科学大众·智慧教育2012年第10期

科学大众·智慧教育

科学大众·智慧教育2012年第10期

月刊 教育教学

简介

该刊秉承“求真、创新、探索”的精神，以“总结经验，探索规律，推动科研教育创新”为办刊宗旨，以清新的风格、独到的指向和深入的报道，集政策指导性、学术理论性于一身，是指导全国学术工作的重要舆论工具，是服务各级各类科研教育机构、关注其价值的主要阵地。本刊主要设有：科学教育探索、教师与学生、素质教育、教学理论、科学教育讲坛、科学现代化、党政建设、区域经济等栏目。

目录

教海探航 | 情境教学让数学课堂充满灵性

摘 要：在数学课堂教学中，教师要想方设法创设适宜的教学情境，激发学生的学习动机，促使学生去主动探究，以他们后继的发展作为教学的目标，力所能及地创设各种教学情境，最终培养学生思维的形成与解决问题能力。关

教海探航 | 浅谈语文课堂的创新

摘 要：作为学习和工作的基础工具——语文学科，义不容辞地承担起培养学生创造力的任务。这就要求我们在语文课堂教学中要充分实施创新教育，注重培养学生的创新精神。关键词：课堂； 创新； 学生中图分类号： G

教海探航 | 团结合作 高效学习

摘 要：合作学习是《数学课程标准》中大力提倡的一种学习方式。它有力地挑战了传统教学中教师“一言堂”的教学方法，同时也能在课堂上为学生提供了自主合作与探索交流的机会，培养了学生的团体合作精神和竞争意识，

教海探航 | 对语文教学活动中“美”的渗透的思考与探究

摘 要：语文教学活动对“美”的体验与把握成为语文这一文学“另类”形式的基本意义。于是在文字间体悟人生，在阅读中发现美丽，昭示着我们的语文教学必须注重“美”的感悟，这是语文的本体及功利目的必然的结果。关

教海探航 | 初中数学易错题的纠正措施例谈

摘 要：作为一名初中数学教师，我时常发现有些做过多次的题，学生会一错再错。通过了解，我发现这不是个别现象，要想纠正这些易错题，必须分清原因，并采取相应的纠正措施。关键词：初中数学； 易错题； 纠正措施

教海探航 | 将“DIY”进行到底

摘 要：根据“做中学”理论，就苏科版生物教材中所涉及的DIY进行了归类总结，将生物课堂延伸拓展到课外。关键词：DIY； 拓展； 能力中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1006-3315

教海探航 | 改革课堂教学评价 提高课堂教学效率

摘 要：教学评价是教学活动中的重要一环，传统的课堂教学评价方式不能适应学生发展的内在要求。在实际教学中教学评价的改革对新课程改革的实施具有强大导向、有力监控的作用，应把握课堂教学的特性与原则，教学评价

教海探航 | 浅谈如何搞好初中物理实验教学

摘 要：实验在物理教学过程中发挥着不可替代的作用，合理利用实验，能收到良好的教学效果。本文从改变教师在演示实验中的角色、让学生成为分组实验的主体以及鼓励学生多做小实验三个方面，粗浅的谈了自己的看法。关

教海探航 | 谈初中数学教学中分层教学的实施

摘 要：新的课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。关键词：初中数学； 分层教学中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1

教海探航 | 将写作教学渗透到阅读教学中

摘 要：阅读是语言输入的主要途径，更是写作的基础。在日常的教学中，教师应利用课本上出现的各种材料进行听、说、读、写的训练，力求输入输出双管齐下、同步发展。本文简单探讨如何充分挖掘教材内容、努力搭建阅读

教海探航 | 减负增效背景下高三物理教学的一些想法

摘 要：毫无疑问，高三的学习至关重要，在这短短的一年中，不仅需要优化思维，发展能力，还要将知识系统化、全面化，我们要多探寻学生学的规律及影响学生学习的可变因素，主动让自己的教学去适应学生，以学法定教法

教海探航 | 问渠哪得清如许 为有源头活水来

摘 要：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着”，阅读不仅有利于提高语言文字表达和写作能力，更有利于启迪思维、滋养心灵和激发学习语文的热情。阅读，是语文教学的源头活水。关键词

教海探航 | 高中英语教学阅读与写作的整合案例分析

摘 要：本文从新课程理念出发，针对目前高中英语写作教学中存在的问题，结合自己的教学实践，分析了如何利用阅读材料中的话题、词汇、句型和篇章结构来拓展写作教学，从而有效提高学生的写作能力。关键词：阅读；

教海探航 | 信息技术教学中多样化评价初探

摘 要：本文就信息技术课程评价的作用和评价的方法两个方面进行探讨，旨在实施评价主体的多元化，评价方式的多样化，这样才能保证“立足过程、促进发展”的目标。关键词：信息技术； 课程评价； 评价方法中图分类

教海探航 | 以学定教，提高高中物理课堂的有效性

摘 要：课程标准中强调：“有效的教学活动，是学生学和教师教的统一。”指出了，“学在前，教在后”“教贴合学，方能成效”。“以学定教”的教育教学观念，把学生“学”的思路和教师“教”的思路动态融合。不断调整

教海探航 | 小班化物理教学的探索和思考

摘 要：小班化教育中的集体教学虽以集体活动的形式出现，但更突出了学生的主体地位，以对学生的了解作为教师备课的依据，既要备课，更要备人。小班化教育改进了师生关系，增加了师生互动、师生交流的机会，以学生主

教海探航 | 高中历史教学非智力因素初探

摘 要：学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响，而尤以非智力因素起决定性的作用。在历史课堂教学中注重培养学生学习历史的兴趣，养成良好的历史学习习惯，锻炼学生的学习意志，是发展非智力因

教海探航 | 初中数学的教与学对学生想象力的培养

摘 要：老师要主动积极与学生交流沟通，倾听他们的想法，了解他们的思考方式，发现他们的睿智，促进学生对思维能力的培养。要勇于让学生思考，想象，不断地探索，不断出错的同时不断的更正，让学生的思维持续地发展

教海探航 | 用心智点燃学子创新之火

摘 要：作者在几十年的教学工作中，始终有一座信念的金字塔屹立心中，那就是：通过我们几代人不懈的努力，中国人得诺贝尔奖的期望一定能实现。心存这样的追求，作者在科技辅导员的工作岗位上一干就是三十多年，为了

教海探航 | 谈教学评价在“以学定教”过程中的作用

摘 要：结合学生的学习生活实际来设计教学是高中物理新课程的基本理念。本文结合本校学生的实际水平和实际需求谈个人在运用教学评价方法的收获和困惑，然后结合以学定教的理念归纳出让我们的学生真正享有自己学习的

教海探航 | 如何使学生在素描学习中不脱离训练轨道

摘 要：素描学习是一切绘画技能学习的基础，也是通往艺术殿堂的必由之路。只有熟练的掌握素描的基本技巧，才能使学生画出来的作品不偏离实际，才能达到赏心悦目的效果。关键词：素描学习； 基本技巧中图分类号：G

教海探航 | 对油画风格的几点认识与思考

摘 要：油画发展到今天，其风格另人目不暇接，对多变的风格我们应报什么样的态度？笔者认为，应该认识到风格的形成不是刻意的，与画家的性格、环境、时代有千丝万缕的联系。关键词：油画； 风格； 创新中图分类号

教海探航 | 地理教学中的“做”与“学”

摘 要：针对地理课堂中的问题，利用“活动”使得学生动起来活起来，做到真正的自主学习。关键词：做中学； 探究性学习中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1006-3315（2012）10-0

教海探航 | 让数学课堂生机盎然

摘 要：在新课程标准的理论指导下，数学课堂发生着质的变化。本文从课堂学习氛围、课堂教学内容、课堂学习方式三个方面分析了影响课堂动态生成的因素。这三个因素的良好运用将会使数学课堂焕发生命力。关键字：动态

教海探航 | 构建生态课堂 发展学生个性

摘 要：课堂是教育环境的一个子系统。从生态学的角度看，课堂是一个由多种因素综合作用的开放系统；生态课堂必须有利于学生个性的充分发展；课堂是学生主动探究、主动学习的场所；生态课堂应是合作的课堂；生态课堂

教海探航 | 初中思想品德单元主题探究教学的实施策略

摘 要：主题探究，是在教师的策划指导下，以单元主题为目标，引导学生开展探究性学习，即教师让学生从单元任务或问题出发，深入生活，通过形式多样的探究活动，以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的教

教海探航 | 小谈“浮力教学”

摘 要：力学是初中物理教学的重点和难点，而浮力问题因为比较抽象，很多物理教师在遇到这一章内容时都感到棘手，学生学起来则更是一筹莫展，晕头转向。但只要找出其中的规律，问题就能迎刃而解。关键词：初中物理；

教海探航 | 浅谈数学课前师生互动的策略与实施

摘 要：教学设计不是一个静止的物体，是一个思维开放的过程。它不是为自己设计的，而是为学生设计的。它不仅设计了课堂上要进行的教学的内容和教学的组织方式、方法，甚至课堂上有可能发生的一切都要联想到，教学设

教海探航 | 初中二次函数三角形面积问题透析

摘 要：二次函数中三角形面积问题是代数与几何有机结合的一个考点，是函数的综合应用能力的提升。二次函数这部分内容可渗透的数学思想多，解题方法多，老师在讲述这些题目时一定要注意循序渐进把握好梯度。在探究这

教海探航 | 浅谈提高初中思想品德课教学质量的方法

摘 要：初中思想品德课是中学德育教育的重要渠道，由于其学科本身的特点、性质决定，在教学过程中要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行的统一。关键词：思想品德课； 教学质量中图分类号

教海探航 | 在课堂教学设计中体现科学本质

摘 要：只有在课堂教学设计中多层次、多角度地渗透科学本质，让学生在探究、实验、思考的过程中，学习物理知识与技能，培养科学探究能力，才能逐步形成科学态度与科学精神。关键词：初中物理； 教学设计； 科学本

教海探航 | 浅谈如何提高初中生的语文阅读能力

摘 要：在初中阶段培养学生阅读能力的过程中，必须坚持以学生为主体的原则，通过必要的语文阅读训练，有效地提高学生的阅读能力。关键词：初中语文； 阅读训练中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编

教海探航 | 利用教材培养学习物理的兴趣

摘 要：一套教材是经过难以计数的科学家和学者辛勤劳作，经过无数次接力式的探讨研究优化而成，是教师进行课堂教学的主要依据，充分吃透教材和用好教材是开展素质教育的前提，是提高课堂效率的保证，是培养学生学习

教海探航 | 用心、用情上好课

摘 要：探究中学物理课生动、有序、高效，首先备好课，上好课，课上生成性备课，课后及时总结教后感，写好教后记，以留作资料，有助于青年教师的快速成长。关键字：高效； 有序； 用心； 上好课中图分类号：G6

教海探航 | 巧“点”妙“激”拨心弦

摘 要：数学教学关键在于激活学生的思维，这就需要教师善于提醒、巧妙点拨，引导学生去思考，使师生的思维产生共鸣，从而引发课堂精彩生成，增强教学效果。关键词：数学教学； 巧妙点拨； 精彩生成中图分类号：G

教海探航 | 架设初高中语文教育教学的桥梁

摘 要：实际的教育教学的现状表明，现在的高一学生很难适应新学期的生活和学习压力，分析并研究该问题，对于完善教育教学的系统性和连续性，更好地体现新课程，深入初高中语文衔接教学成为极为重要的事件。关键词：

教海探航 | 浅谈初中数学课堂教学的有效性

摘 要：在新课程理念下，大力实施素质教育，切实减轻学生学习负担，已经成为社会共识。课堂教学是减轻学生学习负担和实施素质教育的主要阵地，怎样提高课堂教学效果，让学生学会学习，自愿学习，是老师努力的目标，

教海探航 | 浅谈新课程理念下高中物理教学的反思

摘 要：新课程下高中物理的教学反思有利于教学水平的提高，促进教师的专业成长。物理教师进行教学反思可从教学理论和专业基础方面、教学基本策略方面进行。物理教学反思启迪我们一定要构建高效的高中物理课堂。关键

教海探航 | 抓线索 明诗意

摘 要：古典诗词的理解是中学生学习和考试中难点之一，如何理解古典诗词仁者见仁智者见智，我认为理解古典诗词技巧之一就是抓线索，明诗意。好的诗词一定有一条主线贯穿其中，诗词或前景后情、或前情后景、或情景齐

教海探航 | 新课程下的英语教学理念与思考

摘 要：英语已从一种工具变为一种思想、一种知识库。现代网络信息技术对英语教学提出了新的挑战，英语教师亟需更新观念，学会使用现代化手段进行教学。关键词：现代英语教学； 素质教育； 以人为本； 现代网络信

教海探航 | 不学礼 无以立

摘 要：著名德国教育家赫尔巴特曾经说过：教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德，普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的。关键词：礼貌教育； 传统美德； 道德教育；

教海探航 | 问渠哪得清如许 为有源头活水来1

摘 要：我校原是一所历史悠久的乡村中学，上世纪90年代初搬进城，现已升为江苏省三星级学校，刚开始创办艺术特色班时可以说困难重重，既无经验，又无借鉴，在困难面前我们从不退缩，一方面积极争取教育局主管部门

教海探航 | 在英语教学中引入“竞争机制”

摘 要：兴趣是调动学生学习积极性和主动性的动力。兴趣不是与生俱来的，要靠后天启发、诱导和培养。我觉得在英语教学中引入“竞争机制”是培养和调动学生学习英语兴趣的重要手段。关键词：英语学习； 竞争机制中图

教海探航 | “活动”让音乐课轻舞飞扬

摘 要：活动是音乐课程的基本价值体现的渠道，“音乐活动是人类有意识地、自觉地创造审美价值的活动”。在音乐课中贯穿音乐活动，让学生通过音乐活动内容，从身心、内外接受教师在课堂中教授的音乐教学内容，从内心

教海探航 | 浅谈初高中英语的衔接

摘 要：学生在初中和高中的学习环境不同，学习英语的方法也不一样。因此，学生在进入高中后显得无所适从，很不适应。老师要指导并帮助学生解决问题，能让他们树立学习英语的信心和兴趣。关键词：英语衔接； 初高中

教海探航 | 浅谈“时政教学”的实施和效能

摘 要：随着江苏省高考改革的不断深化，时事政治的内容在政治科试卷中显得尤为重要。在适应新的高考形势，提高教学质量，完成思想政治课教学任务中，“时政教学”不失为一种好方法，它对充分发挥学生的主体作用，拓

教海探航 | 多维视角下对辛亥革命的再认识

摘 要：在历史概念教学过程中，不仅要夯实基础知识，以历史概念为基点构建知识体系，理清知识点之间的内在联系，而且要善于从多视角、多层面去全面剖析历史概念，提升学生的学科思维能力，实现以不变应万变，轻松应

教海探航 | 清水出芙蓉 天然去雕饰

摘 要：或许真实的课堂中学生不一定能回答到老师所预设的问题，也不一定有热闹的讨论场面，但老师的倾听是真实的，学生的回答是真实的，师生间的交流也是真实的。学生是学习的主人，课堂是他们的，每个生命的个体是

教海探航 | 数形结合话三角

摘 要：新的《课程标准》将平面几何改为“图形与几何”，拓宽了几何的内容，用多种方式来处理几何，强调空间推理，删除烦琐的几何证明的技巧，突出对证明的必要性、证明的意义的理解。注重使学生经历观察、操作、推

教海探航 | 浅谈如何加快新生适应高一化学教学

摘 要：为了加快新生适应高一化学教学，我们要摸清学生对化学的认知水平，找准教学的切入点，激发学生学习化学的热情，还要优化教法，加强化学实验教学，加强学法指导，提高教学效率。关键词：化学； 教学； 切入

教海探航 | 浅谈初中语文对话教学

摘 要：“对话”已经成为人们追求的一种生成的状态，成为人们达成目的的有效策略。“对话”不仅是口语交会，更是视界的融合、精神的交融、思想的碰撞、情感的交流。改变语文教学“少、慢、差、废”的现状，探索与素

教海探航 | 初中化学学案问题设计层次性的基本着眼点

摘 要：“问题”是开展学案教学的命脉。本文着重从问题设计的“驱动点、激发点、兴奋点、发展点”四个视角，谈了学案问题设计层次性的基本策略。关键词：学案； 问题设计； 层次性； 基本策略中图分类号：G63

教海探航 | 在听课反思中整合生成

摘 要：听课的意义并不止于教师间相互交流学习，更在于听者要反思课堂教学过程，经过反思整合课堂生成。关键词：数学课堂； 反思； 整合生成中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1006-331

教海探航 | 巧用生活资源 轻盈地理课堂

摘 要：将身边的资源引入地理课堂，并与教学内容有机结合，可以传递与教学有关的补充信息，帮助学生更好的理解教材，提高学习效率。关键词：生活资源； 地理教学； 快乐学习中图分类号：G633.55文献标识码

教海探航 | 初中语文教学中学困生的转化工作浅探

摘 要：学困生成绩差不都是因为智力问题，往往是因为基础差，缺乏信心，注意学困生的转化问题，对学困生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究，一要关爱学生；二要教会学生学习，培养自信，展现自我。关键词

教海探航 | 地理教学激发学生学习兴趣的尝试

摘 要：“哪里具有兴趣，哪里就长出知识的大树”。我们要充分利用新课程为我们提供的广阔天地，从不同的方面渗入新的教学和学习理念，激发学生的求知欲，把地理学习作为一种快乐的学习体验。关键词：地理； 激发；

教海探航 | 浅谈农村初中数学课改存在的问题及对策

摘 要：新课程改革已经推行了近十年，农村初中的数学课改中仍然存在着诸多的问题，需要我们采取一定的策略，进行反思和修正。关键词：初中数学； 课程改革； 问题对策中图分类号： G633.6 文献标识码：A

教海探航 | 英语写作的素质及培养

摘 要：英语写作是一个长期复杂的训练过程，培养学生的写作能力要付出艰苦的努力，只要教师坚持有目的、有计划、有步骤地对学生进行系统的写作训练并给予正确指导，由易到难，循序渐进，一定能够全面提高学生英语写

教海探航 | 浅议多媒体在初中数学教学中的应用

摘 要：在初中数学教学中如何运用多媒体进行教学，这是摆在初中数学教师面前的突出问题。多媒体应与数学的学科特点相结合，突出数学的思维特点；多媒体课件的设计应与传统教学优势互补；初中数学与多媒体技术的整合

教海探航 | 学校德育工作的有效途径初探

摘 要：青少年学生代表祖国的未来、民族的希望，是21世纪振兴中华的主力军。学校德育工作，任重而道远，作为社会主义教育事业的承担者，应以国家繁荣昌盛、民族兴旺发达为己任，采取有效措施，促进青少年道德品质

教海探航 | 从学生实际出发 改革数学教学

摘 要：针对牧区少数民族学生实际，改进数学教学方法，规范学习要求，激发学习兴趣，培养学习能力，提高教学效果。关健词：数学教学； 规范； 兴趣； 方法； 效果中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章

教海探航 | 对高一学生数学学习兴趣培养的探讨

摘 要：高中生在整个高中阶段的学习当中，数学成绩的好坏影响着学生总成绩的提高。本文通过对高一年级学生对数学学习兴趣的探讨，希望能够带动学生的学习热情，力争为整个高中阶段数学成绩有所突破提供借鉴。关键词

教海探航 | 用“心育”撑起教育的一片蓝天

摘 要：所谓“心育”也就是心理健康教育。中学心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。关键词：心

教海探航 | 加强思维的训练，使文章焕发理性的光辉

摘 要：如果说记叙文是以情动人，那么议论文则是以理服人，依靠严密说理来打动读者的心。因此锻炼学生思维能力势在必行。议论文写作教学中始终贯穿着对学生的思维品质培养。针对思维品质的培养目标，应加强议论的广

课堂经纬 | 创设多种途径激发自主学习

摘 要：如何在阅读教学中更好地促进小学生自主学习，是每一位小学语文老师需要在教学实践中深入研究的重要课题。关键词：小学语文； 阅读教学； 自主学习中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1

课堂经纬 | 怎样提高农村孩子的数学课堂效率

摘 要：在小学数学教学中，要爱学生，创设有趣味性的问题情境，合理科学地运用“直观教学，重视动手操作”等适合小学生年龄特征的方法，勾起学生进行生活联想，极大地调动学生学习兴趣，才能提高课堂效率。关键词：

课堂经纬 | 让数学课堂充满数学味

摘 要：“数学味”是指数学的思想、方法和应用价值，通过解决实际问题提炼并升华的数学思想和方法，有着特殊的美和价值。关键词：数学课堂； 数学思想； 数学方法中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号

课堂经纬 | 活动贯穿课堂的前后

摘 要：活动是教和学共同的中介。教师要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。关键

课堂经纬 | 用不完整的直观示范打造有效的课堂教学

摘 要：一些美术课堂上，部分教师直观示范时步骤完整，虽能很好地体现基本功，但时间偏长，且束缚学生思维。针对这一现象，笔者从出示半成品，启发学生联想；绘画基本形，启发学生添加方面对此进行了有益的探讨。关

课堂经纬 | 与学生共享成长的快乐

摘 要：教师，从我做起。身教胜于言传。时时处处的德育教育。惩罚，责任教育。学生，家庭，社会，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。关键词：德育； 身教； 学科整合； 惩罚中图分类号：G631文献

课堂经纬 | 浅谈小学班级管理

摘 要：作者认为在抓班级建设、建立良好的班风过程中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使之认识到个人在班级建设中有着不可推御的责任。学生有了这种责任感，就会产生极

课堂经纬 | 加强朗读训练 彰显语文味

摘 要：小学语文教材选入课文的大多是名家名篇，文质兼美，是学生学习的最好范文。我们语文教学要回归文本，还课堂琅琅的读书声，用朗读为它插上展翅飞翔的一双翅膀，彰显浓浓的语文味。关键词：小学语文； 朗读训

课堂经纬 | 有序引导 方显成效

摘 要：数学学科由于其严密的系统性和逻辑性，大多数数学知识都有其前期的基础，后期的深化和发展。因此，只有充分理解教材，尊重学生的认知起点，关注每一堂课的“有序设计”，才能真正促进教学效率的提高。本文以

课堂经纬 | 科学实验室课堂管理实践点滴谈

摘 要：科学实验室是学生进行科学探究活动的主阵地，但在大班额的情况下，开展教学活动就显得比较困难，为了保证教学效果，科学老师必须不断提高课堂管理技能，经过几年的实践，笔者总结出了一套比较适合在科学实验

课堂经纬 | 试论课堂的有效教学

摘 要：何为有效教学，这种理念到底是什么？有专家指出有效教学是指：教师必须关注时间和效益，减负增效。关键词：小学数学； 有效教学中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2

课堂经纬 | 对数学活动经验的认识与思考

摘 要：本文以一些个案切入，从数学基本活动经验的提出、界定和获取途径等方面，结合了日常课堂教学行为，就如何帮助学生积累数学活动经验提出自己的做法。旨在阐明学生的数学活动经验必须在有效的数学目标指引下，

课堂经纬 | 浅谈细读文本 演绎魅力课堂

摘 要：小学课文都是通过千挑万选的，篇篇文章文质兼美。要想使学生有感悟，教师首先要有感悟；要想使学生能体验，教师首先要能体验；要想使学生受感动，教师首先要受感动。只有当教师对文本深情投入、真情流露的时

课堂经纬 | 童话教学引领学生走进美的天地

摘 要：儿童喜欢童话，是因为童话故事里有他们幻想的彩色世界，在那个彩色世界里充满了神奇和快乐。如何把孩子从那个美好的彩色世界带到现实的生活中，并能保持他们纯真的“童趣”，这就需要教学者在教学时的正确引

课堂经纬 | 浅谈小学语文课堂有效性朗读教学

摘 要：新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”关键词：小学语文； 朗读教学中图分类号：G623.2

课堂经纬 | 收获习惯 快乐成长

摘 要：人们常说，好的习惯能让人受益终生，而好习惯的养成离不开教师的言传身教，离不开父母的引导和督促，更离不开学生的自我完善。作为一名低年级老师，更是应该把培养学生良好习惯作为教学的重点。就像魏书生老

课堂经纬 | 小学口语交际教学中兴趣的激发

摘 要：布鲁纳说过：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”老师要做到以新激趣，以奇激趣，以美激趣，以疑激趣，以情激趣，激发小学生口语交际的兴趣。关键词：小学； 口语交际； 兴趣激发中图分类号：G623

课堂经纬 | 浅谈低年级语文教学中口语交际训练策略

摘 要：培养学生的口语交际能力，必须从低年级抓起：认真研读教材，充分利用文本资源进行口语交际；捕捉有效的课堂教学中生成性资源进行口语交际；挖掘学生熟悉的事例，以生活资源进行口语交际。通过这些有效的策略

课堂经纬 | 小学数学计算教学的策略与反思

摘 要：要有效地提高学生的计算能力，我们就应在教学过程中处理好计算教学的基本矛盾，审视计算教学的价值，厘清计算教学的思路，选择计算教学的策略，展开合理有效的计算教学研究，为切实提高学生的计算能力和数学

课堂经纬 | 引领：让数学思考由肤浅走向深入

摘 要：引导是实现教学效果最优化的关键，是师生互动交往的重要手段。文章试结合具体的教学片段，就如何适时、智慧地引领学生的数学思考由肤浅走向深入，做几点浅显的思考与分析。关键词：引领； 数学； 思考中图

课堂经纬 | 让每个学生参与到课堂中去

摘 要：本文从利用学生原有的知识和能力、引导学生动手操作、设置认知冲突、因材施教、创设生动具体的情境这五个方面来谈了如何有效提高课堂参与度，从而让每个学生都能够有效的投入到课堂中去，成为课堂的主人，让

课堂经纬 | 练习设计的优化，提高数学课堂教学有效性

摘 要：现代教学论认为，数学教学的主要特征，就是将教学过程变为引发学生练的过程，每堂数学课教学任务都是通过不同层次的练习来实现。所以练习设计要改变传统的练习观，从“有效”入手，要着眼于学生的发展，使学

课堂经纬 | “该出手时再出手”

摘 要：学生动手探究成为实验课的主要学习方法。要想让学生的探究有质量，有实效，就得让学生“动手之前先动脑”，不要急于让学生动手，万事俱备了，“该出手时再出手”，探究才是有价值、有意义的，才是高效的。关

课堂经纬 | 提供探究平台 创设思考空间

摘 要：课堂是生命的家园和乐园，生命一旦缺少了活力与探险，它将变得枯萎、凋零，活力、激情和探险的课堂才是我们所执着追求的！关键词：民主平台； 课堂讨论； 思考空间中图分类号：G623.5文献标识码：A

课堂经纬 | 试论现代信息技术在小学体育教学中的应用

摘 要：现代教育技术在体育课程教学中的运用，就是利用网络的功能，共享体育教学资源，营造一个生动活泼的新型教学模式。现代教育技术与体育学科整合得当，将大大推进体育教学的改革，全面推进素质教育。关键词：现

课堂经纬 | 寓思想教育于语言教学之中

摘 要：按照新课程理念的要求，现在的教育发展方向是素质教育，既要注重知识的传授，也要重视思想品德的教育。因此我们的英语教育应与思想教育有机的结合起来，使学生在思想方面健康成长。关键词：英语教学； 思想

课堂经纬 | 浅谈小学英语教学中的提问艺术

摘 要：提问，作为一门艺术，无时无刻不与我们的教育息息相关。它既是推进教学进程的一种手段，也是及时反馈学生学习情况的一座桥梁。它可以调节教学进程，活跃课堂气氛，促进课堂教学的和谐发展。所以教师必须重视

课堂经纬 | 合理的评价 高效的课堂

摘 要：作为教师的我们，要时刻关注评价对学生学习和教师教学效果的反馈作用，要根据评价的反馈信息及时调整教学计划和教学方法，以进一步优化信息技术课堂教学。关键词：信息技术； 课堂教学中图分类号：G622

课堂经纬 | “教”“学”换位 减负增效

摘 要：换位教学的实施，需要教师对学生付出满腔的热爱，需要教师持之以恒的耐心和细心，需要教师用智慧和理性去理解学生的内心世界，更需要教师的理解、宽容，这样的课堂才会更有成效。关键词：数学课堂； 换位教

幼教天地 | 让爱守护孩子

摘 要：陶行知先生曾说过：“没有爱就没有教育”，“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛，的确，身为一名幼儿园教师，必须做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界，只有爱才能融化孩子的心灵，只有爱才能

幼教天地 | 快乐游戏 快乐童年

摘 要：古往今来，任何时代、任何民族、任何国家、任何地区没有不做游戏的孩子，也没有不喜欢游戏的孩子，孩子们离不开游戏，就像鱼儿离不开水、鸟儿离不开天空、花儿离不开太阳。游戏是孩子们的生命，我们只有让孩

幼教天地 | 浅谈幼儿园环境创设问题

摘 要：幼儿园是促进幼儿身心发展的一个重要场所，幼儿园教育环境的科学设置有利于促进幼儿的全面发展，因此，必须重视幼儿园环境的一致性和科学性，启发、鼓励和引导幼儿与环境多接触，多互动，让幼儿能积极主动地

幼教天地 | 感悟科学——在生活中学习，在探索中发展

摘 要：科学教育生活化，生活问题科学化已经成为现代科学教育的改革方向，本文通过“幼儿生活和幼儿科学教育”的研究，运用行动研究法尝试通过生活化的科学教育，使生活成为课程资源，让教育融入生活之中，结果表明

幼教天地 | 幼儿园建构式课程的践行探研

摘 要：随着新课程改革的逐步开展，建构式课程逐步映入我们的眼帘。幼儿园建构式课程主要是围绕特定主题，多途径开展学习活动的过程。它为幼儿提供了更多的实践机会。本文主要针对如何践行幼儿园建构式课程展开论述

幼教天地 | 让经历伴随孩子成长

摘 要：在每个人成长的过程中，都会亲身见过、做过或遭遇到一些事情，只要我们能适时创设情境，及时捕捉事件，并让孩子去体验，就会帮助孩子增长阅历，获得丰富的情感。关键词：经历； 经验； 成长； 幼儿发展中

幼教天地 | 培养幼儿良好的进餐习惯

摘 要：随着计划生育国策的日益深入人心，独生子女越来越多，这给一向疼爱子孙的人们，在喂养、教育子女等方面提出了许多新的课题。尤其是幼儿的饮食习惯问题，引起了家长及幼教工作者的普遍关注。关键词：幼儿；

幼教天地 | 裤子哪去了

摘 要：作者通过替一位小朋友找裤子这件事，引发出要从多方面对幼儿进行行为习惯的培养和养成教育的思考。关键词：幼儿； 行为习惯； 培养中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1006-3315（20

幼教天地 | 浅谈教育“博客”与幼儿教师专业发展

摘 要：在网络时代，信息技术革命的浪潮一浪超过一浪，随着人们对网络的不断认识，不断实践，网络的功能也越来越被充分挖掘和有效应用。教育博客不仅是幼儿教师知识管理的重要途径，作为数字化档案袋，其记录和评价

幼教天地 | 如何发展幼儿的口语表达能力

摘 要：故事、儿歌、绕口令、相声等文学作品的语言简练、生动而富于情感。教师通过讲述这些文学作品，可以让幼儿从中掌握描述自然现象、动植物特征、人的外貌的形容词；可以学习一些描写行为、动作及描写人的心理活

中职教育 | 中职电子专业课程教学生活化实践

摘 要：中职电子课程教学与社会生活相脱节，究其原因为教学观念落后、教学环节设计不完善、资格认证等流于形式，本文从教学观念、教学环节、认证方法三个方面阐述专业课程教学生活化实践。关键词：中职； 电子专业

中职教育 | 让她喜欢上英语课外作业

摘 要：在中等职校英语教学的各个环节中，英语课外作业占有很重要的地位。作者开展了题为《改进中等职校英语课外作业的研究》的个人课题研究，在研究的过程中采用了个案研究法。关键词：中等职校； 英语课外作业；

中职教育 | 如何提高英语阅读能力

摘 要：阅读能力既是英语学习的一个目标，又是英语学习的一个重要途径，因此，提高阅读能力是英语学习的一个重点。本文从改进阅读习惯和提高阅读效率两大方面阐述了如何提高阅读能力，使学生成为高效的读者。关键词

中职教育 | PDCA循环在中职教育车工实训中的应用

摘 要：车工实训质量的高低会影响到学生后续课程的学习和后续实训项目的开展，甚至会影响学生的毕业和就业。现将PDCA循环理念融入到车工实训，可以提高车工实训的教学水平和教学质量。关键词：车工实训； PD

中职教育 | 职业教育中爱的付出

摘 要：职业学校的学生只要我们付出爱心，真心实意用爱的教育去感化他们，一定会换回学生们的理解和支持，并能不断的改变和进步。关键词：职业学校； 真心； 爱心中图分类号：G718.3文献标识码：A 文章编

中职教育 | 解决中职学生心理健康问题的对策

摘 要：由于社会，家庭等多种因素，中职学生普遍存在着一定的心理健康问题。本文揭示了中职学生的各种心理健康问题，分析其产生的原因，并提出了相应的对策，从而更好地促进学生心理健康的发展，促进中职教育事业健

中职教育 | 放飞情感 乐在其中

摘 要：当前中职生的英语基础普遍较差，大部分学生对英语毫无兴趣，中职英语课堂教学难以得心应手开展，英语教师应在课堂教学中调整心理，相信学生，释放感情，感染学生，改进教法，激励学生，补给学识，折服学生，

中职教育 | 浅谈校园网络建设

摘 要：本文从校园网络环境建设、校园网络保障体系、教学资源和校园网络应用等四个环节来探讨校园网络建设策略。其目的是：第一，在宏观上把握正确的校园网络建设方向，制定行之有效的建网、护网和用网的实施方案；

中职教育 | 中职生英语阅读能力培养之探究

摘 要：不同于普高英语，中职英语是以就业和对口单招双导向为目的，其中重要的就是阅读能力的培养。然而现实恰是中职生阅读能力很差，出现一系列问题。笔者将从问题现状及阅读能力培养途径两方面来探讨如何提高中职

中职教育 | 中职学校的计算机教学之我见

摘 要：随着科学技术的飞速发展，计算机应用已深入到社会的各个领域，它对人们的学习、工作和生活都发挥着越来越重要的作用。为培养出适应社会发展需求的技术型人才，在中职学校的计算机教学过程中，教师要通过营造

中职教育 | 高中语文字词教学亟待加强

摘 要：在语文教学中，随着学生学段的递增，字词教学却呈现出在重视程度上的递减变化，即初中弱于小学，高中弱于初中，尤其在高中阶段，字词教学几乎游离到了语文教学之外，成为语文课堂教学的附属物。本文即就高中

中职教育 | 中职学校实施职业生涯规划教育初探

摘 要：我国目前对中职生进行职业生涯规划教育还处于初步探索阶段，本文主要结合中等职业教育的发展特点，和当前中职生生源的综合素质来探索实施职业生涯规划教育的必要性，以及如何对中职生实施职业生涯规划教育。

中职教育 | 人品与学业同步 素养与能力齐飞

摘 要：育人为本，德育为先。本文以海门中专的学生管理工作实践为例，阐述了中职校在学生管理工作中，优化管理机制，规范管理行为，创新管理途径，以真实的案例诠释了中职校实现人品与学业同步，素养与能力齐飞的育

中职教育 | 议中职生创新能力的培养和实践

摘 要：中等职业教育肩负着培养创新型人才的历史使命。中等职业学校也只有实施创新教育，努力培养学生的创新能力，学校才能办出特色。分析中职学生创新能力培养的制约因素，结合学校电气专业的具体做法，对培养创新

中职教育 | 通过舞蹈教育加强中职校园文化建设的探索

摘 要：舞蹈教育是中职学校开展美育、实施素质教育的一项重要内容，对于校园文化的缔造、校园和谐氛围的营造发挥着重要的作用，本文从通过舞蹈教育加强中职校园文化建设的有效探索和积极创新等几个方面进行了阐述，

中职教育 | 中职物理教学方式改革之我见

摘 要：随着当今社会经济的发展以及信息时代的到来，中职物理教学也应该围绕如何提高学生兴趣以及课堂效率进行探讨。教师应该自己创建情景，激发学生主动学习的兴趣。本文从强调教师的引导作用出发，如何灵活的设计

中职教育 | 关于新形势下中职电工专业课教学探析

摘 要：随着我国科学技术的迅猛发展，社会对工程技术人才的需求日益增加的同时，对技术人才的要求也提出了更高的要求。目前在工作中具有较强实践能力和创新能力的高素质技术人员非常少，在这种现状下，就要求中等职

高等教育 | 终身教育视角下高等院校资助政策探究

摘 要：高等院校作为终身教育中的主导力量，在终身教育视角下，如何利用资助政策更有效地发挥高等院校的作用，应遵循均衡、持久性、多样性原则，采取教育卷、资本分担、校企合作的方式对高等院校进行资助，同时促进

高等教育 | 当代大学生心理健康问题研究综述

摘 要：当代大学生普遍存在一些心理健康问题，本文针对大学生心理健康问题进行了一些综述，心理健康问题的概念和标准，大学生有哪些心理健康问题，产生心理健康问题的原因及其对策。而加强对大学生的心理素质教育，

高等教育 | 情绪调节的研究概述

摘 要：本文从情绪调节的内涵、情绪调节的过程与策略、研究现状等方面着手进行阐述，同时在总结前人已有研究成果的基础上尝试提出现有研究中存在的一些问题，并指出了未来研究的方向。关键词：情绪； 情绪调节；

高等教育 | 浅析生物科学专业病原生物学教学改革与实践

摘 要：病原生物学是一门以病原生物为研究对象的医学基础课程，具有内容复杂、容易混淆、比较枯燥的特点，特别是如何让生物科学专业学生积极参与到教学活动中来，成为病原生物学教学改革的首要问题。根据生物科学专

高等教育 | 高职院校高等数学教学现状及对策研究

摘 要：高等数学是培养学生逻辑思维和提高学生文化素养，后续学习必不可少的重要基础学科之一，如何采用正确的教学对策使高等数学在培养创新型、复合型、实用型人才中发挥其作用是亟待解决的问题。文章以我国高职高

高等教育 | 浅析高职院校校企深度合作的途径

摘 要：高职院校导游专业学生在顶岗实习过程中会出现各种各样的心理问题或心理危机，探讨如何用科学而又现实的干预手段进行危机的化解，对于实现锻炼学生的综合职业能力、树立坚强的从业信心，进而实现高职院校导游

教师成长与专业生涯发展 | 教师专业化发展研究综述

摘 要：20世纪90年代中期，我国教育理论界掀起了研究教师专业化发展问题的热潮。教师专业化发展是教育发展的核心问题之一，同时也是教师自身发展的需要，对我国教育改革和发展产生重要影响。研究者对这一问题的

体育风采 | 浅析新课改形势下学校体育教育的功能

摘 要：21世纪学校体育教育的任务是：增强学生体质，提高身体素质和生活质量；提高运动成绩，培养高水平运动员和一大批体育骨干；培养学生终身体育的观念和习惯，为学生终身体育打好基础。因此，我们应以终身体育

体育风采 | 初中体育教学中自主合作学习之我见

摘 要：“合作学习”作为一种新的教学理念和模式，一直受到很多教师的亲睐和关注。本人鉴于初中体育课堂教学实践经验，从以下几点谈谈“合作学习”在初中体育课堂中运用的情形与感受，并为合作学习的开展提供几点建

体育风采 | 初中体育游戏教学探讨

摘 要：体育游戏是学生们喜闻乐见的一种教学内容和形式，因此，我们体育老师在体育教学中要充分认识体育游戏的作用，并合理选择体育游戏，促进体育教学。关键词：初中； 体育游戏； 教学中图分类号：G633.9

体育风采 | 浅谈如何提高体育教学设计有效性

摘 要：笔者认为对体育教学设计是否有效关键要看是否符合教学的实际，是否激发了学生的参与，学生是否在参与过程中体会到成功，是否有继续参与下去的欲望。体育教学设计固然重要，但更重要的是如何在教学实践中有效

体育风采 | 浅谈中学武术教学中的武德教育

摘 要：武德教育，即要求习武者按照武术的道德原则、规范进行一系列的自我约束、自我反省、自我批评、自我改造的过程。长期以来在中学武术教学中只重视基本的动作技能教学，而忽视“德”的教育。因此我认为武德教育

体育风采 | 让阳光照进学校体育的每一个角落

摘 要：采用问卷调查、文献资料和访谈等方法，对徐州市部分乡镇中学阳光体育五年来的开展情况进行调查，结果发现乡镇中学阳光体育开展情况问题重重：部分学校领导仍然不够重视；学生对于阳光体育了解与参与程度不够

体育风采 | 阳光体育·减负增效·魅力课堂

摘 要：中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。要减轻学生的负担，首先要明白学生的负担在哪里？具体如何减负？本文就这两方面阐述了具体观点。对如

体育风采 | 体育与健康教学让异性同学和谐相处

摘 要：目前初中男女生在交往过程中表现出的心理障碍十分严重，应该引起社会、家长、学校、老师的高度关注，帮助他们树立正确的异性交往观念，巧妙利用体育与健康课堂主阵地，改单一性别分组为男女混合分组，变固定

体育风采 | 浅谈体育教学过程中思想道德教育

摘 要：目前体育教学重视学生身体素质的锻炼，而忽视思想道德的教育，作为体育教师自身，对学生的思想道德教育认知程度不够，在教学过程中我们的体育教育工作者首先要提高自身的素质，树立新的职责观，充分挖掘教材

体育风采 | 小学体育课实施快乐教学浅探

摘 要：快乐教育不断被运用到学校教育中，这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此，把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。快乐教学法在学校体育教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生在体育

体育风采 | 浅谈射击运动项目体能训练

摘 要：重视体能训练、重视体能训练的细节，才能更有效的提高身体素质，这是运动训练的重要基础和保障。关键词：射击； 体能训练中图分类号：G845 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）

体育风采 | 体育教学中网球教学方法的探讨

摘 要：本文根据目前中学网球课开设状况及学生特点，结合网球技术特点，对网球课的教学方法进行了分析，力争改进网球课教学方法，提高教学质量。关键词：网球； 教学方法中图分类号：G845 文献标识码：A 文

体育风采 | 试谈体育运动促进心理发展

摘 要：体育锻炼能有效地促进智力的发展，调节情绪，培养良好的意志品质，增强自我概念，改善人际关系，增进心理健康，使个体发挥最优的心理效能。关键词：体育运动； 心理发展中图分类号：G807 文献标识码：

热点关注 | 现代图书馆未成年读者服务的核心能力

摘 要：图书馆作为公益性的知识服务机构，应义不容辞的肩负起为未成年读者服务的重任。本文主要以现代图书馆如何服务于未成年读者为课题，在S-E-R-V-I-C-E的构架中展开研究，通过自我定位、特色环境、

热点关注 | 石家庄市民俗体育文化遗产保护与传承研究

摘 要：运用文献资料法、田野工作研究得出：石家庄市民俗体育资源丰富，多以游艺、民间杂技、竞技和民间舞蹈的形式存在，且以民间庙会、岁时节令为表演平台。保护和传承民俗体育文化须在经费保障、人员培养、平台提

热点关注 | 浅析建筑工程预算的管理

摘 要：建筑工程预算编制在整个工程建设过程中发挥着十分重要的作用。本文详细分析了影响工程预算编制结果准确性的因素，并对工程预算管理的对策进行了探讨。关键词：建筑工程； 工程预算； 影响因素； 管理中图

热点关注 | 江苏省人口文化素质空间格局研究

摘 要：一个国家或地区综合实力的提高与人口文化素质有密切关系。本文利用江苏省及各市的第五、六次人口普查数据，从人均受教育年限的角度探讨了江苏省最新人口文化素质的空间格局，以及10年之间的空间格局变化特

热点关注 | 张家口市农村体育活动开展现状与对策

摘 要：本文采用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法对张家口市13县的农村体育活动开展现状进行剖析，从而找出农村体育活动开展新思路与对策，为农村体育活动开展提供参考依据。本文通过对张家口市13个

热点关注 | 影响我省居民参与体育锻炼因素的调查

摘 要：为了有效提高民众体质和健康水平，逐步完善全民健身体系，从河北省的现状出发，采取走访调查的方式，综合考虑了地域、年龄、性别、文化程度、经济条件等各方面因素，对居民参与体育锻炼的现状进行了汇总和归

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