高教探索

高教管理 | 技术赋权视阈下的现代大学制度及其未来走向

摘要：现代大学制度的发展与技术的变革密切相关。作为引发社会变动的赋权者，技术及其所构造的社会秩序催生了现代大学制度，引发了现代大学制度主体间关系的嬗变和制度价值多元化的趋势，同时技术的负效应也将现代大

高教管理 | 世界大学排行榜背景下大学的均质化与文化价值特色焦虑：破解逻辑与思路

摘要：在世界大学排行榜影响下，出现了大学的均质化倾向与文化价值特色焦虑，这其实是大学国际性与民族文化性关系处理困境的具体体现。需要从马克思世界历史理论探寻困境破解的逻辑，渗透在马克思世界历史理论中的历

高教管理 | 新文科建设背景下的复合型人才培养：新变局、新挑战与新思路

摘要：在新文科建设的政策背景下，培养价值正向、知识融通、一专多能的复合型文科人才成为应有之义。然而，基于分类的学科理念、专业化人才培养模式、单一学科中心的院系结构、学科建设与管理机制，在较大程度上桎梏

高教管理 | 学术系统“内卷化”的合理性、有限性及其治理

摘要：“内卷化”成为了当前学术系统中不可回避的现实，学术系统“内卷化”既有其非合理性的侧面，同时也存在着保障学术系统正常运行的合理化要素。学术系统“内卷化”的治理需要改革现有的评价标准和评价方式，鼓励

高教管理 | 产学合作中大学与企业良性关系如何构建

摘要：随着产学合作的不断推进，大学与企业间的互动机会日渐增多，由于两者之间存在组织文化、社会使命等方面的差异，其在互动过程中存在诸多客观障碍，这些障碍可能会给产学合作带来不良影响。大学与企业的良性关系

高教管理 | 高校全员聘任制人事制度改革研究

摘要：高校人事制度服务于高等院校人才培养、科学研究和社会服务，是学校建设的基石之一；也是探索适应高校改革与发展，构建更加高效、灵活的人事制度必须面对的问题。本文在系统分析高校全员聘任制人事制度的现状与

学科与专业 | 公共服务动机对师范生乡村从教意愿的影响分析

摘要：在实施乡村振兴战略背景下，师范生乡村从教意愿不仅关涉乡村教育高质量发展，也影响乡村振兴目标实现。公共服务动机是促使人们投身公共事业的心理倾向，对大学生的择业行为有重要影响。以广东省625名师范生

学科与专业 | 高校新工科创客教育的实然困境与突围路径

摘要：新工科创客教育是当前高等工程教育面临的重大挑战。分析了在其教育过程中存在的创客空间基础性不牢、创新动力驱动性不足、创客运动开展性不当的现实困境，为此探索突围路径。首先，采用因果推断法，把新工科内

课程与教学 | 新时代高校教师教学发展的路径探索

摘要：基于对西北地区38所高校教师的教学发展现状调查，发现西北地区高校推进教师教学发展的过程中存在缺乏科学设计和系统规划，培养活动针对性不强，优质资源及共享机制欠缺，评价机制科学性不够等问题。因此，为

学位与研究生教育 | 导学关系异化的法律风险及其司法应对

摘要：导学关系的极端教育性与极端经济性是引起导学间法律权利冲突事件的重要缘由，这两种主要的异化情形可能引发侵害著作权、人格权以及人身安全的法律风险。面对这一扭结着伦理、权利、心理等多维度的复合型难题，

学位与研究生教育 | 改革开放以来我国研究生推免制度变迁逻辑分析

摘要：研究生推免制度是我国研究生招生制度的重要组成部分，承载着选拔高质量创新人才和提升研究生招生质量的政策使命。基于历史制度主义分析范式，研究发现，我国研究生推免制度经历了五个发展阶段。政府主导和理性

比较教育 | 美国社区参与型教师教育项目研究

摘要：将社区知识纳入教师教育项目并实现大学、学校（中小学、早教中心，下同）、社区的知识权力均等化，是培养职前教师积极回应多元化学生群体的一种有效路径。美国鲍尔州立大学的社区参与型教师教育项目在“教师教

职业教育 | 职业教育促进产教融合型城市建设的实践路径

摘要：在职业教育和城市发展领域，“职业教育促进产教融合型城市建设”兼具“实践论题—政策议题—理论命题”三大品性。基于粤港澳大湾区与粤东北之间的过渡城市惠州的案例研究表明，增强职业教育体系完整度、提高职

职业教育 | 正位与偏位：高职院校师生关系的偏正结构探赜

摘要：师生关系是高职院校场域时空变革的基本遵循和重要凭依，是师生主体双方共同构成的一种高职教育的关系存在样态。“偏正结构”的本体存在性具有饱满的现实意义和关系脉络，是实践过程中事实逻辑与价值逻辑的秩序

粤港澳大湾区研究 | 培育法治文化：粤港澳大湾区高校法治教育实施路径

摘要：粤港澳大湾区区域法治是大湾区协调发展的根本保障，粤港澳大湾区的融合发展需要良好的法治生态，良好的法治生态需要法治教育。高校是人才培养的场所，大学生是未来大湾区建设的重要力量，因此加强粤港澳大湾区

大学生发展 | 数字时代新文科背景下的美育：内涵、挑战及路径建设

摘要：数字时代新文科背景下，高校美育学科建设正面临空前的挑战，如何有效开展高校美育工作已成为专家学者高度关注的热点。美育是全面发展教育的重要组成部分，但仍有很大的发展空间。高校的美育建设应注重各类学科

大学生发展 | 学院派创业生态系统：源起、内涵及认知性框架

摘要：基于系统论和生态论，对学院派创业生态系统的源起、内涵进行分析和界定，提出“主体—环境—动力”概念分析框架，认为学院派创业生态系统以系统主体为内核，以创新文化和制度为运行环境，以系统运行机制为动力