中华活页文选·教师版

语文教学 | 基于“快乐读书吧”提升小学语文整本书阅读有效性的策略探究

摘 要：阅读能力是语文核心素养中最基本的能力之一，整本书阅读是提升小学学生的阅读能力，丰富学生的知识积累，培养学生语文核心素养的重要途径。小学语文部编版教材中的“快乐读书吧”单元，为学生提供了一个阅读

语文教学 | 小学语文阅读教学中提升学生理解能力的策略探析

摘 要：在持续推进素质教育的背景之下，培养学生的理解能力成为教师的首要任务。这不仅能够推动语文阅读教学改革的发展，还有利于其他科目的深度学习，促进学生综合素养的提高。基于此，本文以小学语文学科为例，简

语文教学 | 小学语文统编版教材阅读教学策略研究

摘 要：在新课程改革理念和教材改革的推动下，教师的教学工作发生了新的变化。语文教学是我国九年义务教育课程体系中不可或缺的一环，对学生语言能力的培养具有举足轻重的作用。语文阅读是语文教学中的关键部分，在

语文教学 | 小学语文群文阅读教学中的问题与对策研讨

摘 要：在新课改背景下，小学阅读课堂不仅要求学生掌握一定的阅读方法和技巧，还要求学生能够结合文本内容培养核心素养，促进思维品质的提高。群文阅读是提高小学阅读课堂效率的重要途径，在延伸阅读课堂内容等方面

语文教学 | 以核心素养为导向的小学语文群文阅读教学研究

摘 要：我国的小学教育正处于改革创新的过程中，相关的语文课程与教学在这个阶段中获得了巨大的发展。阅读是语文教学中极为重要的组成部分，通过阅读，学生能够对当前的世界和人物形成独特的认识和体会，同时，相关

语文教学 | 小学语文阅读教学中文本细读的策略研究

摘 要：在小学语文课程改革持续深入的新时期，文本细读在小学语文教学中的应用价值愈发显现，不仅能培养学生的语言能力，而且有助于开阔学生的阅读视野，进一步提高学生的阅读理解能力。本文阐述了文本细读的应用价

语文教学 | 以核心素养为导向的小学课外阅读指导策略探究

摘 要：在新课改的引领下，我国小学语文教学模式发生了很大的变化，阅读在小学语文课堂当中占据着较高的地位，通过开展阅读活动，会使学生的创新能力以及思维能力变得更强。对此，教师在进行阅读教学时，需要改变传

语文教学 | 小学整本书阅读教学中的问题与优化策略研究

摘 要：整本书阅读相较于教材中片段阅读来说是我国语文教育中较为薄弱的一项内容。我国各地区已经陆续采用统编版教材，在这一背景下，小学语文阅读教学需要进行进一步革新。教师要积极引导学生进行整本书阅读，丰富

语文教学 | 小学语文群文阅读教学策略研究

摘 要：群文阅读是具有资源整合特征的阅读教学形式，它不同于传统的篇章阅读，能够突出阅读的主题与任务目标，有利于提高阅读教学资源的利用效率，弥补传统课堂阅读教学的不足。本文主要阐释小学语文群文阅读教学的

语文教学 | 课后延时服务视域下小学生自主阅读策略研究

摘 要：百年大计，教育为本。为解决三点半难题，国家提出了课后延时服务，遵循“5+2”模式，采取“1+x”课程的设置方式，将课后延时服务分为三大类：集体活动、托管服务、社团活动。社团活动形式多样，包括音

写作纵横谈 | 小学语文写作教学策略探究

摘 要：语文写作属于语文教学中的主要内容，能够充分体现学生的语文技能和专业素养。由此可知，培养学生口语表达、积累写作素材的习惯，能加强学生的思维拓展能力，是学生语文技能和专业素养良好发展的前提条件。所

写作纵横谈 | 作文，让孩子的生活学会说话

摘 要：叶圣陶先生的作文教学理念自提出至今，倍受教师的青睐，在教学过程中对于小学生写作能力的培养也具有积极作用。因此，语文教师在作文教学实践中，应深刻理解叶圣陶先生的作文理念，作文即生活、作文即做人、

写作纵横谈 | 初中作文教学的困境与对策研究

摘 要：在新课程改革的强力推动之下，越来越多的初中语文教师逐渐对习作模块的教学优化工作投来了关注的目光，而以作文教学为代表的宏观教育理念在这一方面的落实也成为颇具热度的研究焦点。如果教师缺乏足够的创新

写作纵横谈 | 谈微写作教学模式在初中语文课堂上的运用

摘 要：随着教育事业的不断发展，越来越多的教学模式被应用到实际教学过程中。其中，微写作教学模式就是比较受关注的一种教学方式。这种教学方式打破了传统教育模式，在实际的语文课堂中得到广泛应用，并取得了良好

写作纵横谈 | 君自故乡来，应知故乡事

摘 要：与城市相比，农村学生的作文缺乏时代感，但农村所特有的乡土气息却可以使学生的作文独具特色。笔者从五个方面：“寥廓江天”万里观、劳动实践出“真知”、感悟文化积素材、勤勉于思促交流、“推陈出新”意趣

教学万花筒 | 劳动教育在小学语文教学中的有机渗透策略分析

摘 要：本文首先介绍了在学科教学中融入劳动教育的价值，然后针对劳动教育的内容，分析了其编排特点，在此基础上，探讨了在教学中怎样渗透劳动教育，给出了一些相关的策略，其中包括随堂渗透，整体中自然习得；聚篇

教学万花筒 | 基于统编版教材的“长文短教”教学策略研究

摘 要：统编版语文教材在全国范围内使用了三年之久，已经在小学义务教育阶段全面铺开。由于教材内容较新，在教学中因衔接不顺畅而出现断层是必然的现象。新教材有新教材的特点，其中最显著的特点就是统编版语文教材

教学万花筒 | “双减”政策下小学语文作业的优化对策研究

摘 要：随着“双减”政策的不断推行，学校应减轻中小学生的学业压力和作业负担，同时还要保证教学的效率。对于小学语文来说，在阅读和写作中要加强知识的运用，在作业方面，教师则要遵循“双减”政策的要求，改善原

教学万花筒 | 探索小学语文学科素养落地课堂教学的有效路径

摘 要：随着教育改革的不断深入，素质教育成为未来教育的必然趋势，培养学生的学科素养成为未来教育工作的核心内容。从小学语文教师的角度分析，一方面需要让学生学到更多样化的语文知识和能力，另外一方面，需要引

教学万花筒 | 以核心素养为导向的古代诗歌教学策略探索

摘 要：对一线语文教师来说，搞好教学的关键在于勇于承担主体责任。新《课标》在更高的维度上引领着教学改革和发展，以文化自信为首要地位的核心素养是课程改革和探索的关键点，为教学实践创造了无限可能。将学生的

教学万花筒 | 小学语文教学中合作学习的策略研究

摘 要：合作学习是一种成熟的教学策略。本文旨在研究小学语文课堂中对合作学习策略的应用，探讨其对学生学习效果的影响。本研究选取两个小学班级进行实验，其中一个班级采用合作学习策略进行教学，另一个班级作为对

教学万花筒 | 学习任务群视角下小学语文单元整体教学策略研究

摘 要：“教育的目的不是为了填满桶，而是点燃火焰。”本文以学习任务群视角为基础，探讨小学语文单元整体教学策略。研究结果表明，整体教学策略能够促进学生语文素养的提高，尤其对提升学生的阅读理解和写作能力具

教学万花筒 | 趣味识字收获多

摘 要：随着新课改不断推进，教师需要不断创新小学语文的教学模式。将趣味识字教学法应用到语文教学中，能够取得不错的教学成果。因为构建趣味性课堂与学生的认知规律相符合，同时也能使教学氛围更具趣味性，充分激

教学万花筒 | 谈通过微课实现农村小学语文教学目标的策略

摘 要：随着信息化时代的到来，教学活动的开展主要以信息技术与教学课程相互结合的方式出现。对于师资薄弱、环境较差的农村地区来说，微课教学的方式可以打破时空的限制，突破传统教学的束缚。帮助学生拓宽语文知识

教学万花筒 | 谈项目学习在小学语文教学中的应用

摘 要：项目学习重视学生在语文教学课堂中的主体地位，重视培养学生的自主学习能力和合作精神，是新课改之下新的教学形态，对于学生的语文学习有很大的促进作用以及应用意义。本文主要探究了项目学习在小学语文教学

教学万花筒 | 将“二十四节气”融入小学语文主题活动的实践探究

摘 要：小学语文教师在主题活动中融入“二十四节气”这一文化元素，既可以帮助小学生加深对中国节气文化的理解与认识，使其真正意识到节气文化、语文知识和现实生活之间的内在联系，又能让他们充分体会到中华传统文

教学万花筒 | 小学语文朗读教学的现实困境及解决对策研究

摘 要：语文是小学教学中的重要科目，其课程目标旨在培养当代小学生的语言表达能力，而朗读是最有效的方式之一。朗读教学质量的提升对于小学生口语表达能力的增强具有重要价值。然而，在教学过程中，朗读教学面临着

教学万花筒 | “双减”政策下小学语文作业设计初探

摘 要：应“双减”政策要求，学校必须切实减轻学生的作业负担，为此，教师应该在保障作业质量的前提下，减少作业总量，控制作业时长。为践行“双减”理念，语文教师开始将目光聚焦到作业设计上。如何摆脱传统作业模

教学万花筒 | 双减背景下小学高年级语文单元作业优化设计研究

摘 要：单元作业可用于学生自检自测，教师也可根据学生的课业完成情况知晓学生的学习情况，以调整授课难度和进度。但基于传统理念下的小学语文单元作业重复性较强，教师设计课后作业的目的在于帮助学生在考试中取得

教学万花筒 | 思维导图支持下的小学高年级语文教学方法探究

摘 要：本文探讨了“思维导图”在小学高年级语文教学中的应用方法。首先介绍了“思维导图”的内涵，分析了思维导图在高年级语文教学中的意义，包括梳理知识结构、促进学生思维发散、更好地理解抽象概念。接下来提出

教学万花筒 | 浅谈如何提升小学生的阅读和写作能力

摘 要：阅读和写作是小学语文教学的重要内容，是提升学生语文综合能力和素养的基础。学生从阅读中积累语言材料、掌握写作技巧，又通过写作训练强化语言文字组织和应用能力。加强小学生语文阅读和写作能力培养，应关

教学万花筒 | 大单元视域下小学语文古诗整合教学

摘 要：古诗词是中国文学史上璀璨的明珠，也是语文教学中的重要组成部分，对培养学生语言美感、提高学生的想象力有着重要作用。为了提升学生对古诗词的学习兴趣，切实落实传统古诗词审美教育，教师应通过课程研磨，

教学万花筒 | 谈新媒体背景下构建小学语文创新课堂的策略

摘 要：第三次工业革命，使人类从电气时代进入到发达的信息时代。将信息技术融入教育领域已势不可挡。新课改下的教育理念，使得教师越来越重视对学生核心素养的培养。但当前传统的教育方式已经不能适应时代发展的要

教学万花筒 | 谈小学语文阅读教学中读写结合法的实践策略

摘 要：当前我国教育体制改革正在深入推进，小学语文教师在阅读教学方面，要从学生的角度出发，以满足其学习需求作为目标，创新教学手段与方式方法，充分调动学生对语文阅读的积极性与主动性。但从实际教学来看，很

教学万花筒 | “双减”背景下提高小学语文教学效率的方法探究

摘 要：本文针对“双减”背景下提高小学语文教学效率的方法进行研究，首先分析“双减”政策的内涵和“双减”政策对小学语文课堂教学所产生的影响，根据“双减”政策的实施情况，总结当下小学语文教学现状，提出“双

教学万花筒 | 浅谈小学低年级语文教学中提升学生识字能力的策略

摘 要：在我国教育体系中，语文占据非常重要的地位，学生不仅要将其作为“母语”进行掌握，还需要学会如何以语文学科为基础学习其他科目。教师要让学生通过学会一门科目，进而掌握一种能力。在语文学科的学习中，识

教学万花筒 | 小学语文教学中针对孤独症学生的游戏设计研究

摘 要：孤独症是一种发育障碍疾病，相关学生在日常生活和社会交往方面存在着比较明显的缺陷，主要表现为性格孤僻、情绪不稳和兴趣狭窄等。当前我国的孤独症学生数量越来越多，这种情况对于实际教学工作形成了一系列

教学万花筒 | 基于信息技术的小学语文教学创新策略探究

摘 要：随着互联网的发展，信息技术在各个领域都得到了广泛应用，教育领域在信息技术辅助下也得到了巨大的创新发展。语文是小学阶段的重要学科，语文学习对小学生的语言表达、阅读理解、文学素养等能力的提升具有重

教学万花筒 | 谈“双减”政策下如何创建初中语文高效课堂

摘 要：现代教育理念下，“双减”政策是全面贯彻教育方针的重要体现，同时也是积极响应素质教育的核心需求。语文是重要的基础学科，高效的语文教学活动既能培养学生的语言思维，又能陶冶学生的情操，培养学生的价值

教学万花筒 | 打造小学语文高效课堂的策略分析

摘 要：新时代教育强调学科教学的有效性和实用性，在此背景下，教育领域开启了改革的大门，教育者纷纷踏上了新课改的征程，逐渐投身于高效课堂的建设当中。本文在小学语文课程特点的基础上，基于高效课堂构建的视角

教学万花筒 | 新《课标》视域下初中古诗文整合式教学的开发与实践研究

摘 要：新《课标》视域下初中古诗文整合式教学是一种将语文学科的不同内容进行整合，以取得更好的教学效果的方法。在这种教学方式下，古诗文、现代文、语言知识、文化常识等内容被有机结合起来，增强了学生对语文学

教学万花筒 | 浅谈初中语文大单元教学的实践与思考

摘 要：大单元教学可以关联单元内的教学内容，使学生深入了解单元知识，从而达到提高教学效率的目的。因此，在初中语文教学中，教师应重视单元教学的创新，对大单元教学内容进行设计，明确大单元教学的重点，掌握大

教学万花筒 | 新《课标》引领下初中语文大单元教学实践研究

摘 要：在新《课标》的引领下，初中语文教学模式需要不断变换和创新。大单元教学模式可以帮助教师更好地规划和控制课程的进度和教学内容，打造出一套系统和完整的教学计划。通过大单元教学，学生可以在更长的时间里

教学万花筒 | 以核心素养为导向的文言文趣教趣学策略探究

摘 要：语文核心素养视角下的初中文言文趣教趣学从四个维度入手：趣读文言文，重视语言运用；趣解文字，提升审美品位；趣设问题，培养思维能力；趣品文化，传承文化自信。教师趣教，学生趣学。师生沉浸于课堂中，学

教学万花筒 | 微课程在中学语文课堂教学中运用的实践探究

摘 要：我国科技的不断发展与进步，给全国中小学教育改革创新带来了机遇。其中微课程这种新的媒体网络教学模式被一线教师广泛地运用到课堂教学中来，它的到来有效地减轻了中学生的负担，并给学生增添了网络学习时间

教学万花筒 | 新教材背景下高中语文大单元教学策略探究

摘 要：高中语文教学一直走在改革的道路上，教材内容也出现了变动。“新”字在人教版高中语文新教材中得到了充分体现：新理念、新目标、新内容、新结构以及新功能。对此，为了更好地适应新教材，高中语文教师在教学

教学万花筒 | 谈提升学生主动探究意识的有效策略

摘 要：随着新课改不断推进，越来越多的小学语文教师开始关注学生在课堂教育中的主体地位，调动学生的学习积极性，带领学生去探究语文知识，全面提升语文教学效率。由于长期受到传统应试教育的影响，教师首先就要改

教学万花筒 | 高学段语文教学中有效应用新媒体的策略研究

摘 要：在教学期间，高学段语文教师对新媒体技术的应用力度不断加大。以教育博客为例，包含的内容主要有教学反思、教学设计、经典课例等，在教师备课过程中，它可以成为一项重要的参考资料；微博平台的主要特点为传

历史教学 | 谈情境教学法在初中历史教学中的作用

摘 要：新课改坚持以人为本的教学理念，强调要让学生通过课堂完成“自主学习、合作探究”的学习目标。初中历史有别于其他学科，更偏向于对历史事件的归纳、对人类社会活动的总结与反思，因此，学生的自主性在历史学

历史教学 | 论中学历史教学中培养学生史料实证能力策略

摘 要：本文探讨了在中学历史教学中如何培养学生的史料实证能力。首先，阐述了史料实证的概念和重要性，指出史料实证是中学历史教学的核心之一。接着，从课程设置、教学方法、史料分析等方面，提出了培养学生史料实

历史教学 | 跨学科知识在《中外历史纲要》教学中的有效应用研究

摘 要：历史教学不应该受到学科本身以及课程内容的束缚和限制，应该把它与其他学科的内容进行有机整合，为学生提供广阔的思维发展空间，促进学生综合素养的形成和提升。新课改的不断发展逐渐把跨学科历史教学推向了

思政教学 | 谈如何以优良家教家风为切入点提升初中道德与法治教学的效果

摘 要：在初中道德与法治教学过程中，要将培养学生的道德素养作为教学目标。从某种程度上来说，优良家风文化建设中所包含的精神，与当前社会主义核心价值观所包含的精神有着高度的契合，不仅能很好地帮助学生形成正

思政教学 | 人文精神视角下的高中政治教学策略初探

摘 要：一直以来，我国现行的教育体系中存在着或多或少的重理轻文现象，科技教育的痕迹过重，会让课程内核缺乏应有的人文内涵，导致社会价值与道德水准整体偏低。在此种教育机制中，部分中学生也会自然而然地降低对

德育与管理 | 谈红色文化在小学班主任班级管理中的有效运用

摘 要：随着教育管理方式的不断创新，立德树人成为教学的根本任务，核心素养的培养与提升成为教育管理的主要内容。教师需要重视对学生进行思想教育，并将红色教育融入小学班级管理中，借助班级管理树立红色文化思想

德育与管理 | 乘双减之风　育“海天”新人

摘 要：在“双减”背景下，美育作为重要的育人模块，在当前的教育领域具有较高的地位和实践价值。而班主任需要遵循弘扬尚美文化的原则，加强对学生审美思想的培育和审美能力的培养，使其在今后的成长和学习中，能形

德育与管理 | 立德树人理念下小学班主任德育策略研究

摘 要：随着教育改革的持续深化，全面素质教育理念的有序推进，“立德树人”教育理念不仅深入人心，更成为各个学校教育工作的首要任务。新的教育理念需要学校方面克服“重智育”“轻德育”的教育模式，更需要广大人

德育与管理 | 谈小学教学管理中如何加强德育工作

摘 要：随着我国教育事业的不断改革与完善，在素质教育背景下，学生不仅要学习文化知识，还要不断提升自己的道德修养。在教学管理中实施道德教育越来越受到人们的关注。小学阶段的学生可塑性很强，在此阶段，正确价

德育与管理 | 学生心理健康教育存在的问题及对策分析

摘 要：小学是学生身心发展的关键时期，这一时期学生的认知还不成熟，对于世界的好奇心和探索欲强烈，容易受到外界不良信息的影响。再加上当前信息技术发达，学生接触到外界信息的渠道多，增添了受到负面信息影响的

德育与管理 | 小学道德与法治教育中关于“政治认同”核心素养的主题活动设计与实践研究

摘 要：近年来，随着我国科技水平不断发展，教学水平和要求也不断提高。学生的认知能力和学习能力也不断提升，从小树立正确的人生价值观和道德观，能够帮助学生形成更高的文化素养。道德与法治是小学阶段培养学生价

德育与管理 | 谈父母教育卷入对一年级学生问题行为的影响

摘 要：现在大多数小学生在日常生活中会以自我为中心，极少为他人考虑。父母教育卷入与儿童问题行为有显著的相关性，父母的教育卷入程度越高，儿童的问题行为出现得越少。因此，父母要增强教育卷入，提高亲子沟通与

德育与管理 | 以生为本，挖掘潜能

摘 要：班级管理是一门特别深奥的学问，像极了一幅晦涩难懂的油画。“双减”背景下，班主任工作面临诸多挑战，也需要进行创新。大多数班主任穷极半生，长期修炼，只为轻松看懂眼前的画。不同的人欣赏同一幅画作，会

德育与管理 | 提升教育教学质量的“五三三”模式实践研究

摘 要：在课程改革不断推进的背景下，初中课程教学也面临着转型。为了促进教育工作的发展，调整学生培养策略，学校应就学生的典型特点，对不同类型的学生进行系统培养。中后进生是学习中存在困难的学生，这些学生相

德育与管理 | 论中国传统孝文化对当代学生道德教育的现实意义

摘 要：每个人在社会中扮演着不同的角色，但是有一种角色是每个人都会承担的，那便是子女。家庭生养的意义不仅是繁衍和传承，更是教育的根本。我国自古便崇尚以“孝道治天下”。在当前现代化的社会中，孝文化的发展