山西教育·教学

课题研究 | 依托单元教学，打造全新英语课堂

课堂是学生汲取养分的主要场所，教材是学生获取英语知识的主要途径。然而，目前的英语教学中存在一个问题，即教材上的英语知识相对较多，如何在有限的课堂时间内引导学生整合单元英语知识、优化教学模式，真正提高英

课题研究 | 新时期农村学校实施“五育并举”的途径与策略

“五育并举”作为农村学校教育改革的重要方向，指的是在农村学校教育中注重学生德育、智育、体育、美育和劳动教育五方面的全面发展。相对于城市学校，农村学校在教育资源、师资力量等方面存在明显差距，影响了农村学

教学实践 | 思辨性阅读：提升学生语文学习力的重要方式

《义务教育语文课程标准》明确提出了“思辨性阅读与表达”的语文教学思想。思辨性阅读有助于培养学生的文本解读质疑能力、批判能力和创新能力。小学语文教学中，教师应有意识地引导学生对文本中的内容、表达形式等进

教学实践 | 引入项目式学习，让语文课堂更精彩

随着课程改革的推进，教师主要面临着如何调动学生的学习积极性、提高教学效率和激发课堂活力的问题。在这个过程中，项目式学习作为一种新颖的教学模式，以学生为主体，将知识点转化为具体的学习项目，基于项目式学习

教学实践 | 融合传统文化，丰富小学语文课堂教学

语文学科与我国优秀的传统文化之间有着密切的联系。在小学语文教学中合理融合传统文化，能够丰富语文课堂的表现力，充实教学内容。这样做可以在一定程度上拓展学生的眼界、增加学生的知识面，让他们进一步了解我国优

教学实践 | 走进童话 激发童趣

小学生童心犹存，对一切充满好奇。统编教材编者结合学生年龄特点，在教材中编排了大量童话故事。低年段的教材，不仅编排了童话单元，还结合学生年龄增长特点，选择优质童话将其穿插编排在各册教材中。这样的编排设计

教学实践 | 读写共生，为作文教学注入活力

阅读与写作是小学语文教学中最重要的两个环节，二者互为辅助。作文教学中，教师可以引入读写结合教学法，在课堂教学中运用阅读写作一体化教学模式，利用新奇有趣的阅读文本，改变原本的小学语文写作教学相对枯燥、乏

教学实践 | 多元评价在小学语文教学中的实践

随着教育改革的不断深入发展，小学语文教学评价体系得到了不断创新和完善。其中，多元评价作为一种全面、客观、科学的评价方法，在小学语文教学中逐渐得到广泛应用。引入多元评价体系，并从多角度全面评价学生的语文

教学实践 | 数学建模思想在小学数学教学中的应用

小学阶段的学生对新鲜事物具有较强的好奇心。如果教学方式固化，会对学生创新思维的开拓造成影响。数学知识之间具有很强的逻辑性，因此数学学科的学习对学生的逻辑思维和推理能力要求较高。根据新时期教学改革的要求

教学实践 | 贯彻课程标准，优化数学学习指导

小学数学是教育体系中的重要组成部分，随着课程标准的不断改进，教师越发注重对学生综合素养与学习效率的培养与提高，并不断完善优化教学策略与思维，优化学生学习指导，从而构建高效数学课堂。具体教学时，小学数学

教学实践 | 引入创想学习，构建魅力数学课堂

随着课程改革的推进，如何让学生从被动的知识接受者转化为主动的知识探索者，调动感知、发散思维、加强师生互动，成为教师面临的主要问题。日常教学活动中，教师应积极引入创想学习并致力于培养学生的创新意识，提升

教学实践 | 项目式学习在小学数学教学中的有效应用

数学是一门系统性和逻辑性很强的学科，对抽象思维能力要求较高，而学生在这方面的能力相对较弱。对此，在开展数学学习活动时，教师可以运用项目式学习的教学思维，提高小学数学课堂的有效性、思维性和趣味性。通过引

教学实践 | 引入项目化学习，构建高效数学课堂

项目化学习是一种动态的学习方法。简单来说，就是教师根据学生的学情和教学内容设计出学生能够合作执行的项目，并引导学生主动去探索问题、应对挑战。在小学数学教学过程中引入项目化学习，不仅能够锻炼学生解决问题

教学实践 | 巧用作业评价，提升数学课堂教学成效

随着“双减”政策的推进，如何提高课堂效率，降低学生的课业负担成为小学数学教师面临的重要问题。考虑到师生互动的效率，教师可以巧设课堂作业和点评。有效的课堂作业能够在一定程度上减轻学生的课业负担，恰当的点

教学实践 | 目标导学助成长，核心素养贯始终

随着科技的进步、社会的发展，在课程改革的背景下，传统的教学模式以及观念已经无法适应现在学生的求知需求。因此，小学数学教学中，教师应努力开创特色教学，积极融入六大核心素养，创新教学方式，激发学生的学习欲

教学实践 | 语篇教学在小学英语课堂中的应用

随着课程改革的推进，语篇教学被广泛应用于小学英语课堂。区别于阅读教学，语篇教学讲求从文章整体出发，理解其中的词、句、语法。新时期的小学英语教学中，语篇教学被赋予了更加丰富的内涵。为了培养学生的语言表达

教学实践 | 开展全感阅读，让学生畅享英语精彩

英语是小学阶段非常重要的一门学科，其重点在于培养学生的英语交流能力和综合素养，为其后续发展奠定基础。随着课程改革的推进，小学英语教学面临新的发展趋势。一方面，传统的知识本位逐渐被学生本位取代；另一方面

教学实践 | 基于兴趣导向，提升小学音乐教学效果

小学音乐课程是美育的重要组成部分，具有极其重要的育人价值，受到广泛关注。随着课程改革和素质教育的推进，围绕小学音乐课程的新要求、新理念和新模式层出不穷，大大提高了课程教学的多样性和开放性。对此，小学音

教学实践 | 基于课程标准的小学体育大单元教学

大单元教学是一种常见的教学形式，具体的教学设计由学科教师完成，单元的长度可以根据教学内容确定。在课程标准的要求下，小学体育教学强调坚持“健康第一”的指导思想，始终将学生置于主体地位，关注他们的个体差异

教学实践 | 策略引领，构建活力体育课堂

小学阶段的学生处于身体发育的关键时期，必须拥有足够的运动量，才有利于他们的健康成长和快乐学习。因此，教师应该重视小学体育教学，打破原有的单一教学模式，通过策略引领学生参与体育运动，使小学体育课堂更加充

教学实践 | 道德与法治单元整体教学形态探寻

部编版小学道德与法治教材以“单元”为主要组织形态，这种编排方式为教师实施单元整体教学提供了现实基础和清晰的思路。单元整体教学是一种重要的教学方式，也是一种重要的教学理念。实施单元整体教学，首先要理解单

教研心得 | 小学语文阅读教学中文本细读的应用

小学语文阅读教学中，文本细读是培养学生阅读理解能力和语文表达能力的重要环节。为了帮助学生更好地理解文本，教师需要运用不同的方法和技巧对文本进行深入的分析和思考。本文将从字词拆解、句子分析、章节划分以及

教研心得 | 群文阅读在小学语文课堂中的应用策略

随着课程改革的推进，群文阅读作为一种新颖的教学策略被广泛地应用于课堂教学。区别于传统的教学模式，群文阅读教学中，教师既可以尊重学生的主体地位，培养他们的学科核心素养，又可以结合自己的理解融入大量的教学

教研心得 | 单元主题视角下整本书阅读教学策略的探索

通过分析当前学生的课外阅读现状可知，快餐式阅读、碎片化阅读大行其道，对学生阅读能力的提升产生了不利影响。在纷杂的网络环境中，想要引导学生回归阅读本身，教师需要优化教学理念，从单元主题视角开启整本书阅读

教研心得 | 共情在小学数学课堂中的应用策略

随着小学数学教育的发展，共情逐渐成为调动课堂气氛，加强师生互动的重要方式。在这个过程中，教师应站在学生的立场，顺应学生的自然兴趣点以及心理发展规律，满足学生的学习需求以及心理诉求。在循序渐进的提问互动

教研心得 | 提升学生数学问题解决能力的策略探究

随着课程改革的推进，越来越多的教师意识到培养学生综合能力和学科核心素养的重要性。在这些能力当中，数学问题的解决能力作为数学能力的重要组成部分，不仅代表了学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，还代表了学生搭

教研心得 | 新课标下提高小学数学课堂教学有效性的路径

《义务教育数学课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）的实施为教师带来了新的教学理念。在开展教学工作的过程中，教师要以新课标为指导，革新教学方法，提升教学的有效性，以进一步发挥教学的实际作用，让

教研心得 | 学生数学计算能力的培养策略

素质教育理念的推行旨在全方位提升学生的核心素养。小学数学作为一门基础课程，数学计算与应用能力是学生必备的基本素质，也是帮助学生构建数学思维的桥梁，有助于学生更好地理解数学知识，并完成数学任务。教师在传

教研心得 | 指向图式理论的英语阅读教学策略探索

图式理论作为一种围绕某一主题的知识表征和知识存储方式，不仅可以彰显学生在语言学习中的特点和习惯，还可以帮助教师重新构建教学理念、优化教学方法。随着课程改革的推进，教师越来越注重突出学生的主体地位，为了

教研心得 | 基于单元整合的小学英语阅读教学策略研究

单元整合是一种全新的教学模式，旨在整合知识，通过设计单元的各个教学环节来提升学生的学习效果。小学英语阅读教学中，教师一直致力于帮助学生提升英语综合素养。然而，目前对基于单元整合的小学英语阅读教学的相关

教研心得 | “双减”背景下小学英语作业的优化策略

作业布置是英语课堂教学的重要组成部分。传统作业中更多以机械抄写和背诵为主，这在一定程度上增加了学生的学习负担。倡导“双减”，并不仅仅是减少作业的数量，而更强调优化作业的质量，提升效果。那么，小学英语教

教研心得 | 策略引领，推动英语作业减量增质

随着课程改革的深入推进，小学英语作业被赋予了更多的内涵和使命。作业作为小学英语教学的拓展和延伸，不仅能带领学生记忆、总结已学知识点，还能引导他们自主拓展和延伸。在日常的英语教学活动中，教师要紧扣减量增

教研心得 | 民族音乐融入小学音乐教学的优化策略

民族音乐具有鲜明的民族特点，表现形式与表达内容十分丰富，艺术价值非常高。而小学生对音乐还处于懵懂状态，在音乐教学中渗透民族音乐，融入民歌等艺术作品，不仅有利于培养他们的音乐素养，而且能够增强其民族自信

教研心得 | 小学信息技术课堂活动化教学策略探索

近年来，我国科学技术发展迅速，小学信息技术课堂也一改原本的教学方式和内容，引入诸多与时代发展紧密结合的教育元素，如人工智能、基础编程等内容。但在实际教学时，许多教师设计的教学活动，或脱离了学生的生活实

教研心得 | 项目式学习在劳动课堂中的应用策略

项目式学习旨在以学生为主体、以项目为导向，通过探索项目与劳动课堂的结合，使学生能一边感受劳动的魅力、一边形成劳动意识，并提升劳动技能，培育健康的劳动观，实现可持续发展。本文将从具体的教学案例出发，深入

智慧讲坛 | 初中语文教学中融入传统经典作品初探

传统经典作品是我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和价值，非常适合初中学生阅读和学习。初中语文教师应充分把握传统经典作品的魅力和价值，在教学活动中通过各种方式将优秀的、适合学生的经典作品融入

智慧讲坛 | 设计多样态情境化作业 有效提高语文核心素养

《普通高中语文课程标准》指出，应关注学生学习方式的转变，做好学生语文学习活动的设计、引导和组织，注重学习效果。对此，教师应根据学生的发展需求，围绕学习任务群创设能够引导学生广泛深度参与的学习情境。可以

智慧讲坛 | 合作学习，以德育心

素质教育背景下，各学科教学都开始重视学生德智体美劳的全面发展。德育作为“五育”之首，其重要性不容忽视。道德与法治学科作为德育的主要渠道，本身蕴含着较强的德育内涵。如果能充分发挥其德育优势，必将促进初中

智慧讲坛 | 青少年学生法治素养的现状及提升策略分析

青少年学生是国家发展的建设者，也是民族发展的希望，同时也是社会发展的重要组成部分。在社会生活中，存在着各种不同的因素，这些因素对学生的法治素养提升会产生重要影响。有效提高学生的法治素养，需要学校、家庭

智慧讲坛 | 初中道德与法治教学中存在的问题及对策

初中道德与法治不仅仅是一门课程，更是促进学生全面健康发展的必要手段。为了提升道德与法治教学的有效性，需要通过道德与法治教学使学生得到更全面的提高，这也是素质教育提出的要求。然而，当前初中教学并没有足够

课改新探 | 初中英语写作训练教学策略

初中英语能够对学生日后的英语学习有重要影响，其学科重要性不言而喻。英语写作是初中英语不可缺少的内容，对学生的英语学习效果具有直接影响。现阶段，部分英语教师仍采用传统的课文讲解加语法分析开展英语写作教学

课改新探 | 初中部编历史教学中跨学科整合优化策略

何谓跨学科教学？通俗地说，就是在具体学科教学中适时渗透其他学科相关内容，在激发学生学习兴趣的同时，也能帮助学生更深层次地巩固理解学习内容。初中历史学科，会涉及其他学科内容，如历史文学、科技，还有地理等

课改新探 | 高中新教材必读名著跨媒介阅读的策略探索

信息时代，数字化阅读是大势所趋。同时，数字化阅读的弊端也为人们所诟病，尤其对于需要大量阅读以培养深层次思考能力的中学生，长期完全依赖数字化阅读是不利于他们思维发展的。但数字化资源如此丰富，完全抛弃数字

课改新探 | 高中音乐与舞蹈教学的实践探索

高中音乐学科分必修、选择性必修和选修三类课程形式。其中，必修课包括音乐与舞蹈，选择性必修课则包括舞蹈表演。从课程改革的内容可以看出，舞蹈已成为高中学生的必修课程。在实施舞蹈教学的过程中，如何通过不同的

课改新探 | 提升高中计算机课堂教学有效性的策略

随着信息技术的迅速发展，提升高中计算机课堂教学的有效性成为教育领域关注的焦点。传统教学模式面临学生兴趣不高、知识传递方式单一等挑战。为了改善这一状况，本文提出一系列策略，包括引入实际项目案例、鼓励互动

幼教视点 | 以绘本阅读为媒介，为学前教育增添色彩

绘本是儿童图书的主要组成部分。它通过优美的图片和生动的语言描述故事、反映生活，符合幼儿的认知规律，满足他们多样化的探索需求。通过阅读，幼儿接触到了五彩斑斓的外部世界，能在趣味十足的故事中自由自在地遨游