师道（人文）

开卷视点 | “我推荐他！”

预备铃响，我打开教学课件，孩子们知道这节课将要继续学习《王戎不取道旁李》，就迫不及待告诉我昨晚已经背会这篇小古文，还兴致勃勃地背了起来。这情绪、这状态哪个当老师的不乐见？于是，我便临时决定将教学的导入

成长印迹 | 还是无法原谅他

一我是在自己村里的学校读小学的。当时小学是五年制，学校也只有五个班。我父亲和另一个男老师常年教五年级，父亲教语文，兼任班主任。刚上五年级不久，一周多的绵绵秋雨让家里的房子塌了一面墙。亲戚中有懂得盖房子

走近名师 | 半溪明月，一枕清风

初见朱老师，是在去年的九月。在施工中的校园里，雨后湿润的操场上，一位半拢发丝、气质沉静的女老师带领着我们来到她的小天地——广州石化中学一间布置精致的活动室，门口挂着几个牌子，其中一块写着“广东省名班主

走近名师 | 写给王师开东：与一束光相遇

“最近有三个朋友带给我浓浓的善意，使得赵雷的《成都》涌上心头。让我掉下眼泪的，不止昨夜的酒，还有朋友给我们的爱。先是杭州师范大学附属学校的陈治勇。我与治勇相识已经很多年了，时间跨度可能要追溯到我刚来苏

资教通鉴 | 从“校训变化”看校园文化建设的误区

前些天，Y校召开了校园文化交流会，邀请了省外某市教师进修学院一名专家到校问诊把脉。专家在校长的带领下，在学校转了一圈后，对学校文化建设提出了建议，围绕办学理念、一训三风、校本课程以及校园空间布局，从顶

资教通鉴 | 中小学教师退出：伦理反思与实践进路

近年来，国家把加强教师队伍建设作为最重要的基础工作，目的是培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，为实现教育强国奠定基础。在提升教师整体专业化水平的过程中，制定严格

民间声音 | “逆向考研”引深思：研究生教育是为了培育人才还是筛选人才？

日前，各高校陆续公示2024年硕士研究生拟录取名单，“逆向考研”已成为不少考生的选择。十年前，研究生是备受瞩目的“精英群体”，他们承载着深入学术研究、为社会贡献更多价值的期望。选择读研意味着深造，自然

民间声音 | 中考复读减分录取，如何安放考生权益

中考将至，各地陆续出台2024年中考招生政策。澎湃新闻注意到，不少地方的中考招生文件列明，非应届初中毕业生报考普通高中，中考成绩扣减一定分数后再参加录取。（6月1日澎湃新闻）多地中考非应届生需扣减分数

民间声音 | 学生“养臭水”，关键在引导

唾液、牛奶、蟑螂、苍蝇、蚊子、老鼠尾巴、生猪肉、护手霜……这些毫不相干、有的看上去还有点恶心的东西，竟然是最近在中小学生中流行的“养臭水”配方：把这些东西放进饮料瓶，观察变化坐等“炸开”，然后分享经验

别样课堂 | 笔墨为舟，泛游潮汕

在潮汕这片文脉悠长的热土上，作为一名教师，我一直思考着如何将家乡的传统文化融入日常教学中。一次偶然的机会，我决定引导学生们通过仿写古词《忆江南》来表达对家乡的热爱和赞美。这个活动不仅激发了学生们的写作

专题研修 | 基于深度学习的『三动课堂』

深度学习就是学习者把学到的新知识和自己头脑中已有的知识结构、心得体会结合起来，将二者融会贯通，积极地将新知识迁移应用，不断思考并创造性地解决问题，从而达到高阶思维阶段的过程。深圳育才中学提出了“三动课

专题研修 | 历史大概念视域下的历史思维培养

历史思维包括时空思维、因果思维、延续与变迁思维、证据思维、历史意义思维等。历史大概念指的是能将零散的历史事实（历史事件、历史人物和历史现象）、历史方法、历史观念等整合至具有逻辑内聚力的知识结构，并赋予

专题研修 | 基于『问题驱动』的高中英语阅读课堂问题设置方法

英语学科核心素养包括“语言能力”“思维品质”“文化意识”和“学习能力”四个维度，而一节好的阅读课，除了能锻炼学生前三项素养，更能通过对课堂问题的精心设置，让学生在问题引导下学会学习。因此，在高中英语阅

专题研修 | 指向深度学习的高中化学问题驱动式教学

我校提出“三动课堂”模式（即问题驱动、思维灵动、评价互动），要求教师在教学中创设真实情境，设计有深度的主问题和一系列有梯度的问题链，激活学生的思维，促进学生深度学习，从而培养学生的学科素养；同时通过引

专题研修 | 评价互动：深化整本书阅读教学效果

由于年龄、阅历等方面的差异，学生的整本书阅读感受与教师、作者的感受往往有所不同，甚至大相径庭。然而在课堂上，许多教师却习惯于为学生提供标准解读，而忽略了学生个人的阅读体验。阅读是学生个性化的行为，阅读

专题研修 | 聚焦观察，创设幼儿园户外自主游戏环境

幼儿园户外自主游戏环境是指儿童的户外自主游戏得以实施的一切条件的总和，包括物质环境和心理环境两方面。物质环境主要指幼儿园的游戏空间和场地、游戏材料、游戏时间等；心理环境是指环境中的人际关系及心理氛围，

读到之处 | 读书沙龙：读懂我们的课堂

主持人朱金茹：我们的课堂正在发生静悄悄的革命。探究、反思、表达，越来越多地体现在学生的学习行为上；启发、交流、分享，也越来越成为教师教学的一种状态。课堂变革的背后，实际上是教育思想的变革，课堂革命向每

读到之处 | 愿夜风总是带走荞花上的矿粉

《一地霜白》的扉页上，作者陈年喜的诗歌片段选录其上，右下角、四五行，妥帖的排版，未读此书，已被这几句岁月的唱叹深深吸引——漂泊的人 被天涯所累的人/你要保护好体内古老的铜镜/我们在暗处 它在明处/当你

往事今说 | 大美卓行绘人生

从民国时代蔡元培主政北大开始，“美育”就成为睁眼看世界、提升国民素质的教育方针之一（见1912年蔡元培之《对于新教育之意见》），可惜未能真正施行。百年之后的今天，人们仍然对之殷殷期待，希冀能另开风气，

蓄能以航 | 跨界：保持永不衰竭的前行动力

不曾想到，一眨眼工夫，就熬到了快要退休的年纪了。曾几何时，风华正茂，青春意气，我走上了三尺讲台，走上了教学研究的道路，成了一名历史教育工作者。一辈子，择一业，守一业，是幸福的。回首往事，感慨万千。既感

蓄能以航 | 勾勒我的乡土教育者精神画像

据说我出生时五行缺水和木，所以长辈们在给我起名字的时候颇费心思：先取一个“浩”字，意思是“水势大”；再取了一个“森”字，意思是“树木多”。长辈们希望我由此能五行兼备，以后能够过得顺畅一些。似乎也因了这

蓄能以航 | 留痕、传播、致用

阅读已成为我的生活常态，它丰盈着我的教学气质，也拓展了我的教育生命。福建省十佳校园阅读推广人、海沧区优秀悦读推广人等荣誉，是阅读给予我的馈赠和呵护。试着回望阅读历程，脑海里蹦出热爱、常态、多形式、平常

苦乐杏坛 | 流光拾絮

散学后时段，我漫行在人影疏散的校园里。之前被人山人海、人影人声遮蔽的花草树木突显出来，大多枝上无缀花，连好开的鸡蛋花树也遍寻不着。从四月到九月，它大鸣大放，持续输出，开得大剌剌、密匝匝的，致使花枝被压

苦乐杏坛 | 『差一点』的遗憾

小航万般无奈，选择了自己并不擅长也不喜欢的建筑专业，到职高报了名。我很久都不敢打听他在职校的近况，怕我的过度关心让他本就羞愧的心雪上加霜。我虽然拼尽了全力，但还是没有扭转结局。他就“差一点”，留下深深

苦乐杏坛 | 松西河畔长大的孩子

“乡下是每个孩子的姥娘土。”刘晓东教授曾这样比喻乡下生活对一个人成长的意义。我深以为然。我出生在一个非常偏僻的小村庄，直到15岁考上师范，才离开它。我们村地处江汉平原，河湖沟渠很多。长江就在二三十公里

百家看点 | 说法·数字

英语作为科学语言一统天下的局面，也有变化的可能。随着科学中心的再度转移，随着中国在产业、技术、科学等方面的进步，如果有一天，说汉语的科学家已经不在乎西方读者读不读得到、读不读得懂自己的论文，他们已经不

百家看点 | 每月书影

《将熟悉变为陌生》是当代西方杰出思想家、社会学家齐格蒙特·鲍曼生前最后的访谈录，中译本于2023年7月出版。此书以闲谈的方式，讨论了鲍曼一生关切的所有主题，那些清晰、敏锐的思想，所回应的虽是西方社会现

百家看点 |  流行语·说“友情婚”

日本兴起的“友情婚”引发了人们的关注，虽然我国并没有日本将走入的“超单身社会”之忧，但结婚率也同样在不断创下历史新低。年轻人选择不婚的原因是多样的，但无论步进婚姻的阻碍有多大，社会文化关于组建家庭重要

百家看点 | 心理学名人小辑

唐纳德·布罗德本特（Donald E.Broadbent 1926-1993年），英国著名实验心理学家，1960年代末后也以认知心理学著称。布罗德本特主张用信息加工理论研究注意、感觉和记忆等认知过程。

百家看点 | 小品拾录

予自壮岁业于儒术，谓人世之乐何尝有万之一二，而谓名教之乐固有万万焉。况观物之乐复有万万者焉，虽死生荣辱转战于前，曾未入于胸中，则何异四时风花雪月一过乎眼也。诚为能以物观物而两不相伤者焉，盖其间情累都忘

百家看点 | 诗话选登

东坡作《病鹤诗》，尝写“三尺长胫瘦躯”，缺其一字，使任德翁辈下之，凡数字。东坡徐出其稿，盖“阁”字也。此字既出，俨然如见病鹤矣。——[北宋]唐庚《唐子西文录》“开帘风动竹，疑是故人来”与“徘徊花上月，

百家看点 | 刊林撷思

3.1信息传递与知识获取领读人结合自身的文化资本与阅读经验，通过解说图书、分享感悟、讲述知识等，为用户提供有价值的内容、知识或信息。领读人在领读过程中传递信息，受众在领读人的领读中实现知识获取。在前述

百家看点 | 答青年问

时间一晃，我已经教书七年了。在这个过程中，我一直以带好班、上好课为自己的目标。秉承对学生负责任的态度，平时我努力上好每节课，提高学生的学习成绩，并且积极开展活动来促进学生全面发展，可以说是全身心投入到