教育实践与研究·中学课程版

教育心语 | 校园文化建设的创新与传承

校园文化是学校教育的重要组成部分，是一所学校品味的集中体现，是学校的灵魂，在一定程度上可以彰显学校特色，实现环境育人的目的。作为学校建设的一部分，它既需要创新，以适应时代的发展和学生的需求，又需要传承

课程热点 | 透过议题式教学 推开素养培育之窗

摘&nbsp &nbsp 要：议题式教学是道德与法治教学的重要手段，教师要立足大单元进行议题设计，基于学情进行情境创设，以序列化学习任务和具体问题搭建议学支架，让学生围绕议题展开学习活动，在议学过程中

教学探索 | 例谈如何在语文实践活动中培养学生的写作能力

摘&nbsp &nbsp 要：在语文实践活动中增强学生真实的生活体验，能打通生活与写作的通道，激发学生的写作热情。教师通过及时点拨，发展学生多角度思考问题的能力，能让学生在全过程式参与中关注偶然性事件

教学探索 | 基于主题意义探究的初中英语听说教学改进例析

摘&nbsp &nbsp 要：主题意义的探究是语篇教与学的核心任务。听说语篇中所包含的主题意义是促进学生核心素养提升的重要途径。教师结合一次听说课磨课经历，对比试讲和正式讲课两次教学活动，阐释如何通过

教学探索 | 三维语法观下经典绘本融入初中英语语法教学实践

摘&nbsp &nbsp 要：三维语法观主张将语言的形式、意义和使用相统一，培养学生准确、有意义且得体地使用语法结构的能力。教师基于三维语法观的内涵，并结合教学案例，围绕“感知、归纳、内化、生成”语法

教学探索 | 基于产出导向法的初中英语写作教学策略研究

摘&nbsp &nbsp 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》对初中英语教育提出更高的语言能力要求。此背景下，产出导向法（POA）凭借“输出——输入——输出”为核心的教学策略，打破了传统英语写

教学探索 | 基于英语学习活动观的阅读课例设计探究

摘&nbsp &nbsp 要：高中英语阅读是高中英语教学的重要组成部分。教师通过研究英语学习活动观的意义，基于英语学习活动观的阅读教学案例进行课前学情分析和文本分析、设置读前活动以及读后活动，从而提升

教学探索 | 初中数学课堂教学与信息技术高效融合的实践研究

摘&nbsp &nbsp 要：数学作为一门极富理性思维的学科，对学生思维能力的考验相较其他学科更为凸出，教师仅依靠课本讲解知识的教学方式，对培养学生数学思维方面是远远不足的。初中数学与信息技术相融合的

教学探索 | 基于核心素养的初中数学整合教学策略

摘&nbsp &nbsp 要：在初中数学教学中实施整合教学策略不仅能提升学生数学思维能力，还能提高其解决实际问题能力，促进其综合素质发展。通过钻研《义务教育数学课程标准（2022年版）》与教材，实施以

教学探索 | 探究核心素养下高中地理情景式教学

摘&nbsp &nbsp 要：新课改下的课堂教学中，为培养学生学科核心素养，教师要运用有针对性的情景式教学方法，调动学生的思维，给学生营造浓郁的学习氛围，让核心素养在情景中逐步生成。在高中地理教学中，

教学探索 | 核心素养下培养初中历史教学中的时空观念

摘&nbsp &nbsp 要：时空观念是初中历史学科的核心素养之一。在初中历史教学中，培养学生的时空观念具有十分重要的意义。挖掘教材中培养学生时空观念的切入点，通过适合的方法对学生进行时空观念的培育，

教学探索 | 让美术课堂充满创造力

摘&nbsp &nbsp 要：在初中美术课堂教学中，教师利用学生生活中常见的废旧材料展开教学设计，并结合学生基本学情，针对性布置材料收集、方案设计、生活观察、实践操作等生活化学习任务，创设趣味性、实践

教学探索 | 农村中学劳动教育项目化课程开发与实践

摘&nbsp &nbsp 要：中学劳动教育是培养学生实践动手能力、增强学生综合素质的重要路径。在教学中教师要高度重视、改变传统教学方式、充分利用乡土资源，使乡土资源的劳动教育项目化课程的开发与实践，能

教学探索 | 基于初中物理教学设计的案例诊断与矫正

摘&nbsp &nbsp 要：教学设计是提升教师教学能力和专业素养的重要环节。以初中物理教学设计方案为例，通过借鉴案例设计研究，学习诊断的方式，诊断案例设计病因，提升案例设计水平 以比照案例设计研究，

教学探索 | 理化生数字化教学方法探索

摘&nbsp &nbsp 要：理化生数字化教学存在教学资源建设滞后、教师信息技术应用能力不足、数字化教学方案设计欠佳、评价体系有待完善等问题，以初中理化生数字化教学为例，提出可从完善数字化教学资源建设

教学探索 | 生命安全与健康融入学科教学的研究与实践

摘&nbsp &nbsp 要：生命安全与健康教育是学生全面发展、树立正确价值观和人生观的重要组成部分。教师可通过挖掘教材中的生命安全与健康教育内容、设计具有生命教育内涵的教学活动、构建良好的校园文化等

教研员论教 | 在语文教学中渗透社会主义核心价值观

摘&nbsp &nbsp 要：语文教材是传递知识的重要载体，蕴含着社会主义核心价值观教育的丰富资源。教师通过深入挖掘文本内涵，巧妙设计教学活动，让学生在学习语言文字的同时，感受到社会主义核心价值观的力

教学设计 | 核心素养理念下生涯教育与语文学科教学的融合实践

关键词：高中语文 大单元教学 生涯教育 学科融合中图分类号：G633.3&nbsp &nbsp 文献标识码：B&nbsp &nbsp 文章编号：1009-010X（2024）32-0055-04新时代

教学设计 | 羊是如何变成狼的

关键词：林冲 羊狼之辨 羊狼之变 蜕变之源中图分类号：G633.3&nbsp &nbsp 文献标识码：B&nbsp &nbsp 文章编号：1009-010X（2024）32-0059-03教师把“情境

教学设计 | 培养学生地理阅读能力

关键词：初中地理 核心素养 阅读能力 教学设计中图分类号：G633.55&nbsp 文献标识码：B&nbsp &nbsp 文章编号：1009-010X（2024）32-0062-03一、解读《课标》“