教育周报·教研版

教研A | 小学体育与健康课程体验式教学的实践研究

体验式教学是指教师围绕某一特定的教学内容，通过设置一个适宜的情境、问题或角色，让学生在体验中掌握技能、提升能力、升华感情的教学模式。体验式教学是一种注重学生实际体验和参与的教学方法，强调学生通过亲身体

教研A | 后进生转变有良方

后进生，就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生。通常情况下最突出地表现在品行和学业成绩等方面地相对滞后，按照素质教育的标准，不应局限于品行和学业成绩这两个方面来评判一个学生的后进与否。去年我做

教研A | 立足核心素养的高中化学实验的教学，聚焦课堂教学的实践和反思

摘&nbsp 要：在“三新”全面实施的背景下，强调了在宏观的大视角下，培养学生构建完整的学科知识体系的能力的重要性，提倡以高中化学实验教学为引导，注重学生能力和素养水平的培养。另外，聚焦本校化学科组课

教研A | 浅谈信息技术在课堂整合中的应用

【摘要】随着科技的发展，信息技术已经被普遍地应用于各种领域，从而推进了传统的教室模式的改变。我们必须努力培养一支具备良好专业能力的现代化教师团队，并将传统的教室模式转变成一种能够让学习者自由探索、自我

教研A | 新课标背景下高中化学核心概念的构建

化学核心概念‌是位于化学学科中心位置的概念性知识、原理或方法，它们是对同一类问题的本质特征的抽象和概括，能够将化学学科的思想贯穿于内容中，具有高度的概括性和统摄性。这些核心概念具有持久价值和迁移价值，

教研A | 部编版初中语文自读课文教学探究

部编版初中语文教材将课文分为教读、自读两种课型。自读课文在统编教材选文系统中占大约1/3的比重，且在单元位置、选材取向以及助读系统上均有其自身独特性。自读课以自读课文为载体，联结课内教读与课外阅读，教

教研B | 磨砺热血青春铸就坚韧之魂

对于青少年而言，培养抗逆力具有重要意义，为帮助学生更好地应对学业压力、人际关系等挑战，提升学生的心理素质，促进德智体美劳全面发展。近日，响水县黄圩中学开展了以“自我关怀&nbsp 逆绽光芒”为主题的青

教研B | 生活性作业提高学生综合素质

“语文学习要面向生活，&nbsp 语文的外延就等同于生活的外延”。在日常的教学工作中，我也深深地感到：当鼓励孩子们在实际生活中运用课堂上所学知识时，他们对这些知识的理解就特别深；当孩子们意识到所学知识

教研B | 基于PCCAS教学模式的大单元教学设计

【摘&nbsp 要】：新课程改革持续深化，对学生的综合素质和核心素养培养提出了更高要求。大单元教学以核心素养培养为目标，对教学内容进行重整开发，可以进一步深化课程改革需求，促进学生化学学科素养的发展。

教研B | 《吴正宪与儿童数学教育》一书给我的教育启示

《吴正宪与儿童数学教育》一书，通过深入剖析吴正宪老师的教学理念和实践经验，为教育工作者，尤其是数学教师，提供了宝贵的启示。以下是我从该书中获得的一些主要教育启示：1、作为一名数学教师，首先我们要读懂数

教研B | 深度反思激活教学

《比的意义》本节课的主要任务是让学生理解比的意义，掌握比的各部分名称及如何正确读写比。为了达成这一目标，我设计了几个环节：由李军在国庆期间经历的数学小故事导入新课、教授比的意义和各部分名称、通过比较差

教研B | 阳明心学在情绪管理中的价值和应用

阳明心学，又称为“心学”、“理学心学”，是中国明代思想家王阳明所创立的一种哲学思想体系。它的核心思想是“知行合一”，强调人的知识和行为应该是一致的，主张通过思想的洞察和实践的实现来达到完善自我的目的。

教研B | 升人文素养的路径与实践

随着语文教学改革的深化，培养学生的人文素养已成为教育的核心目标之一。经典文学诵读通过传递语言之美，承载着文化内涵，帮助学生积累语言素材，提升文化认同和审美能力。在诵读中，学生不仅是学习字词的发音，更是

教研B | 新课标下小学语文跨学科教学思路

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的不断推进，“跨学科”教学理念得到广大教师的认同，并在小学语文教学活动中可以有力践行，这对于学生的有效学习与长远发展大有裨益。在梳理小

教研C | 三学联动构建小学高效课堂初探

摘要：三学联动，即自学、合学、展学三者相互关联、相互促进的学习模式。减负增效是指在减轻学生学习负担的同时，提高学习效果和效率。当前教育背景下，减轻学生负担、提高教学效果已成为教育改革的迫切需求。学生通

教研C | 小学数学课堂教学中如何发挥学具的作用

摘要：在小学数学课堂教学中，学具作为辅助教学的重要工具，能够有效地促进学生的概念形成、团体意识及学习兴趣的发展。本文旨在探讨如何有效发挥学具在小学数学课堂教学中的作用，通过分析学具的功能及其在实际教学

教研C | 初中信息科技课堂教学中学生核心素养的培养

摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息科技教育在初中阶段的重要性日益凸显。本文旨在探讨初中信息科技课堂教学中学生核心素养的培养，分析核心素养对学生未来发展的深远影响，并概述初中信息科技课程与核心素养的内在

教研C | 变压器分析

摘要：对变压器进行了简要阐释。中国论文网&nbsp /2/view-3697489.htm关键词：变压器；概念；分类；工作原理一.&nbsp 变压器的概念、分类1. 变压器的概念变压器是一种静止的电器

教研C | 有生活才有数学 有生活才能学好数学

“秒的认识”是在学生已经认识时、分的基础上进行教学的。通过本节课的教学，使学生在原有的基础上对时间有一个更完整更深入的认识，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育。数学教师要善于沟通数学知识与生活实

教研C | 小学英语单元知识结构化建构策略研究

摘要：单元知识结构化建构是指学生系统的整合单元中的各个知识点，进而形成逻辑清晰、层次分明的知识网络。这种建构方式不仅有助于学生在学习过程中理解各知识点的内在联系，还能提升其综合运用能力。在小学英语教学

教研C | 如何帮助增强小学生自信心

帮助小学生增强自信心是一个多维度、系统性的过程，需要家庭、学校和社会共同努力。以下是一些具体的方法和建议：一、积极的肯定与鼓励家庭层面：家长应经常给予孩子正面的反馈和鼓励，关注他们的努力和进步，而不仅

教研C | 浅谈统编版小学语文教材阅读策略单元教学方法

摘要：以现代基础教育改革为背景，小学语文教材从内容和结构方面都发生了变化，统编版小学语文教材呈现出双线结构，凸显出语文学科的人文性以及工具性特点。准确把握教材的编写意图，将语文要素落实与具体的教学活动

教研C | 浅谈小学英语教学减负增效的策略

减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。在小学英语教学中，如何减轻学生的学习负担，提高课堂教学效率呢？笔者结合教学实际，谈一些体会和做法。一、小学英语教