大学教育（上半月）

教育管理 | 高校党委贯彻落实中央重大决策部署机制建设研究

［摘 要］贯彻落实党中央关于高等教育的重大决策部署，是高校党委提升“政治三力”的必然要求，也是高校加快落实科教兴国战略、开辟高质量发展新赛道的必要前提。围绕高校在贯彻落实中央重大决策部署中全链条构建不

教育管理 | “三全育人”视域下高校思政课实践教学师资队伍建设研究

［摘 要］在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，党和国家对高等教育人才培养提出了新要求。以思政课为切入点，把握“三全育人”的关系内涵、时间内涵和空间内涵，高质量构建高校思政工作体系，关键在于建设全员

教育管理 | 高校节能低碳通识课程建设

［摘 要］在推进碳达峰、碳中和目标实现的背景下，高校节能低碳通识课程建设很有必要。低碳社会与循环经济大学生通识课旨在培养学生的低碳素养，催生低碳实践，具有多学科融合性和实践性的特点。文章从培养目标、课

教育管理 | 机器人技术基础一流本科课程建设的探索与实践

［摘 要］机器人技术基础课程在机器人工程和自动化等本科专业的课程体系中处于核心地位。文章以江苏省首批一流本科课程机器人技术基础为例，从课程内容、教学方法、实践教学、课程思政等四个方面论述该课程建设的探

学科建设 | 试论地方院校历史学专业建设

［摘 要］地方院校的历史学专业承载了服务地方的使命，对该区域文化发展有重大意义，而历史学专业的发展离不开学科建设。文章以宝鸡文理学院为例，从地方院校历史学专业建设的总体规划、理论建设、实践建设三个层面

学科建设 | 基因工程原理与技术课程建设和教改探索

［摘 要］基因工程是现代高校生命科学技术类专业的重要课程之一。作为生物技术的“四大工程”之首，基因工程的教学引导对生物学人才的培养影响深远。进入21世纪以来，随着生物化学、分子生物学和基因组学等基础学

课程改革 | “PBL+半翻转课堂”教学模式在大气物理学课程教学中的实施策略与实践反思

［摘 要］课题组基于PBL（问题导向教学法）和翻转课堂教学法，构建了适用于理论性强、知识点多的大气物理学课程的“PBL+半翻转课堂”教学模式。课前，学生自主学习并完成相关问题任务；课上，采用半翻转课堂

课程改革 | 新农科背景下以OBE为导向的食品微生物学课程教学改革探索与实践

［摘 要］食品产业是农业产业的重要组成部分，也是我国国民经济发展的重要支柱。文章面向国家需求，围绕新农科“安吉共识”对食品微生物学课程教学改革进行探索，通过创新课程教学方法、构建以OBE为导向的食品微

课程改革 | OBE理念驱动下的过程控制系统课程教学实践与反思

［摘 要］在OBE理念指导下，课题组对过程控制系统课程教学进行了探索，将SPOC、雨课堂、QQ群等多种在线教学手段应用于过程控制系统的教学过程中，根据课程目标，将教学分为课前、课中、课后三个阶段，并在

课程改革 | 混合式教学背景下过程性评价现状与优化

［摘 要］近年来，随着人工智能、大数据、5G等新兴技术的发展，数字化教育转型提速。学习通、雨课堂等线上教学平台如雨后春笋般涌现，混合式教学模式凭借其独特优势在高等教育中得到了广泛应用。在高等教育课程改

课程改革 | 高职学前儿童发展心理学课程教学改革模式探讨

［摘 要］随着社会经济的发展和人们对幼儿教育的重视，高职学前教育专业已成为热门专业之一。学前儿童发展心理学是学前教育专业的重要课程之一，其内容涉及儿童生理、心理、社会等多个方面，对学生的专业能力和素质

课程改革 | 新工科“四链”协同教学模式探索与实践

［摘 要］新工科课堂存在3个教学痛点：专业教学与思政教育融合不自然、创新探究外延拓展不够、师生互动气氛不活跃。针对这些痛点，文章提出构建思政教育与专业教学融合链、项目任务驱动链、教学情感互动链、知识能

课程改革 | 案例教学在应用统计专业研究生培养中的应用研究

［摘 要］案例教学是一种实践型的教学方式，有助于培养学生的实践应用能力、跨学科学习能力、团队合作与沟通能力、批判性思维及创新思维能力。但在实施过程中，案例教学也面临一些挑战，如案例选择与设计、学生参与

课程改革 | “双一流”背景下化学史课程分享型教学模式的构建与实践

［摘 要］针对“双一流”背景下的人才培养需求，课程组聚焦化学史课程的内涵，自制化学史慕课，结合教学智慧工具，创新化学史课程分享型教学模式。课前引导学生基于教师自制的线上资源进行自主学习，初步了解化学学

课程改革 | 高等数学智慧课堂“三段五环多层联通”教学模式的建构与实施

［摘 要］课程组针对高等数学课程教学中存在的“痛点”，基于认识论、学习论和社会学理论，搭建了“深化特色课程思政建设、促进多课程融合、建设高等数学智慧课堂、更新教学内容、完善评价机制”的课程教学实践创新

思政育人 | 新工科背景下工程水文与水利计算课程思政建设探索

［摘 要］课程思政是落实立德树人这一根本任务的战略举措，各类课程都应积极构建课程思政体系，将其有机融入教学中。工程水文与水利计算课程是水利类专业的核心课程，探讨其课程思政建设体系具有重要意义。文章从工

思政育人 | 秭归专业认识实习课程思政建设探索与实践

［摘 要］实习是土木工程专业人才培养中重要的实践环节，也是实现全员育人、全程育人、全方位育人目标的关键环节。文章以中国地质大学（武汉）土木工程专业地下建筑工程方向秭归实习为例，探索专业认识实习课程思政

思政育人 | “大思政课”背景下经济学课程思政的实现路径与探索

［摘 要］“大思政课”背景下，课程思政是高校发挥全方位育人的重要渠道，也是实现立德树人目标的根本保证。经济学作为舶来品和经管类专业的专业基础课，对于培养学生的经济学思维，奠定经管类专业基础以及帮助学生

思政育人 | 工程图学课程融入思政元素的探索与实践

［摘 要］文章围绕课程自身特点和人才培养目标，通过梳理课程思政教学目标，认真总结提炼工程图学课程知识点中蕴含的思政元素，精心设计以微视频、图片等形式为主的思政案例，在课堂教学、绘图实践教学和学员的线上

思政育人 | 环境类课程中的课程思政教学探索与实践

［摘 要］高校思想政治教育的主渠道从思政课程延伸扩展为全部课程，构建特色化课程思政教学体系，需对专业课内容进行梳理、挖掘和重构。教学团队结合环境生态工程微生物学课程的教学内容，确立家国情怀、科学素养、

思政育人 | 材料力学拉压超静定结构思政教学案例探析

［摘 要］文章以材料力学课程中的超静定结构分析为例，探析了如何在专业课教学中融入思政元素，提高学生的学习兴趣，加强思政育人效果的问题。该案例通过引入一个考虑装配误差的超静定结构力学模型，采用深入探究法

思政育人 | 工科泛在课程思政“三螺旋”演化：体系映射与路径探索

［摘 要］课程思政是新时代中国特色社会主义教育的实践创新。目前，工科大思政体系存在教学端资源重复建设、部门缺乏协同，学生端信息多源零散、价值融入困难等瓶颈问题。为此，基于“三螺旋”理论提出专业课程—实

思政育人 | 思政元素融入纺织工程专业学位研究生教学的探索

［摘 要］将思政元素融入研究生课堂教学是培养具备正确价值观的高层次应用型人才的有效途径。文章以纺织智能制造方向专业学位研究生课程改革为例，探索依据行业需求开设相关课程，针对课程核心内容编写教学案例，深

思政育人 | 新工科背景下应用型大学课程思政融入路径探索

［摘 要］面对新时代背景下的国内国际新挑战和新机遇，文章立足人本逻辑、历史逻辑和实践逻辑三大逻辑，为实现“以德养人”“以史启志”和“实践育人”三个育人目标，以微电子科学与工程专业半导体器件课程为例，探

思政育人 | 给水排水管网系统课程思政教学探索

［摘 要］近年来，高校思政教育的重要性越来越受到人们的关注。开展课程思政是高校实施思政教育的一种重要形式。文章以给水排水管网系统课程为例，探讨如何通过在课程教学中融入思政教育理念来实施课程思政。文章首

思政育人 | 机械类专业课程思政教学体系探索与实践

［摘 要］将思政教育有效融入课程教学全过程，有助于实现机械类专业基础课程知识传授、能力培养及价值引领的有机统一。文章以机械设计基础课程为例，针对机械类专业课程思政教育教学现状，详细阐述凸显军校特色的机

思政育人 | 新工科背景下专思融合的C语言程序设计课程思政教学设计

［摘 要］新工科背景下，专业课课程思政教学面临着思政元素融入不足的问题。文章以应用型课程改革为契机，在对课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价进行重构的过程中，全方位、全过程地融入科技报国、创新

人才培养 | 新高考背景下高校支持高中生涯规划教育实践研究

［摘 要］新高考对高中生规划教育提出了新要求，但高中生生涯适应力较低、高中学校生涯规划教育实施不足、社会对高中生涯规划教育支持不够等困境，阻碍了高中生涯规划教育的落实。基于此，文章提出高校应通过拓展沉

人才培养 | 护理硕士研究生导师指导模式现状分析及展望

［摘 要］研究生导师的指导模式是决定研究生培养质量的核心要素。文章归纳总结了国内自1992年开始招收护理硕士研究生以来的导师指导模式，并在分析其发展趋势的基础上，提出了对未来的展望，旨在为护理硕士研究

人才培养 | 生物专业本科生创新能力培养与科研团队建设的思考

［摘 要］本科生创新能力的培养与科学研究团队的建设，对培养高素质的生物专业人才起着至关重要的作用。文章对生物专业本科生参与科研活动的意义、生物专业本科生在学习中存在的问题和科研现状、生物专业本科生科研

人才培养 | 新工科专业教育与劳动教育融合的研究与实践探索

［摘 要］将劳动教育融入新工科专业教育，有利于建设高素质劳动队伍，培养更多高技能人才和大国工匠，更好地为现代化建设服务。文章介绍了劳动教育与专业教育融合的重要性，即从价值维度上看有利于培养学生正确的劳

人才培养 | 基于学科竞赛的应用型人才培养研究

［摘 要］持续提高大学生培养质量，以更好地满足地方发展对高素质人才的需求，仍是地方高校人才培养的重要目标。应用型本科高校作为地方高等教育体系的重要组成部分，致力于推动地方经济发展、产业升级和社会进步，

人才培养 | 网络学习空间在线协作学习对学业成绩的影响研究

［摘 要］文章通过自编量表和改编量表，调查了203名学生，以探讨网络学习空间中的在线协作学习、学业成绩及网络学习自我效能感之间的关系。研究表明，在线协作学习、网络学习自我效能感、学业成绩之间存在显著正

毕业就业 | 工程类专业硕士学位论文的典型问题

［摘 要］学位论文是衡量研究生培养质量的关键指标，保障学位论文的质量对提升工程类硕士专业学位研究生培养质量具有重要的意义。中国石油大学（华东）是国家最早设置工程类硕士专业学位授权点的高校之一，工程类硕

毕业就业 | 怎么“导”：高校创业导师指导工作的性质探析

［摘 要］创业教育是培养学生的创业能力，将学生理论素养的提高和实践能力的培养相融合的综合性教育模式。创业导师在创业教育中为大学生提供多方位创业服务，高校创业教育和实践的产量、质量、效率取决于创业导师指

毕业就业 | 地方高校“党建+产教融合”赋能高质量就业模式的探索与实践

［摘 要］促进高校毕业生就业是固本工程、民生工程、民心工程，“促进学生就业+育人”是高校肩负的重要使命，“党建+产教融合”赋能高质量就业是促进高校毕业生高质量就业的有效路径。文章论述苏南地区某工科院校