教育周报·教研版

教研A | 阳光校园，让孩子在阳光下快乐成长

通榆河畔，新洋港河南岸，坐落着一座清新淡雅的菁菁校园，这就是盐城市潮声路小学。学校创建于2022年11月，是一所活力满满、特色鲜明、孕育新时代人才的高品位学校。学校以“向阳而行”作为校训，创新构建“阳

教研A | 浅谈在中学化学教学中帮助学生提高记忆效率

学习的任务之一，就是把人类知识经过选择、提炼和加工，储存在自己的头脑里，在需要的时候，就能把知识重现和再认出来，为高深的学习打基础，为生活的使用作准备，正如英国哲学家弗朗西斯。培根说过：一切知识不过是

教研A | 浅谈如何做好班级管理工作

班级是学生成长的园地、发展的沃土，还是学生施展才华的舞台；更是学生走向社会的起点。班级状况直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度，影响学生的健康成长和个性发展，影响到学校教育的成效与质量。一所学校好

教研A | 专业——成就好老师

每个人的成长都不是一蹴而就的，而是一个漫长的过程，需要经过日积月累的努力，不断地分析、反思、总结，才能实现真正的成长，小学教师的专业成长也是一样。每个教师通过不断地学习，积累学习经验，在经验中成长，在

教研A | 如何有效评讲小学英语试卷

一. 准备充分：在评讲前，教师应认真批改试卷，了解学生的整体答题情况，找出普遍存在的问题和典型错误。二. 明确目标：确定评讲的重点，如词汇、语法、阅读理解、写作等，确保评讲有的放矢。三. 组织内容：将

教研A | 中职数学教学如何适配“多元智能”的学生群体

中职学生是一个具有多样化特点的群体，他们在智能发展上呈现多元性。传统的中职数学教学往往采用单一的教学模式，难以满足不同智能优势学生的需求。因此，探索中职数学教学如何适配多元智能的学生群体具有重要意义。

教研A | 微项目化学习在小学单元主题课程中的探索与实践

微项目化学习作为一种创新的教学模式，如何在小学单元主题课程中进行设计与实施，是我们教师关注的焦点。个人认为，首先我们应注重课程内容的整合与优化，以实际问题为切入点，将学习内容分解为若干个微项目，这些微

教研A | 《石膏》跨学科特色课程开发策略与实施方法

摘要：随着基础教育课程改革的不断深入，跨学科教学成为当前教育改革的热点之一。本文旨在探讨小学跨学科特色课程的开发，以石膏的开发与利用为例，分析其在培养学生创新思维、动手能力和综合素质方面的优势。通过具

教研B | 合作学习在高中物理中的应用

合作学习是课程改革提倡的一种教学方法，利用师生间、学生间的交流合作，改善学生的学习态度，提高学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和能力，增强学生的认知能力和实践操作能力。一、高中物理教学中应用合作学习的

教研B | 初中英语语境教学对策探析

一、现代化的教学方法任务教学法是初中英语课堂教学中被广泛使用的教学方法，因为此方法真正地体现了“让学生做事情，在做事情的过程中去理解语言、体验语言、运用语言”的理念，可以更好地促进学生在语法学习中语言

教研B | 依托传统节日将中华优秀传统文化融入小学道德与法治教育的教学策略

摘要：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，其中传统节日承载着丰富的历史和文化内涵。在小学道德与法治教育中融入传统节日，不仅能够传承和弘扬中华优秀传统文化，还能增强学生的文化自信和民族认同感。本文旨在探讨

教研B | 初中英语阅读课堂教学有效提升策略

摘要：指导学生课前预习，优化课前准备；围绕中心整体教学，优化英语阅读课的教学设计；借助多媒体，优化英语阅读课堂教学；运用阅读策略，优化阅读教学；运用思维导图，理清学生思绪、升华课堂阅读教学；课堂外拓展

教研B | “三新”背景下普通高中如何培养拔尖创新人才

［摘要］ “三新”背景指的是新课程、新教材和新高考。新课程强调教学内容的更新和教学方法的改进，以适应时代发展的需求；新教材则根据新课程标准编写，注重知识的系统性和实用性；新高考则是对传统高考模式的改革

教研B | 聚焦关联建构，实现化零为整

中考日益临近，同学们都在有条不紊地复习着，数学作为中考的重要科目之一，其复习策略的制定尤为重要。今天，跟大家分享一些我在复习过程中的策略和心得，希望对大家能有所帮助。一、集思广益，合力致远 1、继续深

教研B | 跨文化农村中学英语教学

一、跨文化交际功能在中学英语教学中的重要性（一）激发学生的学习兴趣兴趣是学习最有利的动机。有一部分学生对英语学习不感兴趣，产生排斥心理，尤其是在农村。农村信息技术不发达，学生很难接触到城市学生很容易接

教研C | 核心素养下初中英语有效阅读探究

一、阅读素养下初中英语阅读教学存在的问题（一）重阅读能力轻阅读品格的教学误区从教师问卷、访谈和学生问卷的结果来看，当前的初中英语阅读教学中对阅读素养两个方面的培养极为失衡，陷入了重阅读能力轻阅读品格的

教研C | 在具身探索与发现中培养“量感”

“量感”作为新课标强调的学生核心素养之一，主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知.是对物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识.它既是一种直观感知，又是一种抽

教研C | 核心素养视角下小学美术传统文化大单元教学实践

摘要：当下小学美术课程由于分散排课、学具携带的不便，导致教学连贯性不强，存在着知识碎片化、浅表化等问题。要改变目前课堂教学现状，教师需要改变灌输式教学以及“一课一练”的教学习惯。本文基于本校对传统文化

教研C | 探寻郑和与“海丝之路”印记

关键词：项目式学习 案例研究 历史核心素养 &nbsp 学习主题摘要： 项目式学习是一种以项目为核心的学习方式，本文基于学生学情，以《探寻郑和与“海丝之路”印记》为例，从依据课标和学情，确定项目式学习

教研C | 小学中年段学生阅读能力的培养

摘要：阅读是人们获取知识的最佳途径，书籍中的知识取之不尽，古往今来，无数先辈伟人将终其一生感悟到的知识与经验都凝聚在作品中，供后辈学习，为人类社会进步提供了不小的助力。随着当前时代教育的不断改革，我国

教研C | 孩子成长路上不可或缺的灯塔

在教育的广阔天地里，我们小学语文老师兼班主任不仅是知识的传递者，更是孩子们心灵的引路人。随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，孩子们的心理健康问题日益凸显，成为不容忽视的社会现象。因此，心理健康教育在孩

教研C | 依托作业设计，推动数学教研组建设

【摘要】教师的专业化水平是决定教学质量优劣的关键。而教研组是教师继续教育的课堂，是从事教学研究的组织，也是校本教研的主阵地。本文以学校的数学教研组建设为研究个案，以“学思行数学思维”特色作业为切口，立

教研C | 如何培养小学生形成良好的习惯浅探

【摘要】叶圣陶先生有说道：“教育是什么？简单而言就是要养成良好习惯。”好的习惯学生能够受益终生，小学阶段是学生养成良好习惯的重要阶段，所以在班级管理过程中加强对学生良好习惯培养就显得尤为重要，而本文也

教研D | 回归生活真写作

秋天是一个令人浮想联翩的季节，走在路上，站在窗前，无不感受到秋意的盎然，无论如何是要让学生写一写秋的。自认为无须再作太多的点拨，秋天早已真实的、一览无遗的展现在我们的面前。于是课堂上三言两语简单的引导

教研D | 浅谈在小学语文课堂中开展小组合作教学的作用及策略

随着教育理念的不断进步，小组合作学习作为一种有效的教学模式，在小学语文教学中日益受到重视。小学语文教学是培养学生语言文字运用能力、思维能力和文化素养的基础阶段。小组合作学习不仅能够促进学生之间的互动与

教研D | 深耕不辍抓常规匠心不怠求实效

教育之树，根深叶茂，其根基在于良好的常规习惯与行为规范。为进一步加强学生行为规范教育，培养学生良好的学习与生活习惯。11月22日，响水县东鸣湖实验学校召开了学生常规教育大会。副校长常卫众指出：学生常规

教研D | 基于深度学习提升核心素养

近期，张家港市举办了教学课改活动，本次的主题为“聚焦课标转化，着力学习发生”。我有幸倾听了两节课，感悟颇深，现就本次课改主题说说自己的一点想法：一、以素养为导向，发展学生的能力素养导向不同的学科有不同

教研D | 一题多解，提升思维品质

数学教学是数学活动的教学，即思维活动的教学。如何在数学教学活动中培养学生的思维能力，养成良好的思维品质是教学改革的一个重要课题。在数学学习的过程中，常会遇到一些非常经典的考题，通过对这些问题从不同角度

教研D | 浅谈如何培养学生自主探究能力

《标准》指出：“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”这一理念强调了数学学习必须重视建构知识过程，才能充分提高学生的探索能力，使学生探索经历成为学习数学的重要途径。探索经历

教研D | 浅谈初中美术课堂的小组合作模式

摘要：随着新课程改革的不断推进，课堂越来越注重学生的主体地位。而合作的意识和能力是现代人必备的基本素质。因此在基础教育新课程改革过程中，各科的课程标准都将改变学生学习方式，教会学生在”自主、合作、探究

教研D | 浅谈小组合作学习在四个转型中的意义

摘要：随着新课改的普及，小组合作学习方式已被广泛应用于小学体育教学中。合作学习方式能提高学生合作学习的能力，还能培养学的生团队意识，应该大力提倡。关键词：小学；体育；合作学习小学教育对学生一生都有着较

教研E | 小议外延知识教学实践

众所周知，初中数学存在一定的考查知识外延化，即以教材中的基本知识为本，扩散辐射到一定难度的外延知识．这些外延知识的学习依赖于探究性教学的实践，依赖于教师给出的教学设计．有时常常听到同行抱怨中考应试中，

教研E | 以人为本——谈谈小学班主任工作

作为小学班主任，管理好班级，是一项既挑战又重要的工作。在这个过程中，运用以人为本的管理思想，即注重关怀、尊重和发展学生个体特长，对于培养学生成长发展，提高班级管理水平至关重要。本人将从尊重学生的主体地

教研E | 善用故事，让历史课堂更精彩

历史教学作为再现历史事物发生过程的一门特定的学科，其每章每节相对来说，都是一个个独立的历史故事。动人的历史故事，对学生有很大的吸引力。基于此，我在尊重教材基本知识的前提下，把教材内容加以适当的艺术润泽

教研E | 让心理健康教育走入语文课堂，温暖学生

当今社会，随着生产力的发展，物质文明在获得极大发展的同时，各种诱惑也弥漫在我们的周围，许多青少年出现厌学、离家出走、性格变态、迷恋网络游戏、道德水平低下等不良现象。教育部在《关于加强中小学心理健康教育

教研E | 浅谈关于中学校园文化建设的思考

摘要：校园文化建设是一项重要的教育任务，它旨在构建一个积极、健康、包容的学习环境，学校立足实际，积极开展形式多样、丰富多彩的校园主题活动，能够进一步提升了师生综合素养，丰富校园文化生活，营造了积极向上

教研E | 浅谈提高初中英语写作教学效率的途径

一、英语写作教学的重要性英文写作是衡量一个英语学习者英语水平的关键标准。学生到底学到了什么程度，其最终是通过写作反映出来的。写作是一个指针，它综合反映出学生的知识结构是否合理，学生所掌握的知识的宽度、