教学研究

教育教学管理 | 处于成长期的高校异地办学的难题与治理

[摘 要]现有高校异地办学的当务之急是解决高水平发展问题，从而突出异地办学不可替代的意义和存在价值。一般而言，异地办学需要经历初创期、成长期、自立期和发展期4个阶段。在创办卓越大学奋斗愿景的激励下，北

教育教学管理 | 高等教育增值评价的研究进展

[摘 要]增值评价是对学生在校期间学业成绩的进步程度进行测量与评价，它是一种多元化、更加公平、关注发展的评价方式。通过对国外高等教育增值评价的研究，得出目前高等教育领域增值评价的数据来源方式主要有标准

教育教学管理 | 论我国教学评价改革的着力点

[摘 要] 促进教学评价改革是推进我国教育评价改革的内在要求，也是促进我国教育现代化的必经之路，对于改进教师教学、提高教育质量具有重要意义。但是教学评价改革非一日之功，而是一项牵扯多方的复杂工程，应以

教育论坛 | 现象•话题•问题：教育质性研究选题的序列与策略

[摘 要]选题是教育质性研究的难点，难于不知从何而起。研究者可以从教育现象入手，依靠研究者本身作为方法，遵循现象·话题·问题的序列交叉回旋，构建立体的漏斗状选题思路，逐步统一研究者的教育信念，拟定研究

学科学习 | 二语自我对深度学习的影响

[摘 要]深度学习是学习质量的重要标志。在线教学中，二语自我与社会临场感、深度学习的相互关系尚缺乏关注，明确其作用机制有助于实施良性干预。采取随机抽样方式获得样本数据，借助SPSS、AMOS软件，通过

学科学习 | 线上合作学习背景下大学生共同管理能力的影响因素研究

[摘 要]共同管理研究是当今国外教育领域中的热门话题。目前我国的共同管理研究仍处于吸纳国外有关研究的阶段，主要集中于对国外研究模型和框架的介绍与解读，缺乏具体的实证分析。通过对16位高校大学生的深度访

课程教学改革 | 本——硕——博课程群一体化建设的实践与思考

[收稿日期]2021-09-29[基金项目]河北省研究生示范课程项目（KCJSX2019024）[作者简介]李艳国（1978—），男，河北唐山人。博士，副研究员，硕士生导师，主要研究方向为先进钢铁材料

课程教学改革 | 交融、综合、创新

[摘 要]新文科是近年提出的文科发展新理念，具有融合创新特质与综合型人才培养任务等内涵性质，对未来文科专业建设具有方向性指导作用。在新文科理念广泛推广实施的背景下，中国古代文学教学也要以创新综合新导向

基础教育教学改革 | 论“杨振宁式提问”对学生作业发展的启示

[摘 要]我国基础教育高质量发展存在多方面的挑战，尤其是学生作业问题，已成为棘手难题。作业在微观上是“题”的组合，革新“题”有可能成为促进作业发展的“蝴蝶效应”。在观念上，“题”应该具备基础性的享用价

基础教育教学改革 | 我国近现代阅读实验系列研究述评

[摘 要]“五四”以来，我国心理学研究开始兴起，观察、调查、实验、统计等新教育实验方式日益盛行，艾伟、杜佐周、沈有乾、龚启昌等学者借用新的实验方式致力于汉语文教育心理学的实验研究，在识字、阅读、写作等

基础教育教学改革 | 澳大利亚高中阶段普职融通：推进历程、基本特征及现实启示

[摘 要]20世纪后期，为适应社会经济发展的需要，解决高中阶段高辍学率等问题，澳大利亚在高中阶段开展了普职融通的实践探索，并取得了显著成效。梳理澳大利亚高中阶段普职融通的推进历程，可以发现其具有系统完

基础教育教学改革 | 发达国家中小学法治教育的主要趋势与启示

[摘 要]中小学法治教育是青少年培养法治思维、树立法治观念并成长为合格公民的重要载体，对降低未成年犯罪率、形成人人知法懂法守法的良好社会氛围、推动国家法治化建设具有重要的基础性和先导性作用。发达国家在