本刊特稿 | 品格提升视域下农村小学啦啦操课程开发实施研究
% 本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“指向品格提升的农村小学啦啦操课程开发与实施研究”（课题编号：XC-c2021/17）的研究成果之一。摘  要：随着素质教育的稳步推进，要
简介
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办，1978年在改革开放中创刊，是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中，先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外，课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构，同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书
目录
本刊特稿 | 项目式学习在青少年科技教育中的应用
摘  要：随着社会的发展，科技教育在当下呈现出了重要的地位和作用，在青少年科技教育中引入项目式学习，不仅能够培养学生的科学素养，也是对青少年科技教育改革和发展的有益探索。文章对项目式学习理论和
本刊特稿 | “双减”背景下小学课后延时服务研究
摘  要：课后延时服务也被称为课后“三点半”服务，它是在“双减”背景下推向全国的校园服务。当下小学课后延时服务方面还存在一定的问题，为了提高课后服务的质量，这些问题亟须解决。文章以A市小学为例
本刊特稿 | 基于走班教学的课后服务“校园足球社团+”风险防控策略
摘  要：走班教学是指在保持原有行政班级不变的前提下，根据校情、学情及学生意愿，把同一层次的学生临时组班并实行动态流动式分层教学的模式。走班教学、课后服务与社团活动关联密切，基于走班教学的体育
本刊特稿 | 探寻“双减”背景下信息技术支持成长课堂的教学策略研究
摘  要：在信息时代的发展背景下，教育教学活动应结合互联网进行不断调整，进一步推动现代化数字课堂建设，为学生营造一个积极向上的学习成长环境，以有效提升学生的核心素养。“双减”政策的提出对基础教
语文教研 | 小学语文课堂中任务驱动教学法的应用研究
摘  要：随着素质教育和“双减”教育口号的提出，在进行小学语文教学的过程中，每一位小学语文教师要能够结合学生的学习情况以及年龄特征等，给予学生更具有针对性和个性化的教学服务。在小学语文教学过程
语文教研 | 信息技术与语文教学有效整合初探
摘  要：在社会不断发展、教育观念不断变化的今天，信息技术与学科教学整合的现状不容乐观、存在诸多问题，只有正确将各学科与信息技术进行整合，才能建构更优秀的教学模式，为教育教学工作服务。如今，“
语文教研 | 学科核心素养视域下小学语文群文阅读教学策略
摘  要：群文阅读是当前语文教学中广泛应用的一种教学方式，也是培养学生核心素养的有效方法。课程标准要求通过综合应用文本选择、目标阅读及合作学习等策略，培养学生必备品格和关键能力，形成正确的价值
语文教研 | 语文情境化课堂识字教学方法的探索研究
摘  要：识字是小学语文教学的重要环节，是学生展开语文学习的基础。在小学低年级识字教学中，情境化教学方法在识字教育中具有显著优势。创设情境化课堂识字教学，能提高学生的识字能力和语文素养，强化学
语文教研 | 小学语文写作教学中以读促写的运用策略
摘  要：语文这门学科对学生学习及发展至关重要，语文教师要结合教学内容巧妙设计教学活动，促进学生学科核心素养的发展。写作教学一直以来都是语文教学的重中之重，在开展写作教学时，教师需要更新自己的
语文教研 | “双减”背景下如何进行高效的小学语文课堂教学
% 本文系三明市泰宁县基础教育科学研究2022年度课题“‘双减’背景下简约高效的小学语文课堂教学研究”（课题编号：XXKT22-004）的研究成果。摘  要：小学语文作为义务教育阶段的重要学科
语文教研 | 小学语文习作教学策略探究
摘  要：随着国家经济实力的不断增强，国民素质教育在当今社会的地位不断提高，这也给教师提出了更高的要求。在小学语文教学中，习作一直被认为是语文学习中最重要的题型之一，习作的水平能全面展现学生的
语文教研 | “双减”政策背景下趣味识字在小学低年级语文识字教学中的运用
摘  要：随着国家新课改和“双减”政策的进一步推进，立德树人成为教育的根本任务。在“双减”政策背景下，如何激发小学生的识字兴趣，提高小学低年级识字教学效率成为困惑当前许多小学语文教师的问题。文
语文教研 | 基于语言训练的自闭症儿童语文教学策略
摘  要：随着时代的飞速发展与教育行业的不断改革，人们愈发关注特殊儿童群体的教育问题，教育领域针对特殊儿童群体进行了不间断的教育革新。在特殊儿童群体中，自闭症儿童占大部分，他们不乐于和他人交流
语文教研 | 课后练笔在小学中年级语文教学中的应用研究
摘  要：小学中年级习作是语文教学中的难点，由于学生阅读水平参差不齐，造成了语言积累、表达方面的差异。而随着年级的增长，这种差异会愈发明显。随文练笔，依托于教材课文的学习，通过教师有意识地引导
语文教研 | 叶圣陶教育思想下整本书“阅读环境”建设的实践研究
摘  要：1941年，叶圣陶先生依据“读整本书”的思想提出了“把整本书作主体”的主张。在小学阅读教学中，教师可以将叶圣陶所提出的思想引入整本书阅读中，以提高学生的阅读水平。文章总结了叶圣陶“读
语文教研 | 新课标背景下农村小学语文群文阅读的教学策略
% 本文系泉港区教育科学“十四五”规划第二批立项课题“新课标背景下农村小学语文群文阅读的教学策略”（课题编号：QG1452—27）的研究成果。摘  要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》
语文教研 | “思辩”式学习促进小学语文深度教学研究
摘  要：小学时期学生的知识储备有待增加，对语文的阅读理解能力、感受体验等方面的内容掌握上亟待提高。因此，语文教师应为引导者，以深入的学习思维为引导，通过开展各种方式的语文学习问题活动，有效调
语文教研 | 创设情境在小学高年级古诗教学中的运用
摘  要：新课程改革教育理念对中小学教学产生了重要影响，为此，文章立足2022年新课标，对小学语文教育中的高段古诗词教学做出相应的创新。教师应通过引导，让学生在古诗词教学中既能得到鉴赏审美，又
语文教研 | 浅谈如何利用统编版课后习题培养学生习作能力
摘  要：三年级是培养学生习作能力的起步阶段，这个阶段对培养学生的习作兴趣、习作意识特别重要，是一个打基础的阶段，教师要统筹规划、合理设计、循序渐进地安排说写练习。结合课后习题，做好与低段写话
语文教研 | 小学语文整本书阅读教学的指导策略
摘  要：阅读教学是语文学科中不可或缺的一个重要教学环节，教师不难看出阅读教学的重要性。新课标反复强调提高小学生的阅读能力水平，增加阅读量，发展学生个人语言能力。为此，开展整本书阅读教学就显得
语文教研 | 培养小学生想象力的语文教学策略探究
摘  要：文章基于小学生想象力发展现状和《义务教育语文课程标准》中“发展学生的思维能力，激发想象力、创造能力”的新课标要求，提出了在游戏中跳出常规思维，激发学生想象 科学运用想象法，启发学生想
数学教研 | 基于HPM视角的小学数学案例教学研究
摘  要：基于HPM（History and Pedagogy of Mathematics）理论的小学数学案例教学是一种将数学史融入小学数学教学的实践探索，旨在通过利用数学史资源，创新教学方
数学教研 | “双减”背景下小学数学课堂教学创新策略分析
摘  要：“双减”的主要目的是帮助学生减轻课业负担。然而在实际教学过程中，如何实现对学生的“减负增质”是现阶段国内教学工作人员的工作重点所在。这就要求教师在教学过程中要不断地创新教学手段，为学
数学教研 | 探究小学数学后进生的转化策略
摘  要：数学相对其他科目，比较抽象、严谨，其在义务教育中占据主要地位，然而，对小学阶段的学生而言，数学学习难度却比较大。教师要树立以人为本的思想，想方设法真正地提升学生的学习兴趣，加深学生对
数学教研 | 浅析“双减”政策下小学高年级数学课堂构建
摘  要：“双减”政策背景下，数学教师开展小学高年级数学教学工作时，应该意识到高年级学生已经具备了一定的数学探究能力，但其数学思维还不够完善，思想还不够成熟。在组织数学教学工作时，教师要结合已
数学教研 | 微信在小学数学教学中的运用分析
摘  要：伴随着科学技术的发展，越来越多的信息技术被应用在小学数学课堂中，创设了轻松愉悦的学习氛围，激发了学生对学习的兴趣。作为小学数学教师，应该融入信息化时代背景，积极转变教学理念，认识到信
数学教研 | 新课标视域下小学生量感的培养策略
% 本文系福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题“‘三会’视域下学生量感形成与发展的教学实践研究”（立项批准号：Fjxczx22-126）研究成果。摘  要：2022年版
数学教研 | 巧用赣教云教学通2.0助力小学数学的教与学
摘  要：信息技术的出现极大地提高了教师的教学效率。赣教云教学通2.0所涵盖的内容非常全面，教师不仅能够从中寻找到许多课堂资源，还能够通过其中的交互系统拉近与学生之间的距离，使教学更加具有科学
数学教研 | 探析小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的有效策略
摘  要：逻辑思维能力是指个体在认知客观事物的同时对思维内容、方式等加以整合以发现事物联结的能力。作为数学学科核心素养的一大维度，逻辑思维能力对小学生数学学习质量和效率的提升具有重要意义。文章
数学教研 | 合理运用任务型模式提升小学数学教学质量的策略研究
摘  要：提高教学质量一直是教育领域中的核心目标。一线教育者也为此做出了诸多尝试。随着新课改任务的全面推进，各种新理念、新方法层出不穷，对教师的教学水平提出了更高的要求标准。数学作为小学阶段的
数学教研 | 以深度学习为核心的农村小学数学有效教学策略研究
摘  要：随着时代的变迁，教育理念呈现了新的变化，传统教学观念不再适用于当前的社会发展，当前的教育更注重激活学生学习兴趣，要求教师转变原有教学思维，重视学生的全面发展。小学数学正是让学生建立对
数学教研 | 新课标视野下小学数学教学中学生数学应用意识培养的思考
摘  要：数学课本中的大部分知识来源于现实生活，而反过来学生学习数学知识的最终目的则是将其应用于实际生活，以解决生活中遇到的诸多难题，这就在一定程度上反映出了培养学生数学应用意识的必要性。具体
数学教研 | 小学数学学习中的认知过程与策略:教师指导与学生自主学习
摘  要：小学数学学习是培养学生基础数学能力的重要阶段，教师指导与学生自主学习是两种常见的教学方式。教师指导强调教师对学生学习过程的引导与控制，而学生自主学习注重学生自主思考和解决问题的能力。
英语教研 | 探究“双减”背景下小学英语特色作业的设计策略
摘  要：作业设计作为学科教学的主要部分之一，是学生对课堂所学知识的巩固及反馈学习成果的主要途径。但现阶段小学英语作业的设计内容，其形式较为单一且缺乏趣味性与学科特色。在“双减”政策的背景下，
英语教研 | 浅析多媒体技术在小学英语教学中的应用
摘  要：随着现代教育技术的飞速发展，多媒体技术已经悄然进入小学英语课堂教学，现代多媒体网络教学系统具有传统教学无法比拟的优势。多媒体最大的特点是交互性 最重要的特点是数字化和人机交互。在英语
英语教研 | 指向学科核心素养培育的小学英语作业设计
摘  要：作业作为学习过程中的重要任务，是教学中不可轻视的必要环节。在教学实践中，教师务必要保证教学体系的统一性和完整性，明确所秉持的目标、倡导的理念、设计的作业以及要培育的人才。基于此，文章
英语教研 | 少数民族山区小学英语教学现状及应对措施
摘  要：在全民英语学习持续升温的大背景下，英语学习早已在社会普及，并成功实现从小学阶段开始教学。多年来的教育教学发现，农村地区甚至是一些少数民族山区都已开设英语课程，但来自农村，特别是少数民
英语教研 | 英语绘本在小学高年级英语阅读课中的实践研究
摘  要：阅读是英语学科教学的重要组成部分，小学高年级学生的英语阅读，不能局限在教材篇章中，英语绘本理应“大放异彩”。基于此，教师要吃透英语绘本的特征和优势，将其融入阅读教学体系中，推动绘本素
艺术教研 | 小学音乐课堂引入竹笛教学的实践探究
摘  要：随着近些年我国教育政策的深化落实，音乐学科也逐渐呈现民族化发展趋势，这也就意味着在实际的小学音乐课堂教学过程中，教师不仅要教学基础知识，也要重点对学生进行文化培育，为了有效达到这一目
艺术教研 | 器乐助力小学音乐课堂教学的价值与运用分析
摘  要：随着新课标教育体系的不断完善，音乐课堂教学内容更加丰富、课堂教学方式逐渐现代化，学生能够在课堂上获得更加优质的体验。器乐作为一种工具，能够为音乐课堂注入趣味，更容易调动学生的情绪。在
艺术教研 | 提高小学生演唱中音准能力的方法探究
摘  要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中提到演唱是音乐课程的重要内容，也是学生易于接受并乐于参与的音乐形式，对激发音乐兴趣，发展核心素养，愉悦身心，陶冶情操等多方面有着重要作用。音
艺术教研 | 探析小学音乐中的多元化教学策略
摘  要：随着我国经济、科技、文化的发展，国家和社会对学生的要求也越来越高，不仅要求学生具备过人的知识储备，还要求学生能够德智体美劳全方面发展，这就要求教师改进当前的教学状况，更新自身的教学手
艺术教研 | 小学音乐欣赏课教学策略探讨
摘  要：在我国小学阶段的素质教育中，音乐课程占据举足轻重的地位，能培养学生的音乐能力，促进学生身心健康。音乐欣赏是音乐课程教学中不可或缺的教学内容之一，能有效培养和提升小学生的音乐审美能力。
德育管理 | 红色文化在幼儿教育中的融合及渗透分析
摘  要：当下，红色文化的育人价值被逐渐重视起来，对幼儿进行红色文化教育，有利于让幼儿树立良好的思想观念，促进幼儿未来健康成长。文章主要探讨了红色文化在幼儿教育中的融合及渗透，其中包括红色文化
德育管理 | 基于家国情怀的小学道德与法治教学探讨
摘  要：家国情怀是我国传统文化中蕴含的精神财富，同时也是实现我国民族复兴和促进民族进步的主要精神动力，因此，在小学道德与法治教学中渗透家国情怀对提升学生的综合素质具有积极作用。对此，教师不仅
德育管理 | 促进小学生自主学习的有效策略探索
摘  要：当前，正处在手机、电脑等网络信息技术迅猛发展的时代，部分学生自主学习能力薄弱、眼高手低的问题严重。为提升学生的自主学习能力，提高学生的核心素养，文章以小学语文教学为例，提出了营造自主
德育管理 | “五育”并举视域下小学综合实践服务学习项目的教学初探
摘  要：综合实践活动课程为国家必修课程之一，引导学生从生活情境中发现并提出问题，通过探究、服务、制作、体验等方式，提升学生的综合素养。然而在学校综合实践课程实施的过程中，社会服务领域的学习项
学前教育 | 幼儿园自主游戏分享环节的教育功能与应用策略研究
摘  要：文章首先阐述了幼儿园游戏分享环节的发展现状，再分析了幼儿园自主游戏分享环节的特点，进一步探究了幼儿园自主游戏分享环节的教育功能，最后总结了幼儿园自主游戏分享环节的应用策略。希望可以为
学前教育 | 关于如何做好幼小衔接工作的思考
摘  要：幼儿正处于快速发展阶段，身体、认知、情感等方面发展还未完善，而从幼儿园升入小学是幼儿面对的第一个过渡阶段，也是幼儿正式开启学习生活的起步阶段，当前，幼小衔接作为热门话题受到社会的普遍
学前教育 | 探究儿童视角下幼儿园安全教育园本课程的开展策略
% 本文系福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“儿童视角下幼儿园安全教育园本课程建设的实践研究”（课题编号：FJJKXQ22-041）的研究成果。摘  要：安全教育是幼儿园较为重要
学前教育 | 课程游戏化背景下幼儿园户外自主游戏的路径分析
摘  要：游戏可谓是幼儿园教育的基本活动，也是幼儿获得经验、提升能力的重要方法，游戏的作用对幼儿而言是毋庸置疑的。在幼儿园课程改革背景之下，课程游戏化背景也成为教育发展趋势，如何有效推进课程游
学前教育 | 探析红色文化走进幼儿园的意义与策略
摘  要：随着经济的发展，现如今的幼儿们生活在一个物质丰富的年代，家长的呵护与学校的关注虽然给幼儿们建立了一个舒适的生活环境，但是近年来频发的各种青少年不良行为问题，譬如，过分依赖父母、怕吃苦
学前教育 | 绘本在幼儿园五大领域活动中的应用
摘  要：绘本在幼儿园教学中的良好应用，对幼儿园教育的发展具有积极的促进意义，绘本在幼儿园五大领域活动中的应用也是当前教育领域的热点问题。文章旨在探讨绘本在幼儿园五大领域活动中的重要作用，通过
