教育周报·教研版

教研A | “星”火相聚，沐“光”而行

【摘要】班级是德育教育阵地中的重要组成部分，其中班主任，则是其中引领教育的核心力量。它没有鲜花的姹紫嫣红，没有露珠的璀璨晶莹，没有清泉的悦耳动听。然而班主任工作一定是最专业的，它的核心是能够有效地管理

教研A | 浅谈新时期思想政治教育方法的探索

在现今社会的发展阶段，我国综合国力不断提升，社会经济、文化、信息技术水平不断迅猛发展。在经济水平的提升和信息技术提高的带动下，我国人民的生活质量和生活水平也得到了显著的提升。在人们的日常生活需求得到一

教研A | 农村小学与初中数学教学衔接问题的研究

农村小学与初中数学教学衔接问题是一个复杂而重要的课题。由于小学和初中所处的阶段不同，其教学衔接问题成为多数一线教师研究的重点。特别是农村地区，这个问题更加突出，因为初中生的基础主要来自于小学，包括知识

教研A | 浅谈数学微课的预习功能

随着信息技术的广泛应用，当网络成为教学和学习的平台后，“微课”正逐渐走进课堂，运用于教学实践中。微课作为一种新型教学资源，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学

教研A | 浅谈小学数学课堂教学模式的形成

【摘要】本研究旨在探讨小学数学课堂教学模式的形成。通过对现有研究的梳理，我们发现，教学模式是影响小学数学教学质量的关键因素之一。因此，本研究通过对小学数学课堂教学实践的观察和分析，提出了一些形成有效教

教研A | 浅谈“三步走”教学策略在排球自垫中的运用

摘要：排球自垫技术，是学生学习和掌握排球运动的基本入门技术之一，有好多地方已经把该项目引进到初中体育升学考试中，计入总分。那么，我们在教学中怎样才能让学生快速掌握其动作要领呢？笔者在教学中摸索出了一条

教研A | 基于地理学科素养的单元整体学习探究

一、研究背景1、地理课程标准和学科素养的要求《普通高中地理课程标准》中提出“在地理学科内容方面要充分体现地理学科的本质和价值，展现其核心思想和独特视角”。“采用自然地理、人文地理和区域地理的基本框架”

教研B | 小学数学课堂中自主学习能力的培养策略

【摘要】随着新课程改革的不断推进，小学数学的课堂教学模式也发生了相应的改变，学生自主学习能力的培养也开始受到教师的重视。要想做好学生自主学习能力的培养工作，促进学生在学习数学的过程中进行主动的思考和探

教研B | 沟通从心开始

学生在成长路上，离不开我们学校教育和家长教育的共同努力。家校形成合力，学生定能往好的方向发展，若不能，或教育的理念不同，对孩子的发展存在很大的障碍。记得初一开学近一个月，作为一名初一班主任，每天做到一

教研B | 创设情境教学法在书法教学中的应用探讨

内容摘要：书法被誉为：无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐，是中华民族传统文化中璀璨耀眼的一颗明珠。书法这门学科与我们的生活密切相关，生活中许多素材都可以引入到书法教学中，情境式教学法恰从这一角度出

教研B | 优化“干部任制”，提升责任意识

在实际的工作中，许多老师都对后进生做过转化工作，包括笔者本人在内就经常牺牲课余时间把班里的几个固定的“落后分子”请到办公室谈话，晓之以理、动之以情，希望他们能有顽石点头的一日，可是事与愿违，孩子们嘴上

教研B | 引导学生在古诗词教学中认识美感受美提升美

古典诗词是中华传统文化的珍贵遗产，具有典雅的语言、深邃的思想、独特的情感等特点，在树立正面价值观、提高文化素养、激发审美意识和情感体验等方面具有极为重要的意义。因此，在高中语文教学中，对古诗词的审美教

教研B | 基于学校仁爱文化引领下有效教学模式构建的研究

高质量发展是现代学校发展的重要目标和任务，文化是其重要推手和源动力。作为一所农村中学，如何立足时代新要求、发展新定位、学校发展新需要实现跨越式高质量发展，我校选择了以文化建设推动学校整体高质量发展，建

教研B | 初中语文单元教学设计的构想

初中语文教师应心有全局，把每一单元的教学要点置于整套语文课本的结构网络中来理解，落实于日常教学实践中，从教材看框架，从单元看高度，向课堂要效果。教学设计应从以下几个方面进行构建：（一）打好基础——确定

教研C | 浅谈记者如何获取众多的新闻线索

作为一名新闻记者，获取新闻线索是其写新闻的基础，没有众多的新闻线索，记者也就没有新闻可写，因此，记者除应具有老妹啊前的眼光、敏锐的观察意识外，更要有强烈的“发现意识”。为什第这么说呢？因为在日常工作与

教研C | 差异化教学在初中数学教学中的运用

初中阶段的数学学习是学生整个数学学习生涯当中非常重要的一个阶段，在这一时期巩固学生的数学知识，强化学生兴趣培养，可以在很大程度上夯实学生学习基础，为学生更高层次的数学学习和数学核心素养的培育创造良好条

教研C | “听说读写”齐头并进，提高学生英语学习兴趣

国家英语课程标准指出：英语课程要使学生掌握一定的英语集成知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。听、说、读、写是英语教学中学生必须掌握的四项基本技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成

教研C | 培养问题意识,提升学生思维

【摘要】问题是数学的核心，没有问题就不会有高质量的思维。“提出一个问题比解决一个问题更重要。”的教学方式可以说是一种激发学生思考的方式，它鼓励学生提出问题，探索问题的本质，并通过质疑来解决这些问题。这

教研C | 高中历史教学与乡土文化结合的意义和途径

摘 要： 随着我国经济社会的发展，教育领域更加重视立德树人的理念。高中历史课程在此背景下集中体现核心素养，要求在教学过程中与乡土文化资源相结合，有利于激发学生学习兴趣，拓宽学习视野，强化历史思维意识与

教研C | 走出课堂，拓展艺术教育的新空间

【摘要】本文旨在反思和探索小学美术教学模式，以期为小学艺术教育提供新的视角和方法。通过分析当前小学美术教育现状，我们发现传统的课堂教学模式存在局限性，学生缺乏实践和创新的平台。因此，本研究提出走出课堂

教研C | 初中数学学生推理能力的培养

长期以来，中学数学教学一直强调教学的严谨性，过分渲染逻辑推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理，使人们误认为数学就是一门纯粹的演绎科学。 事实上，数学发展史中的每一个重要的发现，除演绎推理外，合情推理

教研D | 构建社会型新生物学习模式探究

[摘要]：生物学是一门基础学科，知识难度并不大，但它有自己独特的学习规律，很多学生因为自身原因耗费了大量的精力却难于掌握。现阶段大量的教师都从课堂的教学模式去尝试改变和创新，但对于我们这种欠发达地区而

教研D | 论中学道德与法治课中情境教学的运用

【摘要】初中道德与法治课程是一门理论性很强的学科，这也使得很多初中生在学习道德与法治时，缺乏良好的兴趣。而情境教学法的应用，可以显著提高学生的学习欲望，促使学生更加主动地践行道德与法治知识，有助于学生

教研D | 初中英语以读促写教学探究

摘要：阅读主要强调学生对信息的接受能力，是学生积累英语语言的主要方式，有利于丰富他们的英语表达方式。而写作则需要学生输出自己积累的英语语言，因此，阅读和写作成为初中生学习英语知识的两个重要环节。但是，

教研D | 初中数学教学如何提升学生数学计算能力

结合当前所在所在学校数学的教学情况，发现很多数学老师都在抱怨所教学生的计算能力太差，这个不会，那个不行。那如何提升提升初中生数学计算能力呢？笔者就自己的教学总结如下：1、创设生活问题，激发学生兴趣数学

教研D | 初中生编程思维培养策略

在当前科技迅速发展的时期，人工智能可以说是世界各大国之间竞争的焦点。而编程又是人工智能的核心技术。如果中学生在初中阶段，能够掌握一定的编程思维，则能够有效促进他们创造性思维的培养，这对学生未来的学习、

教研D | 抓牢班级德育建设 做好多型班主任

摘 &nbsp 要：高中班主任的工作琐碎繁杂，工作时间长，导致许多教师不愿意担任，我感受到了班主任工作的价值。把教育学生当作自己生命里不可割舍的一部分，把班主任这份工作当成自己的事业来经营。德育工作又

教研D | 初中语文单元作业设计的构想

“双减”政策指出要“丰富作业类型”。单元作业设计要让学生乐学会学。如基础性作业、实践性作业、个性化作业，拓展性作业等来充分发挥不同作业的功能，给学生广阔的学习和探索空间，体验和经历不同的学习方式，践行

教研E | 新课标初中体育排球教学的实践与研究

排球教学是初中体育课程教育的重要组成部分。排球运动是为了实现自我发展和休闲娱乐而创造的以排球为载体，在开放和对抗情境中合理运用攻防技战术，以战胜对方为直接目的的体育活动。排球运动是一项集竞技娱乐健身于

教研E | 现象在前 思考在后

《数学课程标准》（2022年版）总目标是通过义务教育阶段的数学学习，学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。教五年级上册小数乘法和小数除法后，我对“

教研E | 抓音标补救，促朗读提升

音标是英语学习的一个重要的工具，学生只有学会音标，并具有独立拼读新单词的能力，才能顺利地自信地开口读英语说英语，按照我一贯秉持磨刀不误砍柴功的理念，在初一刚开始教学音标的时候，前后会花将近一个月的时间

教研E | 基于数字化设计技术的中职数控专业综合实训教学项目的创新与实践

数控技术应用专业是面向现代制造业，培养与数控技术专业领域相适应的，掌握本专业领域技术基础知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，并符合岗位从业要求或达到高校选拔标准的初中级专业技能型人才。一、 中职数

教研E | 小学语文教材的情境创设与教学应用研究

摘要：本文旨在探讨小学语文教材中情境创设与教学应用的特点、价值及策略方法。通过对小学语文教材中情境创设的现状分析，发现其存在的问题和不足，提出相应的解决策略。本文认为，情境创设能够提高学生的学习兴趣和

教研E | 模型化思想在中学数学教学中的应用探究

【摘要】模型化思想是一种解决数学问题特别是解决实际数学问题的思想方法。它用数学语言近似地刻画现实世界的特征，描述其数量关系和空间形式。在实际应用中，可以将问题转化为数学模型，利用数学知识研究模型，进而

教研E | 从学生“最需要什么”出发

3月份，年级里的施老师要在数学教师专业培训活动中上一节示范课，内容是北师大版四年级下册“图形中的规律”，本节课的教学目标是“让学生经历直观操作、探索的过程，体验发现图形的规律的方法。”拿这节课上公开课

教研F | 初中数学单元整体作业优化设计的实施策略

初中数学课程，具有着很强的工具性、实践性、应用性，因此单元整体作业设计，就要基于数学课程的特点，从多个角度、多种途径进行优化调整，从而提高学生的综合素质。一、进行目标设定作业，其作用不仅表现在课堂知识

教研F | “读写一体化”理念下高中语文写作教学策略

读写一体化引入到语文课堂是大势所趋。读写一体化教学不仅是语文新课标的一种新的教学理念，也是提高学生学好语文的基本手段。在语文课堂上要不断地对读写一体化教学模式进行探索，对学生的阅读和写作能力的提升有着

教研F | 浅谈学生自律能力的培养

摘要：自律在人的成长中占有重要的地位。 无论是在学习、生活、社会交往，还是在思想品德修养中，都要求学生具备一定的自律能力。自律是在学生对于纪律的认识和自己要求的基础上形成的遵守纪律的行为习惯，是道德品

教研F | 浅谈“实物”在生物教学中的应用

任高中生物教学工作以来，赶上新一轮生物课程改革的热潮，此次课改尤其关注学生的能力的发展和提升，本着在教学中学生科学素养的提升的要求，我积极尝试探究性学习方式，而这其中的关键就是如何在课堂上更好的激发学

教研F | 家庭教育在初中历史学习中的应用

【摘要】可以使学生近距离接触了解国家发展历程的主要途径就是通过历史科目的学习，在初中历史的学习中，学校教育固然占据着主要导向作用，由初中历史教师的教学方法与教学思路带领着初中生开启一段段历史篇章的学习

教研F | 咫尺方寸 扇里乾坤

水墨丹青显神韵，盛世金秋颂太平。10月29日，为期一个月的花开盛世·刘冰写意花鸟精品画展在驻马店市梅花文化艺术馆展出。这次展出的刘冰先生新近创作的以扇面为主书画作品60余幅，有折扇、宫扇、团扇、园光、

教研F | 小学英语大单元教学浅析

2022年小学英语课程标准中提出，核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程标准要求培养学生的核心素养，包括