大学教育（上半月）2024年第12期杂志在线阅读免费

教育管理 | 创新扩散理论视角下智慧教育校园建设探索

［摘要］智慧教育校园建设作为教育数字化转型的重要组成部分，已成为高等教育学校教育数字化转型的关键途径。文章分析了创新扩散理论运用于智慧教育校园建设的必要性，强调了创新扩散理论在促进教育技术和教育模式

教育管理 | 文化自信背景下民办高校校园文化建设思考

［摘要］中华文化博大精深，要推动中华文化更好地走向世界，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦，应注重提升当代大学生的文化自信心和自豪感。文章从思想、制度、精神和行为四方面探索文化自信背景下加强民办高校校

课程改革 | 以培养时代新人为目标的高等数学课程改革探索

［摘要］党的二十大提出“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，高校应积极担负此使命。目前，我国高等数学教学在一定程度上存在着重知识轻能力、重理论轻实践等问题，无法满足新时代人才培养的需求。南京

课程改革 | 高电压技术课程实践环节的理实一体化改革探索

［摘要］文章基于科教融合的新型育人模式，以高电压技术课程为例，从授课计划和考核方式两方面入手，提出了针对实践环节的理实一体化改革思路。通过改革，增加了实践环节的比重，优化了考核方式，实现了课程的理实

课程改革 | 矿物加工工程专业概论课程教学改革思考

［摘要］矿物加工工程专业概论课程是矿物加工工程专业本科生最先接触的一门专业课程，对促使学生掌握专业概念、建立专业知识框架具有重要作用。该课程具有内容广泛、知识点分散、课时有限等特点，容易导致学生学习

课程改革 | 应用型本科高校力学课程教学改革研究

［摘要］随着高等教育改革步入“深水区”，带来了许多新情况、新问题、新观点。不断总结经验教训，探究各种教学现象的根源，并采用积极稳妥的举措，可以建立“面向工程、强化基础、提升能力、塑造价值”的力学课程

课程改革 | 面向新工科的酶工程CDIO课程教学改革与实践

［摘要］酶工程技术性、应用性极强，具有多学科交叉融合的特点。为了适应新工科培养要求，更好地服务区域经济发展，培养卓越工程师，相关高校和科研机构对酶工程课程进行了教学改革。首先，优化教学大纲，整合课程

课程改革 | 基于“横纵交叉”架构的应用型本科院校计算机类专业实践教学模式改革与实践

［摘要］随着时代的发展和新工科建设的稳步推进，实践教学越来越受到高校的重视。广西外国语学院针对当前计算机类专业实践教学存在的问题，从工程教育专业认证的三大理念出发，明确了人才培养路径创新、社团辅助教

课程改革 | 新工科背景下基于OBE理念的数据库原理课程教学改革

［摘要］在新工科建设的背景下，传统的数据库原理课程教学呈现出多方面的不足，难以满足新工科人才培养的要求。基于OBE理念，文章探讨了数据库原理课程教学改革：以目标为导向改革教学内容，以“核心+模块”适

教学研讨 | “赛教融合”微坊式教学培养的实践策略

［摘要］在回归课堂和深化课改的新时代教学要求下，利用微坊式教学方法能够有效地将专业竞赛与教育培养相融合，使得高等院校地理学专业教学及学生培养能够更好地响应国家战略和社会需求。文章基于针对高校地理学专

教学研讨 | VR技术在植物分类学课程中的应用

［摘要］信息技术的不断发展有效地提升了高校课程的教学效果，尤其是虚拟现实技术（VR）与课程的深度融合产生了划时代的教育新范式。高校植物分类学课程教学中，为培养学生分类观察与分析能力，应用 VR技术，

教学研讨 | 油气层渗流力学课程启发式教学方法探究

［摘要］油气层渗流力学课程是石油工程专业的核心专业基础课程。然而，该课程具有理论性强、逻辑严密、公式多且复杂的特点，学生学习难度大，教学效果不佳。因此，文章从油气层渗流理论的意识培养、强化理解和深化

教学研讨 | 高职院校体育与健康课程教学研究

［摘要］文章通过对当前高职院校体育与健康课程的教学内容、教学方法、教学资源和学生等方面进行深入分析，发现尽管体育与健康课程在高职教育体系中占有重要地位，但在实际教学过程中仍存在课程内容不够多样化、教

思政育人 | 艺术类院校辅导员开展“三全育人”的路径思考和探索

［摘要］习近平总书记提出了“人才是第一资源”的深刻论断。一个国家的发展、一个民族的进步，离不开人才的有力支撑。艺术类院校是为国家培养艺术人才的摇篮，是人才强国建设的重要主体。人才培养的灵魂在于思想政

思政育人 | 风景园林专业思政课程链的探索与构建

［摘要］在全面贯彻全国高等院校课程思政建设与新工科高等教育改革的背景下，文章以青岛理工大学风景园林专业为例，基于OBE理念和新工科“目标—体系—方式—实践—考核”的课程改革思路，以生态文明理念为核心

思政育人 | 新时代高校英语翻译教学课程思政实施原则与路径

［摘要］高校英语翻译教学课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措、传承弘扬中华优秀传统文化的有效途径、全面提高专业教学质量的重要方法、培养德才兼备英语翻译人才的必要举措。高校英语翻译教学课程思政的实

思政育人 | 有机化学课程思政建设探索与研究

［摘要］课程思政是思政元素与专业知识的有机融合，也是高校落实立德树人根本任务的重要手段之一。文章以课程思政建设为切入点，围绕提升有机化学课程思政育人效果，从建设课程思政素材库、突出课程思政特色、设计

思政育人 | “双碳”视域下燃气输配课程思政与教学改革探索

［摘要］随着我国“双碳”目标的不断推进，如何培养优秀的“双碳”人才成为各高校亟须解决的难题。为了提高学生绿色低碳、生态文明意识，该文以建筑环境与能源应用工程专业核心课程燃气输配为载体，针对课程思政教

思政育人 | 运动解剖学课程思政元素挖掘与案例设计探索

［摘要］随着高等教育改革的不断推进，思政教育已成为我国高等教育的重要组成部分。文章探讨如何将思政教育有机融入运动解剖学课程教学，以提升学生的思想政治素养和专业学习效果，并且促进学生身心全面健康发展。

人才培养 | 林业专业学位研究生在新时代中的培养要求与举措

［摘要］随着专业学位研究生的扩招，专业学位研究生教育已成为研究生培养的主要形式。进入新时代，面对新要求，如何培养出符合时代需求的高水平应用型人才成为亟待解决的问题。文章以北京林业大学林业专业学位研究

人才培养 | 新商科背景下跨学科工商管理人才培养实践路径研究

［摘要］新商科推进传统商科与新技术新理念相结合，目的是进一步打破学科边界，培养更多面向世界、面向未来的具有跨学科视野的创新型管理人才。传统工商管理人才培养模式存在诸多问题和不足，限制了工商管理人才培

人才培养 | “三化三制”模式下专业人才培养方案编制研究

［摘要］为将“三化三制”特色人才培养模式融入专业人才培养方案，文章在分析“三化三制”培养目的基础上，按照反向设计人才培养方案的思路确定培养目标的设定原则。将社会需求、学校办学定位、专业特色和“三化三

人才培养 | 数理学科交叉融合的拔尖人才培养模式探索与思考

［摘要］在建设教育强国的背景下，如何培养基础学科的拔尖人才已成为高校亟待解决的重要现实问题。文章系统分析了基础学科教育中存在的实际问题及其成因，这些问题包括学科交叉融合不足、学生创新能力培养实施不到

人才培养 | 大学生工程数学学习焦虑影响因素分析

［摘要］课程组通过设计具有良好信效度的问卷，深入调查了3所大学学生工程数学学习焦虑情况；运用因子分析法，提炼出5个显著影响学习焦虑的因素，并通过回归分析，构建修正后的工程数学学习焦虑影响因素模型；随

人才培养 | 公费定向师范教育在地化改革的价值与路径

［摘要］推进公费定向师范教育在地化改革，有利于提高人才培养的适配性，强化地方高校服务当地发展的教育职能；有利于乡村教育获取高质量的在地资源，绘制中国式乡村教育现代化的地方画卷；有利于促进乡村学生健康

人才培养 | 基于生成性体育教学的大学生体育学科核心素养培养路径研究

［摘要］生成性体育教学是在体育课程改革中总结出来的一种较为新型的教学理念。文章结合前人的研究成果梳理生成性体育教学的内涵、功能，进一步探讨通过其培养大学生体育学科核心素养的内在理据，并提出相关的培养

人才培养 | 新时代高校国防教育与体育教育融合发展研究

［摘要］新时代高校国防教育与体育教育之间的关系密不可分。高校大学生体质健康对国防教育的影响深远，体育教育对国防教育有着不可替代的作用，但两者目前依然是各自为政，没有形成教育合力，缺乏有效的协同发展机

人才培养 | 对“躺平式”大学生进行文化引领的教育策略实践研究

［摘要］学风建设是高等学校实现培养目标的重要基础，也是衡量办学水平的重要指标。近年来，随着社会经济的快速发展和竞争的加剧，少数大学生出现了“躺平”现象。文章从大思政视域下探讨基于文化引领的教育应对策

人才培养 | 中职生源背景下的应用型本科人才培养体系构建与实践

［摘要］构建中职生源背景下的应用型本科人才培养体系，搭建职教人才成长“立交桥”，能够促进中职教育与高等教育融通，更好地为区域经济发展和社会发展培养高质量的高端技术技能型人才。淮阴工学院应用技术学院根

人才培养 | 突发公共卫生事件对高校大学生就业的影响及其启示

［摘要］文章以湖北省为例，通过对该省9所高校在新冠疫情前后的历年就业质量报告数据进行分析发现：疫情暴发的第一年，湖北省高校毕业生就业形势最严峻。疫情对就业的影响具有持续性和累积性，部分高校就业率波动

人才培养 | 新时代校园戏剧融入高校创新创业教育的路径探讨

［摘要］在新时代，校园戏剧已成为高校热门的美育实践活动，其形式包括话剧、歌舞剧、音乐剧及地方剧等。它不仅是大学生创新创业训练计划中的文化类项目，还是美育与创新创业教育融合的桥梁。文章旨在探讨新时代校

大学教育（上半月）