教育周报·教研版

教研 | 一场热爱的奔赴

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。2009年的那个炙热的夏天，有灿烂的阳光以及一张张明媚的笑脸，它们就像一朵朵纯白色

教研 | 如何在物理教学实践中处理“主体与主导，主动与被动”的关系

当前，随着素质教育与新课程改革的进一步实施，一些新的教学课题又摆在了教育工作者的面前，学生厌学和被动学的问题已刻不容缓的提到了日程上。为什么许多老师，尤其是有多年丰富经验的老教师都发出了同一问号“现在

教研 | 语言能力视角下小学英语书写的策略

《英语课程标准（2022年版）》语言能力学段目标明确提出：能正确书写字母、单词和句子；能根据图片或语境，仿写简单的句子；能围绕图片内容或范文，写出几句意思连贯的话。英语作为一门学科，书写是小学阶段教学

教研 | 初中数学课堂实施”学案导学”的教学实践初探

新学期以来我校实施了“因学施教，三三达标”教学模式，改变了传统的教学模式，将几十个学生集于一堂，学生的知识基础和认知水平参差不齐，智力相差悬殊，老师们难以应付的现状。我们从学生的实际出发，调整课堂结构

教研 | 小学班主任德育及安全教育工作现状与对策

小学阶段的学生是学习和模仿的开始也是是学生各种习惯成型的重要阶段，对于学习他们充满了好奇与探索，因此，正确的引导与教育，是教育学生的基础与保障。自从学生离开家庭进入学校开始，小学班主任便是其生活与学习

教研 | 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

94年大学毕业后一直从事农村教育工作。当被通知教学小学数学，不禁哑然一笑，随之有一种大材小用的感觉。然涉入课堂还没几节课，便感觉茫然起来：课本知识，一目了然，自觉寥寥几句就可讲完。初以为本人言简意赅、

教研 | 为每个孩子都发一张奖状

人的一生，都是在寻求自我价值实现的过程；生命的根本需求，是渴望被看见。当自我需求的价值实现了，才会心安，才会觉得生活是幸福的，活着是美好的。当然，每个年龄段，自我需求的价值是不一样的。对于上学阶段的孩

教研 | 课文续写之我见

德国著名哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象”。新课标也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们开展想象、幻想，发挥自己的创造性。”特别指出：高年级要求“能写简单的记实作文和想象作文”

教研 | 小学数学如何有效渗透品德教育

数学课不同于思想品德课和语文课，没有一个固定的思想教育点，但小学数学大纲中明确指出：“要使学生在掌握基础知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，受到思想品德教育。”因此，挖掘教材品德因素，优化教学过程

教研 | 浅谈如何帮助学生有效掌握小学语法知识

小学英语语法是小学英语教学的重要内容之一，是小学英语教学的重点，也是难点。如何帮助小学生有限掌握小学英语语法知识，是每个教师都应该认真思考的问题。树立自信心由于小学生的年龄较小，很多学生对语法知识学习

百家争鸣 | 基于外研社教材话题整合的初中英语作文课教学探究

摘要：阐述 话题整合复习 和 话题作文训练 的具体要求、做法和意义，并介绍话题作文教学三原则，即整体教学、基础为先、过程性指导。梳理整合外研版初中英语教材的话题，并在此基础上，结合部分话题，分析读—听

百家争鸣 | 小学语文探究学习能力及提升策略初探

一、探究学习的意义随着国家教改新导向，课程标准亦提出新的要求，倡导合作交流探究，立足学生的发展，调动学习主动性，改变单一的接受式学习为重体验和能力培养的探究式学习，这对培养创新人才推动素质教育具有重要

百家争鸣 | 浅谈如何做好农村小学“留守儿童”工作

摘要：改革开放以后，我国国民经济飞速发展，农村许许多多的农民变成“工人”，这些“工人”的务工地很不固定，哪里工价高就往哪里去。他们把孩子留在老家让老人帮助看管或寄养在亲戚家，于是就出现了许许多多的“留

百家争鸣 | 初中道德与法治课程知行一体化教学的实践研究

摘要：初中道德与法治课程知行一体化教学要关注单元主题教学，要能够引导学生将教材所体现的课程教育体系形成理论知识脉络。在此基础上，将理论知识与生活实践紧密联系在一起形成知行一体化教学。教师要关注学生的学

百家争鸣 | 信息技术与初中数学课程融合的实践研究

信息技术与学科课程整合教学，已成为近年来教育教学改革引人注目的焦点，随着现代教育理念逐步深入人心，现代信息技术的应用，已成为学生学习和探索知识的有利工具。《义务教育数学课程标准（2022版）》要求：“

百家争鸣 | 浅析如何有效进行初三数学第一轮复习教学

在长期教学模式下，教师普遍存在一种现象。主要是教师对复习课程教学不重视，在备课中，常常花费大量的时间。每个新课程完成后，会对其反思一阵。虽然在表面上十分重视，但是，还未将复习课程作为重点。尤其是在初三

百家争鸣 | 探究小学数学兴趣培养的策略

摘要：培养学生对数学的兴趣在小学教育中至关重要，因为它可以培养动机并提高学习效果。本文旨在探讨培养小学数学兴趣的策略。通过文献综述和实证研究，研究了几种常用的策略，如游戏化、情境教学和展示学生作品。研

百家争鸣 | 高考备考英语科如何有效回归课本

[摘要]：在高考备考中，课本和课文都是有用的材料，回归课本是必要的。知识可以通过传授来识记，但技能需要训练才可以保持。只有充分回归课本，熟读课文，将课文做成相应的模拟试题，才可以更有效地进行备考。[关

百家争鸣 | 浅谈如何进行有效的课堂教学设计

课堂教学设计不仅是教师备好课写好教案的基础，更是反映教师教学能力、体现教师自身教学特色和风格的重要途径。要提高课堂教学质量，必须要优化课堂教学设计，下面就如何优化课堂教学设计谈几点看法。一、依据课程标

教学心得 | 新课程背景下主题单元一轮复习新模式的探究

单元教学设计是数学教学设计中一种有效的方法，是介于课时教学设计与学期教学设计之间的一种教学设计方法。数学单元教学设计的开展，可以促进中学数学教学质量的提升，有利于教学目标的实现有利于学生对知识的整体把

教学心得 | 提升小学生语言运用能力的研究策略

摘要：“提升小学生语言运用能力的研究”旨在通过依托学习任务群创设语境来提高小学生的语言运用能力。通过对相关文献的综述，论文首先介绍了学习任务群的概念、特点以及语境在语言教育中的作用。随后，基于理论框架

教学心得 | 高中化学教学中发展学生学科核心素养的实践研究

摘要：高中化学教学要想发展学生的学科核心素养，不仅需要教师通过多媒体展示课程教学重难点，引领学生去进行宏观辨识与微观探析，更重要的是教师要以学生现有化学核心素养为基础，引导学生能够在探究化学规律形成过

教学心得 | 高中英语写作教学的策略研究

英语写作是利用英语语言进行交际的必备技能之一。写作是语言教学的不可或缺的有机组成部分，语言教学的终极目的是培养学生的交际能力。交际能力包括口头交际（口语）和书面交际（写作）能力两种。英语写作是书面表达

教学心得 | 教学评价 激发创新

摘要：教学评价，作为教学活动的一个有机组成部分，往往深刻体现了教师的教学思想和教学技能，具有很强的导向性，它对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养起着重要的导向作用。摘要：评价&nbsp 激发&nb

教学心得 | 探讨以学生亮点来推动班级管理

内容提要：班级管理是一种有目的、有计划，有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。学生亮点是班级管理的灵魂，在班级管理实践活动中，我充分利用学生的亮点，体现了个

教学心得 | “溶液的形成”的教学设计与反思

一、教学内容分析：本节课主要是引导学生通过探究物质溶解的过程，认识一类混合物 溶液；了解生活中常用的去污方法、原理 -溶解现象和乳化现象，并比较二者的区别。二、教学对象分析：溶液在生活中有着广泛应用。

教学心得 | 一种道路下水道防摔急救装置模型

摘要：近年来，各地区发生多起“井盖”安全事故，因为道路井盖缺失、破损等问题，致使行人意外受伤甚至死亡等事故屡有发生，生活中随处可见的窨井，一不小心就成了“隐形炸弹”。本模型是为了解决上述问题而设计的，

素质教育 | 浅谈《天朝田亩制度》和《资政新篇》的区别

太平天国运动是中国历史上农民运动的最高峰，其在运动前期和后期颁布了两部文献，对推动太平天国运动的发展起到了重要作用。那么这两部文献又有哪些区别呢？本文试图从其内容、作用等方面作以探讨。《天朝田亩制度》

素质教育 | 小学语文情景教学经验谈

语文课堂中的语言情境，它依赖学生已经拥有的表象和想象起作用，要求语言准确、简练、生动形象，能诱发学生在头脑中形成正确的表象，从而感知所学的语言材料。在教师形象化的语言作用下，学生通过对语言的物质形式的

素质教育 | 初中数学分层作业设计探究

义务教育《数学课程标准》指出：“义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的教学教育，不同的人在数学上得到不同的

素质教育 | 初中物理教学过程中学生物理思维能力提升策略

摘要：学生思维能力提升需要在教师基于教学目标以及教学重难点的需求设计的引发学生思考的物理问题的引领下进行不断思维的积累中而获得厚积薄发。物理问题的设计不要过难或者过简，要能够符合学生现有思维能力基础，

素质教育 | 新时代、多元化—高中美术教学探索

摘要：美术课程作为一门陶冶学生情操、提升学生艺术素养、掌握丰富的美术知识的同时，培养学生正确的世界观与审美观。教师在新时代教学背景下开展教学工作的过程中，深入创新教学理念、教学模式与教学手段，立足课堂

素质教育 | 让音乐课“舞动”起来

在当前的中学音乐教学中，传授音乐知识与技能是最常见的模式。虽然传统模式可以提高课堂教学的知识容量，但难以适应新课改的发展要求，这就需要广大音乐教学工作者积极改革现有音乐教学模式。在传统的中学音乐课堂教

素质教育 | 核心素养背景下初中数学情境教学的研究

摘要：全面深化课程改革意见和义务教育数学课程标准中提出了发展学生核心素养的要求，可见我国数学教育将学生数学核心素养的培育推向了一个新高度。然而数学核心素养并非通过简单的教授就能习得，它必须通过承载数学

素质教育 | 浅谈小学语文阅读教学的有效性策略

一、 引言对于小学生来说语文学习尤为关键，这一学科学习对提高学生个人的语言应用能力及技术水平意义重大，小学语文老师需要抓住小学生在语言基础阶段的学习能力以及心理成长规律，在与学生进行交流和互动的过程之

教研 | 一场热爱的奔赴

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。2009年的那个炙热的夏天，有灿烂的阳光以及一张张明媚的笑脸，它们就像一朵朵纯白色

教研 | 如何在物理教学实践中处理“主体与主导，主动与被动”的关系

当前，随着素质教育与新课程改革的进一步实施，一些新的教学课题又摆在了教育工作者的面前，学生厌学和被动学的问题已刻不容缓的提到了日程上。为什么许多老师，尤其是有多年丰富经验的老教师都发出了同一问号“现在

教研 | 语言能力视角下小学英语书写的策略

《英语课程标准（2022年版）》语言能力学段目标明确提出：能正确书写字母、单词和句子；能根据图片或语境，仿写简单的句子；能围绕图片内容或范文，写出几句意思连贯的话。英语作为一门学科，书写是小学阶段教学

教研 | 初中数学课堂实施”学案导学”的教学实践初探

新学期以来我校实施了“因学施教，三三达标”教学模式，改变了传统的教学模式，将几十个学生集于一堂，学生的知识基础和认知水平参差不齐，智力相差悬殊，老师们难以应付的现状。我们从学生的实际出发，调整课堂结构

教研 | 小学班主任德育及安全教育工作现状与对策

小学阶段的学生是学习和模仿的开始也是是学生各种习惯成型的重要阶段，对于学习他们充满了好奇与探索，因此，正确的引导与教育，是教育学生的基础与保障。自从学生离开家庭进入学校开始，小学班主任便是其生活与学习

教研 | 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

94年大学毕业后一直从事农村教育工作。当被通知教学小学数学，不禁哑然一笑，随之有一种大材小用的感觉。然涉入课堂还没几节课，便感觉茫然起来：课本知识，一目了然，自觉寥寥几句就可讲完。初以为本人言简意赅、

教研 | 为每个孩子都发一张奖状

人的一生，都是在寻求自我价值实现的过程；生命的根本需求，是渴望被看见。当自我需求的价值实现了，才会心安，才会觉得生活是幸福的，活着是美好的。当然，每个年龄段，自我需求的价值是不一样的。对于上学阶段的孩

教研 | 课文续写之我见

德国著名哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象”。新课标也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们开展想象、幻想，发挥自己的创造性。”特别指出：高年级要求“能写简单的记实作文和想象作文”

教研 | 小学数学如何有效渗透品德教育

数学课不同于思想品德课和语文课，没有一个固定的思想教育点，但小学数学大纲中明确指出：“要使学生在掌握基础知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，受到思想品德教育。”因此，挖掘教材品德因素，优化教学过程

教研 | 浅谈如何帮助学生有效掌握小学语法知识

小学英语语法是小学英语教学的重要内容之一，是小学英语教学的重点，也是难点。如何帮助小学生有限掌握小学英语语法知识，是每个教师都应该认真思考的问题。树立自信心由于小学生的年龄较小，很多学生对语法知识学习

百家争鸣 | 基于外研社教材话题整合的初中英语作文课教学探究

摘要：阐述 话题整合复习 和 话题作文训练 的具体要求、做法和意义，并介绍话题作文教学三原则，即整体教学、基础为先、过程性指导。梳理整合外研版初中英语教材的话题，并在此基础上，结合部分话题，分析读—听

百家争鸣 | 小学语文探究学习能力及提升策略初探

一、探究学习的意义随着国家教改新导向，课程标准亦提出新的要求，倡导合作交流探究，立足学生的发展，调动学习主动性，改变单一的接受式学习为重体验和能力培养的探究式学习，这对培养创新人才推动素质教育具有重要

百家争鸣 | 浅谈如何做好农村小学“留守儿童”工作

摘要：改革开放以后，我国国民经济飞速发展，农村许许多多的农民变成“工人”，这些“工人”的务工地很不固定，哪里工价高就往哪里去。他们把孩子留在老家让老人帮助看管或寄养在亲戚家，于是就出现了许许多多的“留

百家争鸣 | 初中道德与法治课程知行一体化教学的实践研究

摘要：初中道德与法治课程知行一体化教学要关注单元主题教学，要能够引导学生将教材所体现的课程教育体系形成理论知识脉络。在此基础上，将理论知识与生活实践紧密联系在一起形成知行一体化教学。教师要关注学生的学

百家争鸣 | 信息技术与初中数学课程融合的实践研究

信息技术与学科课程整合教学，已成为近年来教育教学改革引人注目的焦点，随着现代教育理念逐步深入人心，现代信息技术的应用，已成为学生学习和探索知识的有利工具。《义务教育数学课程标准（2022版）》要求：“

百家争鸣 | 浅析如何有效进行初三数学第一轮复习教学

在长期教学模式下，教师普遍存在一种现象。主要是教师对复习课程教学不重视，在备课中，常常花费大量的时间。每个新课程完成后，会对其反思一阵。虽然在表面上十分重视，但是，还未将复习课程作为重点。尤其是在初三

百家争鸣 | 探究小学数学兴趣培养的策略

摘要：培养学生对数学的兴趣在小学教育中至关重要，因为它可以培养动机并提高学习效果。本文旨在探讨培养小学数学兴趣的策略。通过文献综述和实证研究，研究了几种常用的策略，如游戏化、情境教学和展示学生作品。研

百家争鸣 | 高考备考英语科如何有效回归课本

[摘要]：在高考备考中，课本和课文都是有用的材料，回归课本是必要的。知识可以通过传授来识记，但技能需要训练才可以保持。只有充分回归课本，熟读课文，将课文做成相应的模拟试题，才可以更有效地进行备考。[关

百家争鸣 | 浅谈如何进行有效的课堂教学设计

课堂教学设计不仅是教师备好课写好教案的基础，更是反映教师教学能力、体现教师自身教学特色和风格的重要途径。要提高课堂教学质量，必须要优化课堂教学设计，下面就如何优化课堂教学设计谈几点看法。一、依据课程标

教学心得 | 新课程背景下主题单元一轮复习新模式的探究

单元教学设计是数学教学设计中一种有效的方法，是介于课时教学设计与学期教学设计之间的一种教学设计方法。数学单元教学设计的开展，可以促进中学数学教学质量的提升，有利于教学目标的实现有利于学生对知识的整体把

教学心得 | 提升小学生语言运用能力的研究策略

摘要：“提升小学生语言运用能力的研究”旨在通过依托学习任务群创设语境来提高小学生的语言运用能力。通过对相关文献的综述，论文首先介绍了学习任务群的概念、特点以及语境在语言教育中的作用。随后，基于理论框架

教学心得 | 高中化学教学中发展学生学科核心素养的实践研究

摘要：高中化学教学要想发展学生的学科核心素养，不仅需要教师通过多媒体展示课程教学重难点，引领学生去进行宏观辨识与微观探析，更重要的是教师要以学生现有化学核心素养为基础，引导学生能够在探究化学规律形成过

教学心得 | 高中英语写作教学的策略研究

英语写作是利用英语语言进行交际的必备技能之一。写作是语言教学的不可或缺的有机组成部分，语言教学的终极目的是培养学生的交际能力。交际能力包括口头交际（口语）和书面交际（写作）能力两种。英语写作是书面表达

教学心得 | 教学评价 激发创新

摘要：教学评价，作为教学活动的一个有机组成部分，往往深刻体现了教师的教学思想和教学技能，具有很强的导向性，它对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养起着重要的导向作用。摘要：评价&nbsp 激发&nb

教学心得 | 探讨以学生亮点来推动班级管理

内容提要：班级管理是一种有目的、有计划，有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。学生亮点是班级管理的灵魂，在班级管理实践活动中，我充分利用学生的亮点，体现了个

教学心得 | “溶液的形成”的教学设计与反思

一、教学内容分析：本节课主要是引导学生通过探究物质溶解的过程，认识一类混合物 溶液；了解生活中常用的去污方法、原理 -溶解现象和乳化现象，并比较二者的区别。二、教学对象分析：溶液在生活中有着广泛应用。

教学心得 | 一种道路下水道防摔急救装置模型

摘要：近年来，各地区发生多起“井盖”安全事故，因为道路井盖缺失、破损等问题，致使行人意外受伤甚至死亡等事故屡有发生，生活中随处可见的窨井，一不小心就成了“隐形炸弹”。本模型是为了解决上述问题而设计的，

素质教育 | 浅谈《天朝田亩制度》和《资政新篇》的区别

太平天国运动是中国历史上农民运动的最高峰，其在运动前期和后期颁布了两部文献，对推动太平天国运动的发展起到了重要作用。那么这两部文献又有哪些区别呢？本文试图从其内容、作用等方面作以探讨。《天朝田亩制度》

素质教育 | 小学语文情景教学经验谈

语文课堂中的语言情境，它依赖学生已经拥有的表象和想象起作用，要求语言准确、简练、生动形象，能诱发学生在头脑中形成正确的表象，从而感知所学的语言材料。在教师形象化的语言作用下，学生通过对语言的物质形式的

素质教育 | 初中数学分层作业设计探究

义务教育《数学课程标准》指出：“义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的教学教育，不同的人在数学上得到不同的

素质教育 | 初中物理教学过程中学生物理思维能力提升策略

摘要：学生思维能力提升需要在教师基于教学目标以及教学重难点的需求设计的引发学生思考的物理问题的引领下进行不断思维的积累中而获得厚积薄发。物理问题的设计不要过难或者过简，要能够符合学生现有思维能力基础，

素质教育 | 新时代、多元化—高中美术教学探索

摘要：美术课程作为一门陶冶学生情操、提升学生艺术素养、掌握丰富的美术知识的同时，培养学生正确的世界观与审美观。教师在新时代教学背景下开展教学工作的过程中，深入创新教学理念、教学模式与教学手段，立足课堂

素质教育 | 让音乐课“舞动”起来

在当前的中学音乐教学中，传授音乐知识与技能是最常见的模式。虽然传统模式可以提高课堂教学的知识容量，但难以适应新课改的发展要求，这就需要广大音乐教学工作者积极改革现有音乐教学模式。在传统的中学音乐课堂教

素质教育 | 核心素养背景下初中数学情境教学的研究

摘要：全面深化课程改革意见和义务教育数学课程标准中提出了发展学生核心素养的要求，可见我国数学教育将学生数学核心素养的培育推向了一个新高度。然而数学核心素养并非通过简单的教授就能习得，它必须通过承载数学

素质教育 | 浅谈小学语文阅读教学的有效性策略

一、 引言对于小学生来说语文学习尤为关键，这一学科学习对提高学生个人的语言应用能力及技术水平意义重大，小学语文老师需要抓住小学生在语言基础阶段的学习能力以及心理成长规律，在与学生进行交流和互动的过程之

教研 | 一场热爱的奔赴

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。2009年的那个炙热的夏天，有灿烂的阳光以及一张张明媚的笑脸，它们就像一朵朵纯白色

教研 | 如何在物理教学实践中处理“主体与主导，主动与被动”的关系

当前，随着素质教育与新课程改革的进一步实施，一些新的教学课题又摆在了教育工作者的面前，学生厌学和被动学的问题已刻不容缓的提到了日程上。为什么许多老师，尤其是有多年丰富经验的老教师都发出了同一问号“现在

教研 | 语言能力视角下小学英语书写的策略

《英语课程标准（2022年版）》语言能力学段目标明确提出：能正确书写字母、单词和句子；能根据图片或语境，仿写简单的句子；能围绕图片内容或范文，写出几句意思连贯的话。英语作为一门学科，书写是小学阶段教学

教研 | 初中数学课堂实施”学案导学”的教学实践初探

新学期以来我校实施了“因学施教，三三达标”教学模式，改变了传统的教学模式，将几十个学生集于一堂，学生的知识基础和认知水平参差不齐，智力相差悬殊，老师们难以应付的现状。我们从学生的实际出发，调整课堂结构

教研 | 小学班主任德育及安全教育工作现状与对策

小学阶段的学生是学习和模仿的开始也是是学生各种习惯成型的重要阶段，对于学习他们充满了好奇与探索，因此，正确的引导与教育，是教育学生的基础与保障。自从学生离开家庭进入学校开始，小学班主任便是其生活与学习

教研 | 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

94年大学毕业后一直从事农村教育工作。当被通知教学小学数学，不禁哑然一笑，随之有一种大材小用的感觉。然涉入课堂还没几节课，便感觉茫然起来：课本知识，一目了然，自觉寥寥几句就可讲完。初以为本人言简意赅、

教研 | 为每个孩子都发一张奖状

人的一生，都是在寻求自我价值实现的过程；生命的根本需求，是渴望被看见。当自我需求的价值实现了，才会心安，才会觉得生活是幸福的，活着是美好的。当然，每个年龄段，自我需求的价值是不一样的。对于上学阶段的孩

教研 | 课文续写之我见

德国著名哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象”。新课标也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们开展想象、幻想，发挥自己的创造性。”特别指出：高年级要求“能写简单的记实作文和想象作文”

教研 | 小学数学如何有效渗透品德教育

数学课不同于思想品德课和语文课，没有一个固定的思想教育点，但小学数学大纲中明确指出：“要使学生在掌握基础知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，受到思想品德教育。”因此，挖掘教材品德因素，优化教学过程

教研 | 浅谈如何帮助学生有效掌握小学语法知识

小学英语语法是小学英语教学的重要内容之一，是小学英语教学的重点，也是难点。如何帮助小学生有限掌握小学英语语法知识，是每个教师都应该认真思考的问题。树立自信心由于小学生的年龄较小，很多学生对语法知识学习

百家争鸣 | 基于外研社教材话题整合的初中英语作文课教学探究

摘要：阐述 话题整合复习 和 话题作文训练 的具体要求、做法和意义，并介绍话题作文教学三原则，即整体教学、基础为先、过程性指导。梳理整合外研版初中英语教材的话题，并在此基础上，结合部分话题，分析读—听

百家争鸣 | 小学语文探究学习能力及提升策略初探

一、探究学习的意义随着国家教改新导向，课程标准亦提出新的要求，倡导合作交流探究，立足学生的发展，调动学习主动性，改变单一的接受式学习为重体验和能力培养的探究式学习，这对培养创新人才推动素质教育具有重要

百家争鸣 | 浅谈如何做好农村小学“留守儿童”工作

摘要：改革开放以后，我国国民经济飞速发展，农村许许多多的农民变成“工人”，这些“工人”的务工地很不固定，哪里工价高就往哪里去。他们把孩子留在老家让老人帮助看管或寄养在亲戚家，于是就出现了许许多多的“留

百家争鸣 | 初中道德与法治课程知行一体化教学的实践研究

摘要：初中道德与法治课程知行一体化教学要关注单元主题教学，要能够引导学生将教材所体现的课程教育体系形成理论知识脉络。在此基础上，将理论知识与生活实践紧密联系在一起形成知行一体化教学。教师要关注学生的学

百家争鸣 | 信息技术与初中数学课程融合的实践研究

信息技术与学科课程整合教学，已成为近年来教育教学改革引人注目的焦点，随着现代教育理念逐步深入人心，现代信息技术的应用，已成为学生学习和探索知识的有利工具。《义务教育数学课程标准（2022版）》要求：“

百家争鸣 | 浅析如何有效进行初三数学第一轮复习教学

在长期教学模式下，教师普遍存在一种现象。主要是教师对复习课程教学不重视，在备课中，常常花费大量的时间。每个新课程完成后，会对其反思一阵。虽然在表面上十分重视，但是，还未将复习课程作为重点。尤其是在初三

百家争鸣 | 探究小学数学兴趣培养的策略

摘要：培养学生对数学的兴趣在小学教育中至关重要，因为它可以培养动机并提高学习效果。本文旨在探讨培养小学数学兴趣的策略。通过文献综述和实证研究，研究了几种常用的策略，如游戏化、情境教学和展示学生作品。研

百家争鸣 | 高考备考英语科如何有效回归课本

[摘要]：在高考备考中，课本和课文都是有用的材料，回归课本是必要的。知识可以通过传授来识记，但技能需要训练才可以保持。只有充分回归课本，熟读课文，将课文做成相应的模拟试题，才可以更有效地进行备考。[关

百家争鸣 | 浅谈如何进行有效的课堂教学设计

课堂教学设计不仅是教师备好课写好教案的基础，更是反映教师教学能力、体现教师自身教学特色和风格的重要途径。要提高课堂教学质量，必须要优化课堂教学设计，下面就如何优化课堂教学设计谈几点看法。一、依据课程标

教学心得 | 新课程背景下主题单元一轮复习新模式的探究

单元教学设计是数学教学设计中一种有效的方法，是介于课时教学设计与学期教学设计之间的一种教学设计方法。数学单元教学设计的开展，可以促进中学数学教学质量的提升，有利于教学目标的实现有利于学生对知识的整体把

教学心得 | 提升小学生语言运用能力的研究策略

摘要：“提升小学生语言运用能力的研究”旨在通过依托学习任务群创设语境来提高小学生的语言运用能力。通过对相关文献的综述，论文首先介绍了学习任务群的概念、特点以及语境在语言教育中的作用。随后，基于理论框架

教学心得 | 高中化学教学中发展学生学科核心素养的实践研究

摘要：高中化学教学要想发展学生的学科核心素养，不仅需要教师通过多媒体展示课程教学重难点，引领学生去进行宏观辨识与微观探析，更重要的是教师要以学生现有化学核心素养为基础，引导学生能够在探究化学规律形成过

教学心得 | 高中英语写作教学的策略研究

英语写作是利用英语语言进行交际的必备技能之一。写作是语言教学的不可或缺的有机组成部分，语言教学的终极目的是培养学生的交际能力。交际能力包括口头交际（口语）和书面交际（写作）能力两种。英语写作是书面表达

教学心得 | 教学评价 激发创新

摘要：教学评价，作为教学活动的一个有机组成部分，往往深刻体现了教师的教学思想和教学技能，具有很强的导向性，它对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养起着重要的导向作用。摘要：评价&nbsp 激发&nb

教学心得 | 探讨以学生亮点来推动班级管理

内容提要：班级管理是一种有目的、有计划，有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。学生亮点是班级管理的灵魂，在班级管理实践活动中，我充分利用学生的亮点，体现了个

教学心得 | “溶液的形成”的教学设计与反思

一、教学内容分析：本节课主要是引导学生通过探究物质溶解的过程，认识一类混合物 溶液；了解生活中常用的去污方法、原理 -溶解现象和乳化现象，并比较二者的区别。二、教学对象分析：溶液在生活中有着广泛应用。

教学心得 | 一种道路下水道防摔急救装置模型

摘要：近年来，各地区发生多起“井盖”安全事故，因为道路井盖缺失、破损等问题，致使行人意外受伤甚至死亡等事故屡有发生，生活中随处可见的窨井，一不小心就成了“隐形炸弹”。本模型是为了解决上述问题而设计的，

素质教育 | 浅谈《天朝田亩制度》和《资政新篇》的区别

太平天国运动是中国历史上农民运动的最高峰，其在运动前期和后期颁布了两部文献，对推动太平天国运动的发展起到了重要作用。那么这两部文献又有哪些区别呢？本文试图从其内容、作用等方面作以探讨。《天朝田亩制度》

素质教育 | 小学语文情景教学经验谈

语文课堂中的语言情境，它依赖学生已经拥有的表象和想象起作用，要求语言准确、简练、生动形象，能诱发学生在头脑中形成正确的表象，从而感知所学的语言材料。在教师形象化的语言作用下，学生通过对语言的物质形式的

素质教育 | 初中数学分层作业设计探究

义务教育《数学课程标准》指出：“义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的教学教育，不同的人在数学上得到不同的

素质教育 | 初中物理教学过程中学生物理思维能力提升策略

摘要：学生思维能力提升需要在教师基于教学目标以及教学重难点的需求设计的引发学生思考的物理问题的引领下进行不断思维的积累中而获得厚积薄发。物理问题的设计不要过难或者过简，要能够符合学生现有思维能力基础，

素质教育 | 新时代、多元化—高中美术教学探索

摘要：美术课程作为一门陶冶学生情操、提升学生艺术素养、掌握丰富的美术知识的同时，培养学生正确的世界观与审美观。教师在新时代教学背景下开展教学工作的过程中，深入创新教学理念、教学模式与教学手段，立足课堂

素质教育 | 让音乐课“舞动”起来

在当前的中学音乐教学中，传授音乐知识与技能是最常见的模式。虽然传统模式可以提高课堂教学的知识容量，但难以适应新课改的发展要求，这就需要广大音乐教学工作者积极改革现有音乐教学模式。在传统的中学音乐课堂教

素质教育 | 核心素养背景下初中数学情境教学的研究

摘要：全面深化课程改革意见和义务教育数学课程标准中提出了发展学生核心素养的要求，可见我国数学教育将学生数学核心素养的培育推向了一个新高度。然而数学核心素养并非通过简单的教授就能习得，它必须通过承载数学

素质教育 | 浅谈小学语文阅读教学的有效性策略

一、 引言对于小学生来说语文学习尤为关键，这一学科学习对提高学生个人的语言应用能力及技术水平意义重大，小学语文老师需要抓住小学生在语言基础阶段的学习能力以及心理成长规律，在与学生进行交流和互动的过程之

教研 | 一场热爱的奔赴

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。2009年的那个炙热的夏天，有灿烂的阳光以及一张张明媚的笑脸，它们就像一朵朵纯白色

教研 | 如何在物理教学实践中处理“主体与主导，主动与被动”的关系

当前，随着素质教育与新课程改革的进一步实施，一些新的教学课题又摆在了教育工作者的面前，学生厌学和被动学的问题已刻不容缓的提到了日程上。为什么许多老师，尤其是有多年丰富经验的老教师都发出了同一问号“现在

教研 | 语言能力视角下小学英语书写的策略

《英语课程标准（2022年版）》语言能力学段目标明确提出：能正确书写字母、单词和句子；能根据图片或语境，仿写简单的句子；能围绕图片内容或范文，写出几句意思连贯的话。英语作为一门学科，书写是小学阶段教学

教研 | 初中数学课堂实施”学案导学”的教学实践初探

新学期以来我校实施了“因学施教，三三达标”教学模式，改变了传统的教学模式，将几十个学生集于一堂，学生的知识基础和认知水平参差不齐，智力相差悬殊，老师们难以应付的现状。我们从学生的实际出发，调整课堂结构

教研 | 小学班主任德育及安全教育工作现状与对策

小学阶段的学生是学习和模仿的开始也是是学生各种习惯成型的重要阶段，对于学习他们充满了好奇与探索，因此，正确的引导与教育，是教育学生的基础与保障。自从学生离开家庭进入学校开始，小学班主任便是其生活与学习

教研 | 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

94年大学毕业后一直从事农村教育工作。当被通知教学小学数学，不禁哑然一笑，随之有一种大材小用的感觉。然涉入课堂还没几节课，便感觉茫然起来：课本知识，一目了然，自觉寥寥几句就可讲完。初以为本人言简意赅、

教研 | 为每个孩子都发一张奖状

人的一生，都是在寻求自我价值实现的过程；生命的根本需求，是渴望被看见。当自我需求的价值实现了，才会心安，才会觉得生活是幸福的，活着是美好的。当然，每个年龄段，自我需求的价值是不一样的。对于上学阶段的孩

教研 | 课文续写之我见

德国著名哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象”。新课标也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们开展想象、幻想，发挥自己的创造性。”特别指出：高年级要求“能写简单的记实作文和想象作文”

教研 | 小学数学如何有效渗透品德教育

数学课不同于思想品德课和语文课，没有一个固定的思想教育点，但小学数学大纲中明确指出：“要使学生在掌握基础知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，受到思想品德教育。”因此，挖掘教材品德因素，优化教学过程

教研 | 浅谈如何帮助学生有效掌握小学语法知识

小学英语语法是小学英语教学的重要内容之一，是小学英语教学的重点，也是难点。如何帮助小学生有限掌握小学英语语法知识，是每个教师都应该认真思考的问题。树立自信心由于小学生的年龄较小，很多学生对语法知识学习

百家争鸣 | 基于外研社教材话题整合的初中英语作文课教学探究

摘要：阐述 话题整合复习 和 话题作文训练 的具体要求、做法和意义，并介绍话题作文教学三原则，即整体教学、基础为先、过程性指导。梳理整合外研版初中英语教材的话题，并在此基础上，结合部分话题，分析读—听

百家争鸣 | 小学语文探究学习能力及提升策略初探

一、探究学习的意义随着国家教改新导向，课程标准亦提出新的要求，倡导合作交流探究，立足学生的发展，调动学习主动性，改变单一的接受式学习为重体验和能力培养的探究式学习，这对培养创新人才推动素质教育具有重要

百家争鸣 | 浅谈如何做好农村小学“留守儿童”工作

摘要：改革开放以后，我国国民经济飞速发展，农村许许多多的农民变成“工人”，这些“工人”的务工地很不固定，哪里工价高就往哪里去。他们把孩子留在老家让老人帮助看管或寄养在亲戚家，于是就出现了许许多多的“留

百家争鸣 | 初中道德与法治课程知行一体化教学的实践研究

摘要：初中道德与法治课程知行一体化教学要关注单元主题教学，要能够引导学生将教材所体现的课程教育体系形成理论知识脉络。在此基础上，将理论知识与生活实践紧密联系在一起形成知行一体化教学。教师要关注学生的学

百家争鸣 | 信息技术与初中数学课程融合的实践研究

信息技术与学科课程整合教学，已成为近年来教育教学改革引人注目的焦点，随着现代教育理念逐步深入人心，现代信息技术的应用，已成为学生学习和探索知识的有利工具。《义务教育数学课程标准（2022版）》要求：“

百家争鸣 | 浅析如何有效进行初三数学第一轮复习教学

在长期教学模式下，教师普遍存在一种现象。主要是教师对复习课程教学不重视，在备课中，常常花费大量的时间。每个新课程完成后，会对其反思一阵。虽然在表面上十分重视，但是，还未将复习课程作为重点。尤其是在初三

百家争鸣 | 探究小学数学兴趣培养的策略

摘要：培养学生对数学的兴趣在小学教育中至关重要，因为它可以培养动机并提高学习效果。本文旨在探讨培养小学数学兴趣的策略。通过文献综述和实证研究，研究了几种常用的策略，如游戏化、情境教学和展示学生作品。研

百家争鸣 | 高考备考英语科如何有效回归课本

[摘要]：在高考备考中，课本和课文都是有用的材料，回归课本是必要的。知识可以通过传授来识记，但技能需要训练才可以保持。只有充分回归课本，熟读课文，将课文做成相应的模拟试题，才可以更有效地进行备考。[关

百家争鸣 | 浅谈如何进行有效的课堂教学设计

课堂教学设计不仅是教师备好课写好教案的基础，更是反映教师教学能力、体现教师自身教学特色和风格的重要途径。要提高课堂教学质量，必须要优化课堂教学设计，下面就如何优化课堂教学设计谈几点看法。一、依据课程标

教学心得 | 新课程背景下主题单元一轮复习新模式的探究

单元教学设计是数学教学设计中一种有效的方法，是介于课时教学设计与学期教学设计之间的一种教学设计方法。数学单元教学设计的开展，可以促进中学数学教学质量的提升，有利于教学目标的实现有利于学生对知识的整体把

教学心得 | 提升小学生语言运用能力的研究策略

摘要：“提升小学生语言运用能力的研究”旨在通过依托学习任务群创设语境来提高小学生的语言运用能力。通过对相关文献的综述，论文首先介绍了学习任务群的概念、特点以及语境在语言教育中的作用。随后，基于理论框架

教学心得 | 高中化学教学中发展学生学科核心素养的实践研究

摘要：高中化学教学要想发展学生的学科核心素养，不仅需要教师通过多媒体展示课程教学重难点，引领学生去进行宏观辨识与微观探析，更重要的是教师要以学生现有化学核心素养为基础，引导学生能够在探究化学规律形成过

教学心得 | 高中英语写作教学的策略研究

英语写作是利用英语语言进行交际的必备技能之一。写作是语言教学的不可或缺的有机组成部分，语言教学的终极目的是培养学生的交际能力。交际能力包括口头交际（口语）和书面交际（写作）能力两种。英语写作是书面表达

教学心得 | 教学评价 激发创新

摘要：教学评价，作为教学活动的一个有机组成部分，往往深刻体现了教师的教学思想和教学技能，具有很强的导向性，它对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养起着重要的导向作用。摘要：评价&nbsp 激发&nb

教学心得 | 探讨以学生亮点来推动班级管理

内容提要：班级管理是一种有目的、有计划，有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。学生亮点是班级管理的灵魂，在班级管理实践活动中，我充分利用学生的亮点，体现了个

教学心得 | “溶液的形成”的教学设计与反思

一、教学内容分析：本节课主要是引导学生通过探究物质溶解的过程，认识一类混合物 溶液；了解生活中常用的去污方法、原理 -溶解现象和乳化现象，并比较二者的区别。二、教学对象分析：溶液在生活中有着广泛应用。

教学心得 | 一种道路下水道防摔急救装置模型

摘要：近年来，各地区发生多起“井盖”安全事故，因为道路井盖缺失、破损等问题，致使行人意外受伤甚至死亡等事故屡有发生，生活中随处可见的窨井，一不小心就成了“隐形炸弹”。本模型是为了解决上述问题而设计的，

素质教育 | 浅谈《天朝田亩制度》和《资政新篇》的区别

太平天国运动是中国历史上农民运动的最高峰，其在运动前期和后期颁布了两部文献，对推动太平天国运动的发展起到了重要作用。那么这两部文献又有哪些区别呢？本文试图从其内容、作用等方面作以探讨。《天朝田亩制度》

素质教育 | 小学语文情景教学经验谈

语文课堂中的语言情境，它依赖学生已经拥有的表象和想象起作用，要求语言准确、简练、生动形象，能诱发学生在头脑中形成正确的表象，从而感知所学的语言材料。在教师形象化的语言作用下，学生通过对语言的物质形式的

素质教育 | 初中数学分层作业设计探究

义务教育《数学课程标准》指出：“义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的教学教育，不同的人在数学上得到不同的

素质教育 | 初中物理教学过程中学生物理思维能力提升策略

摘要：学生思维能力提升需要在教师基于教学目标以及教学重难点的需求设计的引发学生思考的物理问题的引领下进行不断思维的积累中而获得厚积薄发。物理问题的设计不要过难或者过简，要能够符合学生现有思维能力基础，

素质教育 | 新时代、多元化—高中美术教学探索

摘要：美术课程作为一门陶冶学生情操、提升学生艺术素养、掌握丰富的美术知识的同时，培养学生正确的世界观与审美观。教师在新时代教学背景下开展教学工作的过程中，深入创新教学理念、教学模式与教学手段，立足课堂

素质教育 | 让音乐课“舞动”起来

在当前的中学音乐教学中，传授音乐知识与技能是最常见的模式。虽然传统模式可以提高课堂教学的知识容量，但难以适应新课改的发展要求，这就需要广大音乐教学工作者积极改革现有音乐教学模式。在传统的中学音乐课堂教

素质教育 | 核心素养背景下初中数学情境教学的研究

摘要：全面深化课程改革意见和义务教育数学课程标准中提出了发展学生核心素养的要求，可见我国数学教育将学生数学核心素养的培育推向了一个新高度。然而数学核心素养并非通过简单的教授就能习得，它必须通过承载数学

素质教育 | 浅谈小学语文阅读教学的有效性策略

一、 引言对于小学生来说语文学习尤为关键，这一学科学习对提高学生个人的语言应用能力及技术水平意义重大，小学语文老师需要抓住小学生在语言基础阶段的学习能力以及心理成长规律，在与学生进行交流和互动的过程之

教研 | 一场热爱的奔赴

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。2009年的那个炙热的夏天，有灿烂的阳光以及一张张明媚的笑脸，它们就像一朵朵纯白色

教研 | 如何在物理教学实践中处理“主体与主导，主动与被动”的关系

当前，随着素质教育与新课程改革的进一步实施，一些新的教学课题又摆在了教育工作者的面前，学生厌学和被动学的问题已刻不容缓的提到了日程上。为什么许多老师，尤其是有多年丰富经验的老教师都发出了同一问号“现在

教研 | 语言能力视角下小学英语书写的策略

《英语课程标准（2022年版）》语言能力学段目标明确提出：能正确书写字母、单词和句子；能根据图片或语境，仿写简单的句子；能围绕图片内容或范文，写出几句意思连贯的话。英语作为一门学科，书写是小学阶段教学

教研 | 初中数学课堂实施”学案导学”的教学实践初探

新学期以来我校实施了“因学施教，三三达标”教学模式，改变了传统的教学模式，将几十个学生集于一堂，学生的知识基础和认知水平参差不齐，智力相差悬殊，老师们难以应付的现状。我们从学生的实际出发，调整课堂结构

教研 | 小学班主任德育及安全教育工作现状与对策

小学阶段的学生是学习和模仿的开始也是是学生各种习惯成型的重要阶段，对于学习他们充满了好奇与探索，因此，正确的引导与教育，是教育学生的基础与保障。自从学生离开家庭进入学校开始，小学班主任便是其生活与学习

教研 | 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

94年大学毕业后一直从事农村教育工作。当被通知教学小学数学，不禁哑然一笑，随之有一种大材小用的感觉。然涉入课堂还没几节课，便感觉茫然起来：课本知识，一目了然，自觉寥寥几句就可讲完。初以为本人言简意赅、

教研 | 为每个孩子都发一张奖状

人的一生，都是在寻求自我价值实现的过程；生命的根本需求，是渴望被看见。当自我需求的价值实现了，才会心安，才会觉得生活是幸福的，活着是美好的。当然，每个年龄段，自我需求的价值是不一样的。对于上学阶段的孩

教研 | 课文续写之我见

德国著名哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象”。新课标也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们开展想象、幻想，发挥自己的创造性。”特别指出：高年级要求“能写简单的记实作文和想象作文”

教研 | 小学数学如何有效渗透品德教育

数学课不同于思想品德课和语文课，没有一个固定的思想教育点，但小学数学大纲中明确指出：“要使学生在掌握基础知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，受到思想品德教育。”因此，挖掘教材品德因素，优化教学过程

教研 | 浅谈如何帮助学生有效掌握小学语法知识

小学英语语法是小学英语教学的重要内容之一，是小学英语教学的重点，也是难点。如何帮助小学生有限掌握小学英语语法知识，是每个教师都应该认真思考的问题。树立自信心由于小学生的年龄较小，很多学生对语法知识学习

百家争鸣 | 基于外研社教材话题整合的初中英语作文课教学探究

摘要：阐述 话题整合复习 和 话题作文训练 的具体要求、做法和意义，并介绍话题作文教学三原则，即整体教学、基础为先、过程性指导。梳理整合外研版初中英语教材的话题，并在此基础上，结合部分话题，分析读—听

百家争鸣 | 小学语文探究学习能力及提升策略初探

一、探究学习的意义随着国家教改新导向，课程标准亦提出新的要求，倡导合作交流探究，立足学生的发展，调动学习主动性，改变单一的接受式学习为重体验和能力培养的探究式学习，这对培养创新人才推动素质教育具有重要

百家争鸣 | 浅谈如何做好农村小学“留守儿童”工作

摘要：改革开放以后，我国国民经济飞速发展，农村许许多多的农民变成“工人”，这些“工人”的务工地很不固定，哪里工价高就往哪里去。他们把孩子留在老家让老人帮助看管或寄养在亲戚家，于是就出现了许许多多的“留

百家争鸣 | 初中道德与法治课程知行一体化教学的实践研究

摘要：初中道德与法治课程知行一体化教学要关注单元主题教学，要能够引导学生将教材所体现的课程教育体系形成理论知识脉络。在此基础上，将理论知识与生活实践紧密联系在一起形成知行一体化教学。教师要关注学生的学

百家争鸣 | 信息技术与初中数学课程融合的实践研究

信息技术与学科课程整合教学，已成为近年来教育教学改革引人注目的焦点，随着现代教育理念逐步深入人心，现代信息技术的应用，已成为学生学习和探索知识的有利工具。《义务教育数学课程标准（2022版）》要求：“

百家争鸣 | 浅析如何有效进行初三数学第一轮复习教学

在长期教学模式下，教师普遍存在一种现象。主要是教师对复习课程教学不重视，在备课中，常常花费大量的时间。每个新课程完成后，会对其反思一阵。虽然在表面上十分重视，但是，还未将复习课程作为重点。尤其是在初三

百家争鸣 | 探究小学数学兴趣培养的策略

摘要：培养学生对数学的兴趣在小学教育中至关重要，因为它可以培养动机并提高学习效果。本文旨在探讨培养小学数学兴趣的策略。通过文献综述和实证研究，研究了几种常用的策略，如游戏化、情境教学和展示学生作品。研

百家争鸣 | 高考备考英语科如何有效回归课本

[摘要]：在高考备考中，课本和课文都是有用的材料，回归课本是必要的。知识可以通过传授来识记，但技能需要训练才可以保持。只有充分回归课本，熟读课文，将课文做成相应的模拟试题，才可以更有效地进行备考。[关

百家争鸣 | 浅谈如何进行有效的课堂教学设计

课堂教学设计不仅是教师备好课写好教案的基础，更是反映教师教学能力、体现教师自身教学特色和风格的重要途径。要提高课堂教学质量，必须要优化课堂教学设计，下面就如何优化课堂教学设计谈几点看法。一、依据课程标

教学心得 | 新课程背景下主题单元一轮复习新模式的探究

单元教学设计是数学教学设计中一种有效的方法，是介于课时教学设计与学期教学设计之间的一种教学设计方法。数学单元教学设计的开展，可以促进中学数学教学质量的提升，有利于教学目标的实现有利于学生对知识的整体把

教学心得 | 提升小学生语言运用能力的研究策略

摘要：“提升小学生语言运用能力的研究”旨在通过依托学习任务群创设语境来提高小学生的语言运用能力。通过对相关文献的综述，论文首先介绍了学习任务群的概念、特点以及语境在语言教育中的作用。随后，基于理论框架

教学心得 | 高中化学教学中发展学生学科核心素养的实践研究

摘要：高中化学教学要想发展学生的学科核心素养，不仅需要教师通过多媒体展示课程教学重难点，引领学生去进行宏观辨识与微观探析，更重要的是教师要以学生现有化学核心素养为基础，引导学生能够在探究化学规律形成过

教学心得 | 高中英语写作教学的策略研究

英语写作是利用英语语言进行交际的必备技能之一。写作是语言教学的不可或缺的有机组成部分，语言教学的终极目的是培养学生的交际能力。交际能力包括口头交际（口语）和书面交际（写作）能力两种。英语写作是书面表达

教学心得 | 教学评价 激发创新

摘要：教学评价，作为教学活动的一个有机组成部分，往往深刻体现了教师的教学思想和教学技能，具有很强的导向性，它对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养起着重要的导向作用。摘要：评价&nbsp 激发&nb

教学心得 | 探讨以学生亮点来推动班级管理

内容提要：班级管理是一种有目的、有计划，有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。学生亮点是班级管理的灵魂，在班级管理实践活动中，我充分利用学生的亮点，体现了个

教学心得 | “溶液的形成”的教学设计与反思

一、教学内容分析：本节课主要是引导学生通过探究物质溶解的过程，认识一类混合物 溶液；了解生活中常用的去污方法、原理 -溶解现象和乳化现象，并比较二者的区别。二、教学对象分析：溶液在生活中有着广泛应用。

教学心得 | 一种道路下水道防摔急救装置模型

摘要：近年来，各地区发生多起“井盖”安全事故，因为道路井盖缺失、破损等问题，致使行人意外受伤甚至死亡等事故屡有发生，生活中随处可见的窨井，一不小心就成了“隐形炸弹”。本模型是为了解决上述问题而设计的，

素质教育 | 浅谈《天朝田亩制度》和《资政新篇》的区别

太平天国运动是中国历史上农民运动的最高峰，其在运动前期和后期颁布了两部文献，对推动太平天国运动的发展起到了重要作用。那么这两部文献又有哪些区别呢？本文试图从其内容、作用等方面作以探讨。《天朝田亩制度》

素质教育 | 小学语文情景教学经验谈

语文课堂中的语言情境，它依赖学生已经拥有的表象和想象起作用，要求语言准确、简练、生动形象，能诱发学生在头脑中形成正确的表象，从而感知所学的语言材料。在教师形象化的语言作用下，学生通过对语言的物质形式的

素质教育 | 初中数学分层作业设计探究

义务教育《数学课程标准》指出：“义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的教学教育，不同的人在数学上得到不同的

素质教育 | 初中物理教学过程中学生物理思维能力提升策略

摘要：学生思维能力提升需要在教师基于教学目标以及教学重难点的需求设计的引发学生思考的物理问题的引领下进行不断思维的积累中而获得厚积薄发。物理问题的设计不要过难或者过简，要能够符合学生现有思维能力基础，

素质教育 | 新时代、多元化—高中美术教学探索

摘要：美术课程作为一门陶冶学生情操、提升学生艺术素养、掌握丰富的美术知识的同时，培养学生正确的世界观与审美观。教师在新时代教学背景下开展教学工作的过程中，深入创新教学理念、教学模式与教学手段，立足课堂

素质教育 | 让音乐课“舞动”起来

在当前的中学音乐教学中，传授音乐知识与技能是最常见的模式。虽然传统模式可以提高课堂教学的知识容量，但难以适应新课改的发展要求，这就需要广大音乐教学工作者积极改革现有音乐教学模式。在传统的中学音乐课堂教

素质教育 | 核心素养背景下初中数学情境教学的研究

摘要：全面深化课程改革意见和义务教育数学课程标准中提出了发展学生核心素养的要求，可见我国数学教育将学生数学核心素养的培育推向了一个新高度。然而数学核心素养并非通过简单的教授就能习得，它必须通过承载数学

素质教育 | 浅谈小学语文阅读教学的有效性策略

一、 引言对于小学生来说语文学习尤为关键，这一学科学习对提高学生个人的语言应用能力及技术水平意义重大，小学语文老师需要抓住小学生在语言基础阶段的学习能力以及心理成长规律，在与学生进行交流和互动的过程之