甘肃教育

卷首语 | 喜迎二十大 笃行向复兴

10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会即将召开。过去十年，以习近平同志为核心的党中央领导全国人民以坚定的战略定力、高超的政治智慧、巨大的改革勇气和果敢的创新精神，领航中国巨轮乘风破浪，完成了全面

热点聚焦 | 合力破解0~3岁幼儿托育难题

合力破解0～3岁幼儿托育难题据《工人日报》报道，“生了孩子谁来带”成为困扰许多适育家庭的现实难题。尽管近年来，我国一直不断健全托育服务政策和法规体系，但为了更好地实现“幼有所托”，还需要细化落地举措。

热点聚焦 | 思政“金课”讲出“时代味”

“中国之治是历史上从未有过的新型国家治理体系，体现着对解决人类面临共同问题的中国智慧。”在兰州理工大学今年开设的“四史”课程“改革开放史”中，思政课教师高瑛聚焦新时代大学生关注的热点、焦点和难点，让思

热点聚焦 | 心有光芒 必有远“芳”

只有两个孩子，却有好多孩子叫她“妈妈”；只有一个妹妹，却有好多同事叫她“姐姐”。她的头上，没有太阳一样耀眼的光环，但她却像太阳一样播撒阳光、传递温暖。她，就是会宁县新添堡乡中心小学教师兰玲。小时候，她

热点聚焦 | 莫让缺教师荒了劳动教育责任田

从今年秋季开学，劳动课正式升级为义务教育阶段必修课程。劳动课要上出水平，师资力量是关键。“五育”“三全”靠教师，但师资也要靠教育培养。劳动教育课有其相对独特性，并非单纯的“教你干活”，其体系应包括劳动

热点聚焦 | “兼容并蓄”填补劳动课教师缺口

劳动课要上出质量，需要丰富体系建设，而体系建设涉及多个层面的问题。劳动课体系建设，毫无疑问师资力量属于重中之重。师资是解决“劳动课谁来实施”的问题。如果系统性缺口问题不能尽快填补，势必会直接影响新时代

热点聚焦 | 破解劳动课教师难题之我见

面对劳动教育教师严重不足的现状，千方百计充实劳动教育教师是首要任务，也是应该解决的首要问题。第一，要制定详细的规划。学校、教育部门要认识劳动教育对个人发展和国家富强的重要意义及价值，深刻理解劳动教育在

思政教育 | 路易·艾黎职业教育思想的当代教育价值研究

【摘要】路易·艾黎职业教育思想是由伟大的国际主义战士、中国职业教育先驱路易·艾黎先生在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期，在发起中国工合运动、创办“培黎学校”、组织开展救济事业等艰苦探索实践中

思政教育 | 社会主义核心价值观在高中政治教学中的融入

【摘要】在泛娱乐时代下，高中生的思想状态和价值观念都发生了一定的变化，政治教育能够让高中生形成正确的价值观与道德观。而将社会主义核心价值观与高中政治教学融合，能够让高中生在成长过程中保持正确的思想观念

思政教育 | 建构“4S”教学模型实现“八个相统一”

【摘要】在新课程和核心素养背景下，为了贯彻落实习近平总书记提出的“八个相统一”，从民间到官方都进行了一系列课堂改革和建设的探索，效果显著。笔者在普通高中思政课教学中探索实践以实现“立德树人”为根本任务

思政教育 | 临床医学生对课程思政认知和态度的调查研究

【摘要】学生对课程思政正确认知，能实现价值塑造、知识传授、能力培养的有机统一，实现立德树人教育根本任务。了解临床医学生对传染病学课程思政的认知形态，对培养他们成为一名合格的医生具有至关重要的作用。本研

五育融合 | 学科融合下的劳动实践“新载体”

【摘要】教师要积极拓宽劳动教育路径，通过家庭教育的有效补位、学校新型课堂的构建、劳动特色课程的拓展、校内实践基地的开发、校外研学基地的介入等方式，在打破学科边界的同时，形成三维联动为“载体”的劳动育人

五育融合 | 民间美术资源在学前教育中的运用

【摘要】民间美术是一种经过时代发展检验的艺术，民间美术资源中蕴含着丰富的教育价值及审美价值，对于培育幼儿审美能力、促进德育养成、继承发扬传统文化、提升创造力具有重要的深远意义。但现阶段幼儿美术教学中教

管理论坛 | “双减”背景下小学社团活动的优化策略

【摘要】小学教育是人生发展的基本阶段，也是学生性格形成和发展的关键时期。一直以来，小学教育的主战场是课堂教学，随着素质教育的深入发展，单纯的课堂教学已不能满足当前学生的发展需求，学生在课堂上得到的知识

管理论坛 | 小学生沉迷手机的成因及对策

【摘要】随着社会的发展和科技的进步，手机已成为每个人的必需品。手机不仅改变了我们沟通的距离，更加改变了人们的生活方式。对于学生来说，手机是把双刃剑，一方面它方便了学生和家长、老师及同学朋友的交流和沟通

理论前沿 | 小学英语语音教学中情境的创设

【摘要】创设情境在小学英语语音教学中的运用，有助于学生在情境中对英语语音知识的理解与建构，让学生深度感知与体会英语语音的规律和用途，增加学生学习兴趣，让学生主动参与、乐于交流，并学会主动探究，最终达到

课程改革 | 历史新课标的变化及教学启示

【摘要】本文将《义务教育历史课程标准（2022年版）》与《义务教育历史课程标准（2011年版）》进行对照，从新课标内容的编排、结构、细化这三个方面进行了具体分析。《义务教育历史课程标准（2022年版）

课程改革 | 高职院校精品课程建设思路研究

【摘要】“测量学基础”是高职院校工程测量技术专业的一门专业基础课程，主要培养学生工程测量相关基本知识和技能。对本课程知识掌握的程度直接影响到后续其他核心课程的学习，因此，研究“测量学基础”的教学方法至

现代课堂 | “模因论”下小学生网络词汇使用现象浅析

【摘要】随着互联网在中国的迅速普及以及网民数量的激增，许多网络词汇应运而生。小学阶段的学生常常有较强的模仿与学习能力，面对简约、易于模仿的网络词汇常常缺少判断、筛选的能力，也对小学生语言文字学习产生一

现代课堂 | 教育装备与信息技术的关系及融合应用

【摘要】随着教育领域综合改革的持续推进，以科技驱动的教育模式面临新的变革，互联网和人工智能等现代信息技术的发展开始不断重塑教育形态，促使知识获取方式、传授方式、教与学的关系、教育组织模式和教育管理方式

教法实践 | 谈小学作文指导方法

【摘要】随着经济全球化的发展和时代的革新，社会对于人才的要求越来越高。小学阶段作为学生核心素养培养的基础阶段，对于学生未来的发展有着重要意义。习作教学作为语文教学的重要组成部分，影响着学生语文素养的整

教法实践 | 吟唱诗词：诗词教学中声韵美的感受与体悟

【摘要】分析统编版语文教材可以看到，教材内容更加突出对中小学生进行传统文化教育。中国诗词浩如烟海，延续着中华传统文化精神。通过学习中国诗词，让少年儿童了解中华民族优秀传统文化，这是提高学生思想道德水平

教法实践 | 小学古诗文教学中审美教育的渗透途径

【摘要】审美教育是素质教育不可或缺的一部分，是义务教育语文课程标准强调的重要内容。优秀古诗文中蕴含着丰富的审美教育资源，是新时代小学生培根铸魂、启智增慧的重要教育载体，其对培养小学生感受美、鉴赏美、评

教法实践 | 小学语文课堂提问策略

【摘要】课堂提问是小学语文课堂教学的重要环节和必要手段。结合小学语文教学实践不断优化课堂提问的方法和策略，是提高课堂教学效率的必要探索。文章以教学实践中存在提问误区的案例为研究对象，通过课堂观察、案例

教法实践 | 高中历史教学中学生家国情怀的培育

【摘要】时代在飞速发展，只有以史为鉴，人们才能在社会发展中更好地创造历史。近年来，我国经济社会发展迅速，中华民族伟大复兴的中国梦需要高素质综合性人才去实现。对此，在高中历史教学中，应积极落实立德树人根

教法实践 | 基于双池模型的电解原理教学研究

【摘要】以发展学生的证据推理与模型认知学科核心素养为目标，通过分析学生学习电解池内容时存在的困难，结合新旧教材分析，重新建构“原电池-电解池”双池模型提高学生的学习能力。在教学过程中，让学生经历“发现

教法实践 | 幼儿园主题混龄活动新探索

【摘要】“三孩”政策颁布后，部分家庭成了“多子女”家庭，其中“大宝”与“二宝”“三宝”相处的矛盾成了家庭中不可避免的现象。幼儿园主题混龄活动打破了同年龄固定班级的统一模式，将小中大班三个年龄段的幼儿在

教学设计 | 小学数学作业设计的优化策略

【摘要】作业是检验课堂教学效果的重要形式和手段，既有助于教师掌握学生的学习情况，利用作业反馈改进教学方案，又可以帮助学生巩固所学，加深对知识的理解与运用。“双减”政策实施以来，学校采取了一系列措施精减

教学设计 | 基于地理核心素养的个性化假期作业设计与实践反思

【摘要】基于地理核心素养以及《普通高中地理课程标准（2017年版）》（以下简称《2017课标》）教学及评价建议，结合学生的学习现状及实际困惑，以假期为关键时间，以班级为单位，建立班级地理学习微信群，设

教学设计 | 核心素养视角下高中数学教学设计策略

【摘要】教学设计是课前准备的重要环节，在此过程中如何设计教学活动、引导学生经历数学学习过程，从而落实数学核心素养尤为重要。本文以新课程、新教材、新高考为背景，创建了设计模型探讨教师设计教学设计的策略。

专题·阅读 | 思维导图在小学语文阅读教学中的应用

【摘要】随着教育的不断改革，我们越来越注重对学生综合素质及逻辑思维能力的培养。在小学语文阅读课堂上，教师运用思维导图的教学模式开展授课，能够充分激发学生的学习兴趣，让单一的课堂变得丰富，也能让学生更加

专题·阅读 | “双减”政策下小学数学阅读能力的培养路径

【摘要】随着我国教育教学的深入发展，教育部门结合现阶段教学的具体情况颁布了“双减”政策，其主要目的是减负、提质、增效，把更多的时间留给学生，让学生全面发展。这就对依靠数学训练达到知识熟练、提高数学成绩

专题·阅读 | 以评价为中心的整本书阅读教学研究

【摘要】以教学评价来驱动整本书阅读教学策略优化，是一种基于目标转化理念的整本书阅读教学探索。文章立足于以评价驱动阅读的理念，着力于改进整本书阅读教学中目标随意、阅读浅化、教学低效等问题，通过分析教学评

考试专栏 | 研究生入学考试专业课“双轨制”命题模式初探

【摘要】舞蹈专业研究生入学考试因其艺术性的特点，专业课命题存在诸多难题和困境。文章从舞蹈学科硕士研究生入学考试专业初试命题现状入手，对其自命题模式、范围、类型等三个方面进行分析，讨论了当前命题模式存在