探索与争鸣 | 习近平关于体育工作重要论述研究的回顾与展望
摘       要：习近平关于体育工作重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为新时代中国体育发展提供了根本遵循。基于文献分析方法，从形成条件、主要特色、重大
简介
本刊体育专业学术性刊物。设有经验总结、理论探索、读书思考、试验报告、专题讨论、最新科技知识介绍、体育科技动态报道等栏目，为体育学术研究和学习提供交流园地。
目录
探索与争鸣 | 中国体育话语体系构建的时代境遇与实践路径
摘       要：基于新中国体育话语体系的历史变迁，审视当代中国体育话语体系构建所面临的外在挑战、内在困境。构建当代中国体育话语体系的时代价值，主要体现在深化体育学科建设、提
体育人文社会学 | 中国武术国际传播研究的人类学转向
摘       要：民族伟大复兴的时代背景下，建构有中国特色话语体系的武术国际传播研究，要在“人类命运共同体”价值理念关照下，挖掘全球文化交流中受众对意义世界的探索与体验，从而
体育人文社会学 | 逆全球化背景下中国武术文化国际传播的挑战、机遇与应对
摘       要：近年来，世界发展的整体格局随着一股新保守主义色彩风潮的兴起而由全球化转向逆全球化，保守倾向由经济领域开始蔓延至政治、文化等各个层面。逆全球化来袭给中国武术文
体育人文社会学 | 微场域理论视角下“野球”的特性、桎梏与发展路径
摘       要：“踢野球”在规模、边界有限的微场域内，会形成自身的运转特性与行动桎梏。“野球非野”，既有特殊的规范，也有特定的功能，能够充分体现当地足球氛围和足球热情，理应
体育人文社会学 | 日本女性体育政策透视及启示
摘       要：梳理2005年至今的日本女性体育政策的驱动因素、内容及实施效果，并分析其对我国女性体育政策的启示。研究认为，进入21世纪后，日本女性体育政策在女性社会政策、
体育人文社会学 | 我国体育彩票的法律性质、权利表达和立法展望
摘       要：体育彩票表达权利的保护是彩票行业立法必须关注的一个重点内容，也是体育彩票健康发展的重要保障。采用文献资料调研、专家访谈、逻辑分析等研究方法，对彩票法律性质的
体育人文社会学 | 自甘风险规则下的文体活动组织者责任
摘       要：《民法典》设立的自甘风险规则加重了文体活动组织者的责任。由于其他参加者被免责，活动组织者成为唯一责任人，其责任形态从补充责任前移为直接责任，追偿权亦随之消失
体育人文社会学 | “双循环”格局下我国公共体育资源优化配置研究
摘       要：“双循环”格局下基于资源流动视角探讨我国公共体育资源优化配置问题具有重要的理论价值和现实意义。公共体育资源兼具普惠性和稀缺性的“双重”属性，引入市场机制能有
体育人文社会学 | 我国城市社区公共体育服务治理结构的三重面向及转型路径
摘       要：通过文献资料法、实地调研法对城市社区公共体育服务治理结构进行分析，认为城市社区公共体育服务治理结构的三重面向及转型路径：横向上表现为政府主导下的单中心结构
体育人文社会学 | 我国城市休闲体育系统的理论构建与运行实践
摘       要：城市休闲体育系统的构建目的在于促进城市休闲体育蓬勃开展。以系统论为理论依据，在国家文件的有力支撑下，借鉴国内外旅游和休闲系统经验基础上，构建城市休闲体育系统
体育人文社会学 | 社会流动视角下女性体育参与研究
摘       要：在社会流动视角下，依据王小波女性群体的5大阶层划分，利用定额抽样法，于广州、开封两地各选取5大阶层覆盖24种职业和类型的24名案主，在社会流动的一般概况、代
体育人文社会学 | 时间成本、体育场所消费支出对个体参与体育运动的经济考量
摘       要：基于个体参与体育的经济成本与效益产出间的研究视角，对个体参与体育运动进行经济考量，以期了解个体参与体育运动的差异情况。研究认为：时间成本、体育场所消费支出的
学校体育 | 从现代足球起源与传播看校园足球的功能与价值
摘       要：通过探究学校在现代足球起源与传播中发挥的作用，揭示现代足球的文化内涵与教育属性，阐述我国推进校园足球的功能与价值，为校园足球突破瓶颈提出对策。研究认为：学校
学校体育 | 中华武术“打、育、玩”一体化的演进规律与发展策略
摘       要：为促进中华武术发展符合时代规律，运用文献资料、访问调查等方法，探讨中华武术演进规律，提出中华武术“打、育、玩”一体化的发展方略，即应以“玩的形式”“打的手段
学校体育 | 高校学生体育社团“三全育人”的路径及对策
摘       要：运用马克思主义关于人的全面发展理论，探究高校学生体育社团 “三全育人”的实践路径。研究发现，高校学生体育社团存在思想政治教育有效性不足、管理部门协同不够通畅
学校体育 | 体育教师发展核心素养的结构探索：基于扎根理论的质性研究
摘       要：《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出要构建和培养“学生发展核心素养体系”，而培养学生发展核心素养的前提是教师要具备相应的发展核心素养。通过
学校体育 | 案例教学对体育硕士认知网络影响的实证研究
摘       要：采用认知网络分析法，探讨经过案例教学干预后体育教学领域硕士的认知网络差异，同时与无案例教学组、体育教师组的认知网络进行对比。研究发现：（1）案例教学使体育教
学校体育 | 体教融合背景下政府购买体育公共服务进校园的问题审视和优化策略
摘       要：通过政府购买体育公共服务的方式为青少年学生提供相关服务，是当前体教融合深化学校体育改革、促进青少年身心全面发展的重要手段之一。采用文献资料法、专家访谈法、实
学校体育 | “体医”融合视域下我国健康教育融入学校体育的路径
摘       要：在“体医”融合视域下对我国学校健康教育现状进行审视，采用文献资料法、专家访谈法等分析当前我国学校健康教育的现实困境、融入学校体育的必然性和路径。研究认为，现
学校体育 | 3～6岁儿童“三维动作”能力测评体系研究
摘       要：基于《3～6岁儿童学习与发展指南》“三维动作”发展目标，建立了3～6岁儿童“三维动作”能力测量指标和评价体系。研究表明：3～6岁儿童“三维动作”能力的测评体
运动人体科学 | ROC曲线法建立大学生健康体力活动水平参考标准
摘       要：分析大学生体力活动水平、静坐时间与功能动作、身体素质表现的相关性，建立大学生健康体力活动水平和适宜静坐时间参考标准。采用《国际体力活动问卷（IPAQ-LF）
