展望
摘          要：采用文献法、访谈法和考察法等，对我国社会体育指导员30年发展的历程进行梳理，全面展示30年发展的成效，探讨发展的基本经验与未来发展方向
体育人文社会学 | 体育饭圈乱象治理的理论探究与实践进路
摘          要：体育饭圈乱象屡屡引发争议，已成为影响我国体育事业健康发展的重大风险因素。从理论与实践维度探究体育饭圈乱象的社会表达与社会治理手段。研究
体育人文社会学 | 体育饭圈暴力的现实表征、生成逻辑与治理路径
摘          要：体育饭圈暴力已成为影响体育事业现代化发展的重要因素，其持续外溢的负面效应对网络与社会秩序造成了冲击，亟待加强治理。研究发现体育饭圈暴力
体育人文社会学 | 体育饭圈化的伦理审视
摘          要：在社交媒体和体育商业化浪潮的推动下，体育饭圈化现象逐渐成为公众瞩目的议题。运用文献资料、逻辑分析、沉浸式研究等方法，立足于伦理学视角，
体育人文社会学 | 半熟人视角下城市广场舞休闲冲突的形成与消解
摘          要：近年来，城市广场舞冲突问题不断涌现，给城市发展和居民日常休闲活动带来一系列困扰。研究从半熟人视角出发，基于扎根理论，对城市广场舞休闲冲
体育人文社会学 | 地方体育行政执法及处罚裁量权基准的量化评价研究
摘          要：作为一项基本制度，体育行政裁量权基准遵循权力界限明晰、运行机制融贯的总体逻辑，其聚焦深化改革中的主要矛盾，致力于从优化治理信息结构、创
体育人文社会学 | 基于投入产出视角的新质产业与体育产业关联分析
摘          要：基于新质生产力的定义与内涵，结合投入产出表识别新质生产力的产业载体，并探讨新质产业对体育产业高质量发展的影响。以2018年、2020年
体育人文社会学 | 我国体育产业高质量发展的组态路径
摘          要：选取22个省市为案例，依托“技术创新－组织运行－环境支持”（TOE）分析框架，综合运用组态比较思维和QCA方法，在明晰体育产业高质量发
学校体育 | 大中小学体育课程思政一体化建设的学理诠释与策略构思
摘          要：大中小学体育课程思政一体化建设是加快学校体育高质量发展，构筑“大思政”育人格局的重要举措。通过逻辑推理和政策分析，辨识大中小学体育课程
学校体育 | 指向身体素养发展的运动技能模式：内涵阐释、体系解构与实践启示
摘          要：“身体素养之旅”揭示儿童青少年时期是构筑身体素养基石的黄金阶段。采用文献资料法与逻辑分析法，从内涵阐释、体系解构和实践启示3个方面系统
学校体育 | 从经验到证据：循证体育教师教育实践的理念肇始、应用价值与运行机制
摘          要：运用循证探究等研究方法，探讨循证体育教师教育实践的理念肇始、应用价值及其运行机制。研究提出循证体育教师教育实践是在多样化、科学化“最佳
学校体育 | “教会、勤练、常赛”的教学模型建构及实践路径研究
摘          要：围绕为何、何为、如何“教会、勤练、常赛”，运用文献资料、归纳演绎和逻辑分析等方法，梳理其生成的实践、理论和价值逻辑，回答为何；基于系统
学校体育 | 大概念统摄下体育与健康课程大单元教学的内涵价值、现存问题及纾解路径
摘          要：大概念统摄下体育与健康课程大单元教学是指以体育与健康学科大概念为单元统摄中心，以“学、练、赛、评”为单元组织核心，实现学生体育与健康学
运动人体科学 | 抗阻运动通过miR-21-5p/TSP-1途径改善老年男性增龄性循环内皮祖细胞功能损伤研究
摘          要：观察规律抗阻训练对老年男性循环内皮祖细胞功能的影响并探讨miR-21-5p/血小板反应蛋白（TSP-1）在其间的可能作用机理。60名健
