教育周报·教研版

教研A | 小学低年级学生课外阅读习惯和阅读能力的现状分析

摘要：在现代教育改革的发展中，教育方式和教育目的发生了一定的变化，语文教师在开展课程教学时，需要强化学生阅读兴趣，对其进行良好阅读习惯的科学培养，使学生在阅读过程中积累丰富的知识，实现学生视野的有效拓

教研A | 小学高年级班干部培养策略

【关键词】班干部 培养策略【摘要】班级成立伊始，班主任首先要把几十名素质不同，性格各异的学生组织起来，使之形成一个积极、阳光、正能量的有凝聚力的班集体。而这样班级体的形成必须有一个坚强、有力、团结的核

教研A | 用自学的金钥匙开启知识大门

学会学习是每个学生应该追求的目标，教会学生学习是每个教师应该追求的理想。叶圣陶说：“教是为了不教”。作为课堂教学的组织者，引导者，如何在常规教学中实实在在地发挥学生的自主学习、自主发展的意识、习惯、能

教研A | 聆听花开——班级工作之我见

曾记得顾明远先生说：没有爱就没有教育。其背后的含义是：教育是师生双方相互成就的事业。要成为一名配享幸福的教师，不仅要拥有爱，更重要的是会如何爱，一位教师，缺的不是爱心，而是爱能。爱心是一种个人的事情，

教研A | 《一个消逝了的山村》教学设计

（一）导入语“花和人都会遭遇各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”宗璞有感于作为个体的生命短暂而卑微，生命长河却是亘古不变。人事有代谢，往来成古今。冯至在他的散文《一个消逝了的山村》对一个消逝的山

教研A | 小学英语课外阅读拓展初探

【摘 &nbsp 要】英语阅读尤其是课外阅读能让学生扩大视野、获取知识、不断巩固和提高已学过的语言知识及其运用能力，加快学生英语学习的速度，提升阅读及理解的层次，拓展学习的深度与广度，为今后的学习打下

教研A | 双减背景下小学数学如何开展分层作业设计

摘要：在小学阶段数学学科的教育教学过程中，作业的设计与安排是必不可少的组成部分，能够有效帮助学生巩固课上所学知识点，并且借助多样化的作业内容，为其不断优化自身数学能力及学科素养。在“双减”政策背景下，

教研B | 从“解题”向“解决问题”转变

摘 要：新高考要求通过真实的问题情境，考查学生灵活运用所学知识分析解决实际问题的能力，要求学生的关注点从“解题”转向“解决问题”.本文针对校际联考中情境化试题中答题存在的问题，发现学生在解决实际问题中

教研B | 基于微课的小学语文课堂导入探究

摘要：在语文课程中在进行新课导入时，微课具有较高的应用优势，小学教师需要对其进行科学应用，合理优化教学导入，严格把控教学节奏，提升学生能动性，使学生积极参与课堂学习，提升其学习效果。关键词：小学语文；

教研B | “双减”背景下语文课堂小组合作学习方法探究

“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式。在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。“双减”目标的落实，让课堂提质增效，是教师教学研究的重要任务。因此

教研B | 浅谈口语训练在小学英语教学中的意义

新课标要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，教学中要

教研B | 我的育人故事

每当我听到“小时候，我以为你很美丽 ”这首《长大后我就成了你》的歌曲旋律时，心情都很亲切激动，不由得跟着唱起来 -是啊！长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己 ！弹指一挥间，走上讲

教研B | 谈新课导入中的情境创设

“创设情境”是数学教学中常用的一种策略，一个引人入胜的教学情境可以激发学生的好奇心和求知欲，使枯燥的数学知识变得生动有趣。如果在新课导入时能做好情境的创设，那么，整堂课的成功就有了良好的基础。下面谈谈

教研B | 初中美术教学提升学生兴趣途径初探

“美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的者也。”美术课以特有的魅力，让不同年龄阶段学生的情感和认知特征相适应，不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大

教研C | 全国中小学党建德育工作会议召开

（来源：教育部）日前，全国中小学党建德育工作会议在福建福州召开，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅同志出席并讲话，中组部组织二局负责同志出席并就做好中小学党建工作进行部署。会议指出，加强新时期中小学

教研C | 德育因表扬而精彩

在我们的教室里，有一个群体，他们几乎与表扬和赞美绝缘，他们让班主任和每个任课老师都头疼不已，这个群体就是我们常说的后进生。所谓后进生，就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生。通常情况下最突出地

教研C | 过程与结论相伴，素养与思维导航

当前，中国高考正在实现从能力立意到素养导向的历史性转变，数学高考已经进入了新高考模式，传统的套路和刷题正在与高考背驰，以往的机械模拟、盲目模仿将风光不再，教师应与时俱进，课堂教学中要体现结论产生的背景

教研C | 基于核心素养下的小学语文低段“非纸笔测评”实践研究

【摘 &nbsp 要】非纸笔测评方式正成为全国各地小学低段期末检测的主流。但这样的现场游戏式测评费时费力，且还存在评价主体单一、评价方式主观等问题。为解决这些难题，本文尝试从多方位逐层完善小学低段非纸

教研C | 浅谈英语教学

英语教学是目前我国中学阶段学科教学的重要组成部分，更是学生很难掌握（精通）的一门学科。中学英语教学的目的是发展学生的听、说、读、写技能，培养学生能初步运用英语进行交际的能力。结合英语教学实际，如何针对

教研C | 信息技术与思想政治课融合的探索

我国教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011 2020年）》倡导信息技术应用与教育全面深度融合，用以解决长期以来信息技术对教育发展始终未能真正产生革命性影响这一重大问题。信息技术与教学课程的融合

教研C | 让创新精神在生物课堂上绽放

《初中生物新课程标准》提出“要倡导探究性学习，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和

教研D | 项目学习教学案例设计

项目名称：探索生根粉促进插条生根的最适浓度项目简介：本项目通过实际问题驱动学生设计方案、实践操作、观察记录、结果分析、成果展示，激发学生主动去探索生根粉促进插条生根的最适浓度，引发了学生学习的兴趣和求

教研D | “教学评一体化”的解读与探究

摘要：“教、学、评一体化”是指教学行为、学习能力、诊断评估三位一体的教学形式。在大背景下，教师围绕“教、学、评一体化”的内涵进行小学数学课堂实践，以学习结果为出发点，精准化教学目标，以评价前置为创新点

教研D | 讲究课堂收尾技巧，提高教学实效

一堂好的思想政治课，如同一幕电视连续剧，引人入胜的开场白（导入）固然不可缺少，扣人心弦的教学过程当然很关键，让人浮想联翩，留有余韵的结尾也十分重要。作为“编导”的教师精心设计，巧妙构思的课堂结尾会让学

教研D | 从杂乱到有序，剪拼中感悟拼角

“拼角”作为第三单元最后一块知识，内涵丰富，它既能巩固学生对直角、锐角和钝角的认识，加深学生对它们之间关系的理解；又能培养学生的动手操作能力，积累数学活动经验和感悟数学思想方法；还能让学生进一步熟悉三

教研D | 中职学校加强劳动教育的实践研究

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是中职学校必须开展的教育活动。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见

教研D | 初学作文的五条金钥匙

一直以来，作文教学都是小学语文教学中比较棘手的一个问题，小学生在写作文时，往往是“无话可说”不知道从何写起？我觉得学生要喜欢写作文，从三年级作文入门又很大的关系。下面我就谈谈我的一些看法：一、从玩中写

教研D | 精湛的艺术

摘要：地理教育是一门通识教育，更是一门充满艺术性的教育。作为一名初中地理教师，其职责不仅仅是向学生传授基本的地理知识，更应当将教学艺术性溶于其中，以此提高学生的学习兴趣。对此，笔者以新课改为基点，结合

教研D | 双减政策下提高小学语文教学效率的策略

“双减”政策的全面推进与落地实施，其主要目的就是“减负增效”，即在减轻教师教学压力以及学生学习压力的同时，切实提高课堂教学质量和教学效率，构建更加高效的语文课堂。从客观的角度来讲，要想构建“高效课堂”

教研E | 随风潜入夜，润物细无声

摘要：英语语音教学一直是农村中学英语教学的薄弱点，也是农村中学英语教学的重难点，教师能否开展有效的语音教学直接影响着英语课堂教学的成败和学生英语综合水平的提升和发展。本文将基于英语语篇教学，以农村中学

教研E | 中小学生常见心理问题及学校教育对策研究

中小学生的身心发展处于一个特殊的过渡时期，小学生往往处于儿童期，而到了中学时代，开始向青春期进行转换，在这一成长过程中，学生由儿童时期对父母的依赖性逐渐变得独立起来，自我意识开始增强，反叛和厌烦的心理

教研E | 优化中职计算机专业班主任德育工作的措施探讨

【摘要】班主任是我们一个班集体的核心，是孩子们成长道路上的引路人。在德育教育日趋重要的今天，中职班主任应当基于中职生的实际情况，强化职业素养，增强德育能力。本文从计算机专业班级管理的实际出发，对如何优

教研E | 基于核心素养下的小学美术课堂教学

【摘要】美术作为一门艺术类的学科，有利于培养小学生们的综合素质。在素质教育、学科核心素养教育理念的指引下，小学美术课堂教学工作的意义日渐凸显。为了践行学科素养的教学要求，小学美术教学工作应该积极的创新

教研E | 小学语文教学中的情感教育的探究

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中情感教育的特点和价值，并提出相应的实施策略和方法。同时，本文还提出了一些具体的情感教育实施策略和方法，如深入挖掘教材中的情感教育内容、提高教师情感教育能力、创新情感教育

教研E | 做一名行走在教育路上的幸福者

身处教学一线已有20多个年头，从参加工作以来，始终本着一颗快乐的心进行着教学工作，似乎也没有发现教师有什么不好，也没有发现老师们有怨言。近年来，我却发现身边的同行，不管是年长的还是年轻的，似乎都有一种

教研E | 三维建模软件在中职《机械识图》教学中的应用

一、目前机械识图教学的现状通过机械教研组组内教师几次集体讨论，结合数控专业和3D打印等专业教学实际，总结出以下几点：1．学生的空间思维能力和学习能力比较弱根据我校学生的入学成绩分析，数控专业165名学

教研E | 初中化学课堂的有效教学

随着教育观念的变革和社会发展的不断推进，我国教育系统进行了一系列的改革，其中新课程标准的制定是其中的重要举措。新课程标准的出台旨在培养具有全面素质的人才，将学生的主体地位置于教育的核心，注重培养学生的

教研F | 浅谈如何提高学生的英语写作能力

在英语教学中，写作是“听、说、读”的综合反映．最能反映考生综合运用英语的能力。考生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现。但实际情况是，许多学生对于写作仍是一片茫然，不

教研F | 浅析地方党报如何做好主题报道

主题报道通常指新闻媒体围绕党和政府的中心工作、重要决策、重大活动，以及相关社会热点展开的集中、连续的新闻宣传。笔者以《驻马店日报》为例，浅谈地方党报如何做好主题报道。全媒体时代，传统主流媒体重大主题报

教研F | 翻转课堂在初中英语音标教学中的运用分析

摘要：英语作为义务教育体系的核心组成部分，自其被列为初中必修科目以来，受汉语语言环境所影响，英语学科教学目标极难实现。很多学生对英语学科抱有抵触情绪，加之短时间内学科成绩无法得到大幅提升，从而使得学生

教研F | 利用乡土地理资源,构建高效地理课堂

摘要：乡土地理资源是地理课程资源的重要组成部分。在地理课堂教学中如何利用乡土地理资源构建高效地理课堂，值得我们一线教师考虑的问题。因此，在我们平时的地理课堂教学中，如何将乡土地理资源融入到地理课堂中，

教研F | 核心素养背景下初中生物情景教学的研究

摘要：本文以社会热点为背景，从生活实际出发，以启发性的问题为导引，通过资料分析、情景剧等活动激发学生学习的兴趣，并聚焦核心概念，在知识的构建中发展学生的科学思维等能力，以期在课堂中凸显学生的主体地位、

教研F | 浅谈初中学生英语学习兴趣的培养

当今的学生面临着繁重的学习任务，承受着来自社会和家庭的双重压力，中学的六年寒窗对大多数学生而言真的是一片苦海，学得苦不堪言，但成绩提高又不快，而也有一总价同学学习非常轻松，快乐地学习，且效果显著，问其