教育周报·教研版

教学策略A | 小学数学课堂合理利用教学资源的研究

在小学数学课堂中，教学资源就像一把把神奇的钥匙，能够开启我们学习数学知识的大门。合理利用这些教学资源，会给我们的数学学习带来意想不到的效果呢。一、教材资源的充分挖掘教材是数学学习最基本也是最重要的教学

教学策略A | 浅谈小学二年级看图写话教学策略

小学低年级段看图写话教学，是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础。如何激起学生们写话的兴趣，使低段文章更具体明白、更丰富多彩呢？一、课文插图练写话作为课文第二语言的插图，也是不可忽视的教学资

百家争鸣A | 新课标引领下的小学语文跨学科项目式学习的探索

随着教育改革的不断深化，培养学生的综合素养和跨学科能力已成为新时代教育的核心目标之一。特别是在新课标的指导下如何将小学语文教学与其他学科有机融合，促进学生全面发展，成为教育工作者亟待解决的问题。跨学科

百家争鸣A | 让师生沐浴在法治的阳光下

12月4日是“国家宪法日”，为弘扬宪法精神，增强法治观念，不断培育青少年的宪法意识、规则意识，提升青少年法律观念和法治观念，盐城市亭湖区南洋实验学校通过“学宪法讲宪法”国旗下讲话、观看宣传片《宪法之光

教学心得A | 初中数学思想方法的应用与探索

初中数学思想方法的应用与探索&nbsp 江苏省张家港市凤凰中学&nbsp &nbsp 卢飞&nbsp 初中数学是学生数学学习的重要阶段，不仅要求学生掌握基本的数学知识和技能，更要培养学生运用数学思想方

教学心得A | 小学语文教学中的德育教育渗透之浅见

学校教育不仅仅是给学生知识的传授，更是对学生品德的塑造。在小学语文教学中，德育教育的渗透是不可或缺的一环。语文作为母语教育的核心学科，不仅承载着对学生语言能力的培养，还肩负着传承文化、培育品德的重要使

素质教育A | 发挥课堂评价的积极作用

课堂评价是师生之间课堂互动的一种形式，是教师对学生学习情况的及时反馈，有助于学生更好地明确自身学习状态，并有效调整学习行为，因此课堂评价是激励学生的学习和提高教师的教学的有效手段。新课程改革背景下，为

素质教育A | 核心素养下大单元整体深度学习策略

摘要：&nbsp 本文探讨了在核心素养背景下大单元整体深度学习的策略。阐述了大单元教学与核心素养的关系，从目标设计、内容整合、情境创设、学习活动组织、评价方式等方面提出了促进深度学习的策略，以提高教学

教学策略B | 基于合作学习的初中地理教学开展策略

初中地理教师在实际教学过程中要充分认识到开展合作学习的重要性和意义，合理看待小组合作学习，并尝试在地理教学中科学、高效地应用小组合作方式，给学生全新的课堂体验。一、初中地理教学中课堂管理和小组合作学习

教学策略B | 初中英语阅读教学融入学生人文素养的实践

&nbsp &nbsp 英语是初中阶段的一门重要学科，在中考中占据着非常重要的分数比重。而作为一门语言类学科，阅读是其中非常重要的教学内容。经过实际调查研究发现，受到传统教学理念的影响，我国的初中英语

百家争鸣B | 多元智能理论视角下的班级管理策略研究

摘要：本研究旨在探讨基于多元智能理论的班级管理策略，通过分析该理论的内涵及其在班级管理中的应用可能性，提出一系列针对性的管理策略，以促进学生的全面发展和班级的和谐进步，为教育工作者提供有益的参考和借鉴

百家争鸣B | 新教材背景下高中物理课堂教学探索

摘要：新教材蕴含新理念，体现了物理教学的全新路径，为课堂教学的革新提供了指路明灯。物理教师秉承生本主义教学理念，采用多元化教学手段，借助物理实验的实践性特征，锤炼学生物理探究的意识和能力，以高效的反馈

教学心得B | 渗透中华传统文化的高中英语教学策略研究

​摘要：在全球化背景下，如何在高中英语教学中有效渗透中华优秀传统文化已成为教育领域的重要议题。本文通过分析，探讨了在高中英语教学中融入中华传统文化的必要性与可行性，并提出了具体的教学策略，本文旨在为高

素质教育B | 燃创新之花 结课堂硕果

21世纪世界知识经济已呈强劲势态，知识经济的核心在于创新，国家兴盛的动力在于创新，发展学生的创新精神和实践能力是全面实施素质教育的一个重要目标。《初中生物新课程标准》提出“要倡导探究性学习，引导学生主

素质教育B | 初中历史大单元教学中的核心素养落地研究

摘要：本研究通过分析初中历史大单元教学的特点，提出了一种基于核心素养的教学模式，旨在培养学生的历史思维能力、问题解决能力和批判性思维。在教学实践中，结合教材内容，设计跨学科的主题单元，注重培养学生的历

教学策略C | 小学数学教学中创新思维的培养策略与实践探索

摘要：随着教育改革的不断深化，小学数学教育不再仅仅局限于知识的传授，更注重学生创新思维的培养。本文旨在探讨在小学数学教学中，如何通过有效的教学策略和实践方法，激发学生的创新思维，促进其全面发展。通过分

教学策略C | 初中数学的微课课堂教学尝试

随着信息技术的广泛应用，当网络成为教学和学习的平台后，“微课”正逐渐走进课堂，成为学习的一种补充资源。有效使用微课能突破时空限制，节省课堂时间，提高课堂教学效率 以视频为表现形式的微课短小精悍，能揉合

百家争鸣C | 温暖教育：培养“幸福人”的德育实践

教育的终极目标是培养幸福的人。本文通过一系列班级活动，探讨如何通过德育实践增进学生的获得感、幸福感和安全感，从而实现“幸福教育”。一、增进获得感：班级建设与日记真正的教育是自我教育。班级建设中，我们摒

百家争鸣C | 初中信息技术教学存在问题及对策思考

一、初中信息技术教学中主要存在的问题计算机信息教学课程同其余学科的课程进行对比，它们之间存在着明显的不同，前者具备着教学中大量的信息资源、更新知识范围面速度很快、动手操作实践极强等优势特征。因此在教师

百家争鸣C | “量”从度中来 “感”从悟中得

摘要：本文探讨了如何在小学数学教学中培养学生的“量感”，从简单的度量单位认知到复杂的量感应用，逐步提升学生的数学素养。强调了通过实践活动让学生感知和理解各种度量单位的重要性，通过估算和解决实际问题来培

教学心得C | 小学数学课堂评价用语的研究

在小学数学教育中，教师的课堂评价用语不仅是对学生学习成果的反馈，也是教师教学效果的体现。随着教育教学改革的深化，小学数学教师课堂评价用语的重要性日益凸显。然而，在实际教学中，教师的课堂评价用语存在诸多

教学心得C | 高职院校生态环境修复技术专业课程思政教学设计与实践研究

&nbsp 生态环境修复技术作为环境科学领域的重要分支，对于改善环境质量、促进生态文明建设具有重要意义。高职院校作为培养技术技能型人才的重要基地，其生态环境修复技术专业的教学质量和效果直接关系到未来环

素质教育C | 中职班主任德育能力提升对策研究

中等职业学校作为培养技能型人才的重要基地，在学生的德育教育中，班主任起着举足轻重的作用。本文将从班主任开展德育工作的重要意义、常见的德育教育问题和创新策略等几个方面进行探讨。一、中等职业学校班主任开展

素质教育C | “双高计划”背景下产教高效融合路径调查研究

1 研究意义“产教融合”是指教育与产业为实现人才培养这一共同目标而组成共同体，联合开展与教学有关的生产、科研协作和技术服务等活动。“双高”背景下，职业教育高质量发展的核心仍然是人才培养质量的提升，产教

教学策略D | 高中英语教学中创造性思维能力的培养

摘要：当今时代，创新思维极为重要，高中英语教学应着力培养学生的创造性思维。本文阐述了高中英语教学与创造性思维培养融合的意义，分析了实现高度融合的方法，强调了其对学生综合素质提升的积极影响。一、高中英语

教学策略D | 浅谈双减背景下的数学习题课教学的现状及对策

摘要：数学习题课是数学教学中常用的一种教学形式，巩固基础知识，纠正学生学习新知识存在的问题，能提升学生的数学核心素养，增强学生解决问题的能力，培养学生创新思维，提高数学教学质量。2021年在国家双减政

百家争鸣D | 初中生编程思维培养策略

引言随着信息技术的不断发展，编程思维已成为一种基本的素养。在当今社会，编程不仅限于计算机科学专业，越来越多的行业开始重视编程能力。对初中生而言，培养编程思维不仅有助于他们在学术上的成功，更能够为未来的

百家争鸣D | 核心素养下初中历史大单元教学探究与设计

随着新课程改革的深入推进与落实，对初中历史教学提出了更高的要求。大单元教学逐渐成为一种重要的教学策略。初中历史大单元教学以核心素养为基础，对教师的教学和学生的学习都有很大的帮助。教师在教学过程中，往往

教学心得D | 基于核心素养的高中数列大单元整体教学设计的实践与探索

内容提要：随着新高考改革的不断推进，学生核心素养的培养成为教育的核心任务。高中数学作为一门重要的基础学科，在学生核心素养的培养中起着至关重要的作用。本文通过分析数列单元教学内容与核心素养关系，确定大单

素质教育D | 思政课的春天来了

作为教师，要坚持“以人为本，依法治校，依法执教”的教育理念，实事求是、与时俱进，继续坚定不移的把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，建立充满活力、富有激情、学习气氛浓厚的有利于学生身心发展的教学环境

素质教育D | 尺水兴波，掀起语文阅读课的高潮

阅读课是初中语文课堂教学中很重要的一种教学形式，在初中语文阅读教学课堂上，一整堂课不能水波不兴，没有高潮，它需要一个引动思想的课中活动，使师生共同沉浸到美妙的情感氛围中。所谓课堂阅读教学中的高潮，就是

教学策略E | 幼儿园小班中医课程的构建与实施

摘要：随着幼儿教育理念的不断发展，班本课程作为一种以幼儿兴趣为导向、强调幼儿主体地位的教学模式，越来越受到广泛关注。本文以“嗨，桂花”班本课程为例，详细探讨了幼儿园班本课程的构建与实施过程。通过立足幼

教学策略E | 口语能力提升与中学英语教学

在当今全球化日益深入的时代，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。对于中学生来说，英语学习不仅仅是为了应付考试，更是为了能够在未来的国际交流、文化学习等多方面发挥积极作用。其中，口语能力的提升在

百家争鸣E | 信息科技老师也需要终身学习

论文摘要：信息社会飞速发展，信息技术日新月异，具备终身学习的能力是信息时代的信息技术教师保持可持续发展的前提条件。信息社会是一个学习社会，信息技术教师应该成为终身学习的典范。学习知识提高能力是一方面，

教学心得E | 信息技术在高中英语教学中的应用

随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用也愈发广泛。在高中英语教学中，信息技术的引入不仅丰富了教学手段，还提高了教学效率，为学生的学习提供了更多可能。以下将详细探讨信息技术在高中英语教学中的应用。一

教学心得E | 浅析讨论式教学法培养学生创新思维能力

摘要：新课改倡导讨论式等现代教学方运用于课堂教学，能开拓学生的视野，提高学生的学科水平，能充分发挥学生的创造力和想象力，让学生更有兴趣地学习学科知识。关键词：浅谈；讨论式教学法；培养学生；创新思维能力

素质教育E | 浅谈数学课堂如何提高小学生数学学习力

小学生的数学学习力是指小学生在数学学习的过程中，不断形成和发展的以理解力为核心的，发现问题、分析问题和解决问题的能力。自主学习、合作探究的数学课堂教学，是提高小学生数学学习力的重要途径。一、创建自主学

素质教育E | 新课标下小学低年级语文阅读教学研究

前言：阅读作为语文学科获取知识的有效途径，教师应该重视语文学科的阅读教学，积极开展小学低年级的阅读课堂，引导学生学习语文知识，强化阅读能力。结合新课标的教学要求，为其建立创新型阅读学习模式，以此提高课