江西教育A

学习贯彻党的二十届三中全会精神 | 为中国式现代化培育时代新人

党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署，充分体现了党中央对创新本质和规律的深刻洞察，

学习贯彻党的二十届三中全会精神 | 教育优先发展的三个“必然要求”

党的二十届三中全会明确提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提

学习贯彻党的二十届三中全会精神 | 推动教育综合改革落地生根

党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育、科技、人才体制机制一体改革。落实科教兴国战略、人才强

学习贯彻党的二十届三中全会精神 | 办好更加优质均衡的基础教育

党的二十届三中全会指出，要优化区域教育资源配置，完善义务教育优质均衡推进机制。习近平总书记强调：“建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。”加快推进教育现代化

大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国 | 2024年全省教育系统先进集体和先进个人 表彰对象名单

一、2024年度全国教书育人楷模刘小清（女） 芦溪县特殊教育学校党支部书记、校长二、全国教育系统先进集体表彰对象名单九江市中心幼儿园广昌县第二小学宁都技师学院吉安市白鹭洲中学华东交通大学土木工程教研创

大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国 | 高高的水杉

在南昌县南新中学的校门口，有两排水杉像两列站岗的卫兵，直刺云霄。熊春文不知道这些水杉是什么时候种下的，只记得自己在这里上学时就有了。2000年，中专毕业的熊春文先在南新乡中心小学任教；2007年，他转

大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国 | 点亮夜空的那颗星

赣州市第三中学党政办主任易少彬，祖孙三代从教，从小受到良好家风濡染，心之所向皆为杏坛。2004年9月，易少彬从鹰潭来到赣南师范学院（现为赣南师范大学）求学。在大学的第一次班会课上，易少彬就大声说出了自

大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国 | 爱的教育誓言

“您教我一年，我记您一生。”这是2024年毕业季，李懿龙发在微信朋友圈的一句话。李懿龙是谁？他为何对“您”如此真情表达？李懿龙是九江金安高级中学2024届毕业生，他所称的“您”正是他的班主任张丽群。炎

大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国 | 用爱开启智慧 用心守护成长

“教书使我有存在感。”永丰县恩江中学教师曾小慧如是说。在她看来，成为一名教师是她这辈子最幸福的一件事。盛夏七月，阳光透过稀疏的云层，洒下灼热而耀眼的光芒，空荡荡的校园里只有一间办公室的空调风机呼啦啦地

大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国 | 做扎根乡村教育的“螺丝钉”

艳阳高照，微风习习，正值农忙时节，金黄的稻浪、青翠的秧苗、轰鸣的收割机在车窗外快速“流动”。随着一群鸟儿掠过抚州市东乡区珀玕乡初级中学（以下简称“珀玕中学”）的校门，记者一行见到了一直默默耕耘在三尺讲

大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国 | 一砖一瓦筑起乡村孩子的未来

夏日炎炎，记者一行从宜春市袁州区城区驱车近两小时，来到水江镇。这里毗邻萍乡市上栗县，高山环绕，风光秀丽。在离镇政府15分钟车程的小洞小学，记者见到了陈江山。陈江山是袁州区水江镇小洞小学的校长，耕耘教坛

关注 | 昔日“丑小鸭”，今日“白天鹅”

4月的赣南，芳草如茵，景色宜人。如同这怡人美景，一封封来自清华大学、重庆大学的回信，跨越千里，到达会昌县白鹅初级中学（以下简称“白鹅初中”）。“快看，这个学妹说自己家庭经济困难，她感觉和同学相处时很自

关注 | 办好山区老百姓“家门口”的学校

临川区大岗中学，位于抚州市的西北山区，近年来教学成绩在全区农村中学中遥遥领先，连续16年获评临川区教育体育系统“目标管理综合考评”先进单位。在城镇化快速推进的进程中，大岗中学的学生数不但未减少，反而有

关注 | 实在小事里的教育之美

吉安市吉州区文星学校，位于吉州区工业园，是一所九年一贯制学校。2023年9月，学校建成并投入使用。周边居民不再想方设法把孩子送到市区学校就读书，工业园区的务工人员也有了更经济、更便捷的教育选择。文星学

关注 | 以“四个聚焦”推进江西“双减”工作

2024年6月27日，“江教沙龙”微信群开启了以“‘四个聚焦’（聚焦规范管理、聚焦课后服务、聚焦科学教育、聚焦校外培训）推进江西‘双减’工作”为主题的第6期线上交流。本期沙龙由安福县城北学校党支部书记

关注 | 打造“六向度”文化提升路径促内涵发展

南昌市东湖区持续以内涵建设为抓手，通过义务教育强校提质行动、义务教育学校标准化建设行动、综合改革攻坚行动、高素质教育建设行动等，打好义务教育优质均衡发展“组合拳”，凝心聚力共绘义务教育优质均衡发展同心

关注 | 笙歌舞动展新姿，畲族之花正当时

案例背景洞头乡畲族中心学校，地处少数民族畲族聚居地，是会昌县东部边远山区的一所民族学校，也是洞头乡唯一的九年一贯制学校。目前，学校小学部一至六年级6个教学班共有学生174人，初中部3个教学班共有学生1

观点 | 好课堂该有的样子

“课改”先“改课”，课堂不变，课程改革乃至整体的教育改革就会落空。教师职业生命的最高境界是努力“把课上好”，这也是教师最大的师德。李政涛在《活在课堂里》一书中所说：“我即课堂，课堂即我。课堂的境界，就

观点 | 校长与新教师谈话应念好“四经”

新学期或多或少都有一些满怀理想与热情的新教师加入学校大家庭中。他们面临着如何快速融入新环境、规划职业生涯、提升教学能力等挑战。校长作为学校的“领头羊”，如何帮助这些新教师快速适应环境，找到职业发展的方

观点 | 做震撼心灵与滋养精神的教育

那是一堂普通的语文课，我和学生一起解读杏林子的《生命 生命》，让学生产生珍爱生命、敬畏生命的认识是本课的教学目标，而我还追求“人文合一”，不仅要凸显教材中包含的生命教育因子，而且要引导学生通过对文章的

生活 | 记忆中的小花

三十五年的光阴如白驹过隙，转瞬间便消逝得无影无踪。也许是年纪大了，我总爱回想往事，总想回到曾工作过的地方走一走、看一看。周末，难得清闲，我便驱车来到赣州市章贡区沙河镇华林小学。站在这个熟悉而又陌生的地