山西教育·教学

课题研究 | “双减”背景下小学语文低年级作文教学方法的创新探析

“双减”政策在教育教学中的贯彻落实，最大限度改变了僵化刻板的教育现状，使各个学科都迎来了新机遇。小学语文教学中，作文既是教学的重点，又是教学的难点。在传统的教学模式下，作文教学僵化死板，学生在写作中缺

课题研究 | 小学英语混合式作业设计探究

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“教师要将‘互联网+’融入教学理念、教学方法、教学模式中，深化信息技术与英语课程的深度融合，推动线上线下学习相结合，提高英语学习效率。”作业是教学活动的重

课题研究 | 议题式教学在高中思想政治课堂中的应用分析

高中思想政治学科议题式教学承载着党的理想信念，既是“双新”理念下的一种重要教学方式，也是助益高中思想政治学科有序推进、顺利开展的重要载体。一线教师亟须探索议题式教学，全面贯彻党的教育方针，认真扮演思想

课题研究 | 应用型本科院校艺术人才培养中存在的问题及解决路径探析

2019年3月29日，教育部发布《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（教体艺〔2019〕2号），要求高校美育要以艺术教育的改革发展为重点，紧紧围绕高校普及艺术教育、专业艺术教育和艺术师范教育三

教学实践 | 比较阅读下的古诗词整体教学

随着课程改革的不断推进，区别于以往的单篇古诗词逐一学习，现阶段的古诗词教学更需要在单元视域下进行整体教学，即教师需要打破藩篱，拓宽思路，发掘古诗词的关联性，进行资源的有效整合，在异同比较下进行整体性教

教学实践 | 深挖“留白”处 优化古诗词学习

小学语文中，古诗词的教学具有重要的意义。在古诗词中，“留白”的手法最为普遍，这样的方式可以给读者留下丰富的想象空间，作者借助简单的字眼，在有限的语言中流露出无限的深意。同时，“留白”可以让学生在体悟诗

教学实践 | 写景散文教学的路径

小学语文课本中有不少文质兼美的写景散文，这些文章大多言语精妙、内涵隽永，给人以美的享受和文学的启迪。然而，相较于其他的文学体裁，写景散文理解起来往往需要拨开云雾方能见得明月，形散神不散的文体特点给学生

教学实践 | 借助比析，让小学古诗词教学别样精彩

相比其他文体，古诗词虽然字数较少，但富有音乐美、建筑美与绘画美。对于小学生来说，由于言语表达差异，学生理解古诗词主旨、把握诗人情感有一定的难度，因此，最好的办法，就是通过各种形式的比析，引导学生在理解

教学实践 | “大单元”教学：让学生生动活泼地学数学

数学“大单元”教学，就是通过“大主题”“大任务”“大问题”“大情境”等，用“意蕴丰赡”的数学培养学生核心素养、提升学生学习力的一种教学方式。数学“大单元”教学，能让学生与数学美好遇见，让学生生动活泼地

教学实践 | 小学数学教学中培养学生独立思考能力的探讨

数学作为小学教育的重要课程之一，不仅能培养学生基本的数学常识和应用方法，还能培养学生的独立思考能力、逻辑思维能力等，是助力学生健康成长的关键课程。数学教师要以尊重学生主体性为基础，全面探索培养学生独立

教学实践 | 大单元视域下小学数学课堂类型的有效研究

数学这门学科的知识内容及结构体系有着很强的严谨性，而这严谨特征的知识内容也是学生应当掌握的。由于小学生的数学思维处于发展的初期，他们很难掌握过于复杂的内容，教师不得不在课堂教学中将知识划分为零碎的知识

教学实践 | 巧借情境，提升小学英语词汇教学效果

词汇在英语学习中的重要地位是不言而喻的。小学阶段是学生英语学习的奠基时期，进行英语词汇的学习与积累无法回避。如何提升小学生的词汇学习效果，是需要教师认真思考的问题。创设情境作为直观形象的教学方法，符合

教学实践 | 小学英语阅读教学中插图资源的挖掘与运用

随着课程改革的推进，小学英语教材在编写中也本着“图文并茂”的原则，增加了许多课文插图。这些课文插图直观形象、生动有趣，对英语阅读讲解具有重要的辅助作用。因此，小学英语教师应根据具体的学习内容，立足教材

教学实践 | 巧用“微”力，构建魅力英语课堂

随着课程改革理念的落实，小学英语教学的重心也逐步转移至提升学生的语言能力和语言素养。“微课”作为一种新颖的教学方式，在8～10分钟的时长里，有侧重性地介绍要点难点，利用短小精悍的视频内容激发课堂活力，

教学实践 | 融“绘”贯通，打造小学英语精彩课堂

在新时代教育思想的影响下，作为基础学段重要学科之一的小学英语，应在教师教学观念的改变与创新下，成为满足学生发展需求、助力学生全面发展的重要“媒介”。对此，教师应意识到，在英语教学中想要促进学生的和谐发

教学实践 | “五育”融合视域下融合型小学音乐课堂的有效建构

“五育”融合是我国教育行业极为重要的教学思想，是指在教学过程中积极融合德育、智育、体育、美育、劳育等五个方面，促进学生健康全面的成长。在素质教育与课程改革不断深化的背景下，音乐课程承担起对学生进行美育

教学实践 | 多元素对比，多样性欣赏

素质教育的深入发展对当前小学音乐教学提出了新的严峻挑战，需要在教与学的过程中通过音乐知识多元素的对比和对音乐艺术的多样性欣赏，让学生更加深刻地体会音乐艺术的无限魅力，在学习基础知识和培养锻炼学生基本艺

教学实践 | “因‘材’施教”新探索

在课程改革背景下，追求鲜活而富有生命力的高效课堂成为广大教师的实践目标。在备课过程中通过备课模板的引领，教师将经历研读课标、教材分析、学情分析、教材整合，对作品的教学价值进行研究思考、梳理归类，进而做

教学实践 | 打造“童真”小学美术课堂的实践探索

伴随着课程改革的不断推进，在美术艺术教育的过程中，教师须更加关注学生自身的兴趣体验，积极尝试多元化的教学手段，引领学生不断感受美术活动的趣味性。美术学科与其他学科不同，注重的是学生兴趣的培养，有了兴趣

教学实践 | 创客教育在科学教学中的应用研究

创客教育是素质教育的一种形式，其主要以学生的兴趣为基础，通过各种学习方式，培养学生解决问题的能力和创新能力。在小学科学教学中进行创客教育可以提高学生学习科学的兴趣，让学生掌握更多的科学知识。因此，教学

教研心得 | 小学语文教学中融入传统文化的策略

与其他学科相对单一的专业特色不同，语文教学不仅具有知识学习的工具性特点，更是文化渗透的重要载体。尤其在义务教育起步阶段的小学时期，语文教学格外需要强调对传统文化的渗透与融合。不过，在较长时间应试模式影

教研心得 | 培养学生摘抄能力的实践与思考

《义务教育语文课程标准》指出：“语文教学要重视语言的积累、感悟和运用。”摘抄是积累语言的有效途径，统编小学语文教科书（以下简称“统编教科书”）非常重视学生摘抄能力的培养。如何依据课程标准，用好统编教科

教研心得 | 小学语文微阅读促进核心素养发展的路径

在当前小学语文教育教学中，随着大语文教育理念的有效融入，特别是课程改革发展的严峻挑战，小学语文微阅读正逐渐兴起并转化为语文教育教学体系的重要内容。为此，在小学语文教学中，教师要积极探究微阅读在促进核心

教研心得 | 茶文化背景下农村小学生茶诗词学习的研究

改革开放以来，随着社会、经济的发展和进步，我国的教育事业也获得了蓬勃发展，但是农村小学阶段的教育却处在瓶颈期，这在一定程度上阻碍了之后的发展。当前，素质教育已推行多年，如何提高小学生的传统文化等软文化

教研心得 | 学科融合背景下情境教学法在小学数学教学中的研究与实践

随着课程改革的不断推进与深入，“立德树人”的教育理念已经根植于每一位教育者的心中。在小学阶段的数学学习中，教师应将培养学生的数学学科素养、提升学生的数学综合能力作为教学的重点。在备课过程中，教师应从学

教研心得 | 小学生数学题计算错误的教育对策

计算是现实生活中经常运用的一种数学方法，在小学生的数学学习中，占据基础地位。因此，培养小学生的计算能力至关重要。小学阶段的数学计算涉及内容多，而且计算贯穿数学学习全过程，只有掌握计算方法和技巧，提高计

教研心得 | 小学数学分层作业设计与管理的有效策略

我国教育领域的不断改革，针对教学有效性管理提出了更高的要求。随着课程改革的深入发展，小学数学在教学上需要不断创新观念、更新教学方式，从而更好地适应目前学生的发展需求。采用分层作业设计的方式，对小学数学

教研心得 | 在数学教学中培养学生独立思考的能力

在课程改革的背景下，提高学生的学科素养、培养学生的核心素养，已经成为教学的重要目标。独立思考能力是小学生应养成的重要的综合能力之一，在切实提高学生数学综合能力的同时，教师应保障学生未来的数学学习效果，

教研心得 | 小学生数学应用意识的培养路径

在小学数学教学中注重培养学生的数学应用意识，是数学课程的要求，也是社会发展的需要。《义务教育数学课程标准》强调：“数学学习从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与

教研心得 | 巧妙运用学具 轻松学习数学

学具是小学数学教学中常用的教学工具。小学生使用学具，边玩边学，符合他们的性格特征，可以促使其更好地投入数学知识的学习中。此外，学具的有效运用，便于学生理解基础知识。小学数学教师应更新教学理念，采用有效

教研心得 | 小学数学思维结构化策略

何谓思维结构化？通俗地说，就是通过学习，能够由此及彼，真正理解把握不同知识点之间的结构联系，继而从中探寻规律。对于小学生来说，其数学思维呈现相对碎片化，只能就题解题，未能进行延伸拓展，未能用数学思维解

教研心得 | 英语教学立德树人策略浅析

立德树人是教育的根本任务，其目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。英语虽然不是母语，但同样举足轻重，同样承担着立德树人的重任。因此，教师在教学时应该牢牢把握立德树人的根本任务，努力探索

教研心得 | 小学高年级作文教学中思维导图的实践运用

思维导图又称为心智图，是一种用于启发人类思维、发散思维表达的思维图形。思维导图最优越的地方在于它有效实现了人们在阅读、记忆和逻辑思维三个方面的整合，让人们在自身逻辑、想象能力、科学思维、艺术审美等多个

教研心得 | 促进学生深度学习的策略

深度学习，是学生通过主动思考解决新语境中具体问题的学习过程，它是提高课堂教学效率的关键，也是落实学科核心素养的保障。新时期英语课堂教学实践中，要凸显学科的育人价值，发挥学科的工具性与实践性功能，教师应

教研心得 | 体验德育，探索高效育人的有效路径

小学生思维是感性的、具体的。《义务教育品德与社会课程标准》强调，小学生需要在实际生活中感受与体验，继而得到全方位的发展。品德与社会课程与其他学科最大的不同是，它不注重学生掌握了多少知识，而是关注学生内

教研心得 | 新课程背景下科学实验教学策略探微

小学科学课程教学的宗旨是培养学生的科学素养，在新课程背景下，培养小学生的科学素养显得尤为重要。实验作为小学科学教学的重要手段之一，能有效激发学生的科学探究积极性，通过实验能引导学生养成崇尚真知的科学态

智慧讲坛 | 培养初中生英语口语表达能力的策略

在核心素养理念下，初中英语教学要求学生具备良好的口语表达能力，这也是新时代、新环境对学生英语学习提出的新要求。因此，在英语教学中培养学生的口语表达能力也是不容忽视的。那么，在初中英语教学中，应该通过哪

智慧讲坛 | 高中英语新教材德育文本的研究

课程改革背景下，创新和实效在德育中得到广泛关注。教科书是承载民族文化的内核和培根铸魂的核心载体，将中国元素融入高中英语教科书可以强化中华优秀传统文化的育人功能。近现代中国杰出人物事迹是中国元素的一部分

智慧讲坛 | 让德育体验在生本课堂中熠熠生辉

初中生正处于青春叛逆期，亟需要教师进行帮助引导，让学生走出青春迷茫。统编版道德与法治教材更多立足学生实际，在其内容编排中进行了大量革新，这也迫切需要教师能够及时从“教教材”转变为“教学生”，在遵循生本

智慧讲坛 | 高中信息技术学科中小组合作教学方式的应用

随着信息技术的不断发展，高中教育对学生的要求也在不断提高，特别是在培养学生的创新能力、团队协作能力以及解决实际问题能力等方面。在这种背景下，高中信息技术课程已经成为培养学生此类综合能力的重要途径。小组

课改新探 | 初中英语教学中智慧课堂的构建策略

在传统的初中英语教学模式下，有的教师采用讲授式的教学方式，致使学生逐步失去学习英语的兴趣。而在现代化信息技术发展作用下，智慧课堂在初中英语教学中获得广泛运用，通过构建智慧课堂，激发了学生学习英语的热情

课改新探 | 议题式教学在高中政治课堂中的应用

高中政治学科教学有利于培养学生正确的三观。高中政治课堂教学中，教师不仅要重视培养学生的综合素养，而且要引导学生成为一个优秀的公民，让学生在生活中更加从容。因此，教师要主动创新课堂教学方法，立足高中政治

课改新探 | 关于初中地理教学中多元评价的思考与实践

初中地理是一门充满趣味性的人文学科，涉及自然地理和人文地理两大板块，同时，初中地理还深入讲解了中国的自然地理。学习这些内容对学生综合素质的提升有很大帮助。但是，在当前的初中地理教学中，教师缺乏有效的评

课改新探 | 认知诊断视角下高中地理教学策略

学好高中地理并非易事。传统的教学模式已经无法适合当代高中地理的学习需求，不利于实现地理教学目标。而认知诊断对于学生学习效果和学习水平具有关键影响作用，解决了认知问题后，自然而然能够解决其他方面困扰所造

课改新探 | 初中物理核心素养的培养策略

初中物理核心素养包含物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度，物理核心素养的培养要求教师不仅要传授基本知识和简单技能，更要关注学生的人文素养和科学技能等方面，使学生能够全面地发展，早日适应

课改新探 | 基于美术核心素养的高中美术教学研究

核心素养指的是学生具有重视学习、终身发展与良好适应社会发展所需要的品质与能力。进入信息时代后，课程改革要求教师将核心素养与信息文本有机结合，发挥科学文化知识的作用，树立优良的人生观与价值观。然而，核心

职教天地 | 有效提升中职历史教学效果的策略

2020年，教育部颁布了中等职业学校思想政治、语文、历史三科课程标准，明确了历史成为中等职业学校一门公共基础必修课。历史课意识形态属性强，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，需要充分发挥其育人功能，