中华活页文选·教师版2022年第3期杂志在线阅读免费

阅读与鉴赏 | 新形势下小学高段语文阅读教学策略探究

摘要：小学阅读教学之所以能够成为基础教育阶段语文教学的关键性组成部分，就是因为阅读环节能够有效培养学生的语文综合素养与能力。并且，小学语文阅读教学的本质就是发展学生的思维和表达能力，高年级小学生阅读

阅读与鉴赏 | 谈如何在小学语文朗读教学中提升学生的审美情趣

摘要：审美情趣是人类一种较为基础的精神需要，是人对所有美好事物和现象的一种期待和追求，也是人感知物体和艺术作品之美的一种能力和手段。本文将对培养小学生审美情趣的意义做简要的分析，并就如何在小学语文朗

阅读与鉴赏 | 小学高年级经典诗词高效诵读的策略

摘要：古诗词作为语文教学中的重要模块，对于学生情感培养和诵读能力提升具有积极的作用。为了更好地进行这方面教学，本文以小学高年级经典诗词为例，对经典诗词诵读的目的及价值进行了详细分析，并结合当下小学高

阅读与鉴赏 | 学贵心悟，授之以渔

摘要：在新时代教育背景之下，初中语文教学理念和教学方法在变革，基于这一现实情况，相关部门对初中语文阅读教学提出了符合时代步伐的教学任务。这一阶段是初中学生身心成长、逻辑定型的关键时期。教师在实际阅读

阅读与鉴赏 | 初中语文阅读教学中实现深度学习的路径分析

摘要：阅读能够让学生有更为宽广的知识面，提升其语言能力，只有让学生养成良好的阅读习惯，形成正确的语文思维，才能促进学生语文综合素养的提升。在我国教育体系不断改革的背景之下，全新教育理念应运而生，其中

阅读与鉴赏 | 浅析小学语文阅读教学的优化策略

摘要：阅读是所有学科学习的基础，它对于小学语文教学来说尤为重要，但现在很多老师把阅读教学视为难点，特别是面对自制力不高的小学生，就更没有阅读教学的信心了。为了从根本上优化阅读教学，就需要老师摒弃旧模

阅读与鉴赏 | 谈初中语文阅读教学中的问题设计与优化

摘要：初中语文阅读教学过程中，很多教师在问题设计上存在一定的问题，阻碍了教学效果。因此，有必要对初中语文阅读教学问题设计进行研究与创新。本文从初中语文阅读教学中问题设计的背景及意义入手，探讨了语文阅

阅读与鉴赏 | 谈初中文言文群文阅读教学的策略

摘要：教育改革的深入发展也推动着教学方法的变革，群文阅读是目前初中语文中较为盛行的教学方式之一，能够有效拓展学生的阅读广度和深度，增强阅读教学的效果，无论对于教师还是学生都有重要的意义。初中文言文教

写作纵横谈 | 浅谈小学语文习作教学中应该注意的几个问题

摘要：小学语文习作教学具有重要作用，教师在开展日常教学活动的过程中，需要对习作教学予以高度的重视，充分激发学生的学习兴趣和写作热情，为学生提供专业的指导，使其逐步提高自身的写作能力。通过对现阶段小学

写作纵横谈 | 以核心素养为导向的小学语文写作教学策略探究

摘要：小学语文写作教学是在整个语文教学之中非常重要的内容，通过小学阶段的语文写作教育，不仅可以培养学生的语言表达能力，还能够提升学生的语文核心素养，对学生未来的成长具有重要作用。但就目前来看，小学生

写作纵横谈 | 推进写字教学提升学生素养

摘要：众所周知，中国人文化素养的培养与道德水平的提高，不仅建立在汉字文化基础之上，同时也是建立在汉字书写文化基础之上。这就要求相关教育工作者提高对写字教育的重视程度，将汉字书写作为基础教育的核心，从

写作纵横谈 | 创新作文教学激发写作兴趣

摘要：面对一些教师在平时的教学中不重视写作教学的现状，笔者通过在平时教学中的实践，大胆尝试和探究，认为教师可以在创新作文课堂教学形式、改变作文讲评方式和培养学生思辨能力等方面推进写作教学，这有助于提

教学万花筒 | 谈如何让德育在小学语文课堂中生根发芽

摘要：赫尔巴特曾提到，道德是人类最高的目的，所以说，道德也是教育最高的目的。一直以来，德育都是教育界的重要议题，加强小学生的德育是学校和每位教育工作者的基本任务。小学语文本身具备的人文特性就注定它将

教学万花筒 | 红色文化在小学语文教学中的渗透

摘要：红色文化植根于抗战年代，无数的革命先烈、英雄战士用他们的故事、鲜血为我们谱写了一段又一段让人敬畏的历史，这一段被封存在历史长河中的红色文化与当代中国特色社会主义核心价值观的塑造具有紧密关系。利

教学万花筒 | 浅谈如何在小学语文课堂教学中落实立德树人

摘要：小学阶段是学生性格和习惯养成的重要阶段，我们应该以课堂教学为主阵地，坚持德育为先、立德树人，将语文课堂教学与德育相结合，把立德树人贯穿于整个教学工作中，搏击教育之长空，培育社会之幼苗。关键词：

教学万花筒 | 谈在小学语文教学中如何融入戏剧元素提高学生的审美能力

摘要：作为新型课程教学改革的一部分，对于学生自身文化素质和审美能力的表现，自然而然地吸引了各界人士的广泛关注。对于戏剧本身来说，它在提升学生的审美能力方面充当了重要角色。因此，本文通过观察了解儿童教

教学万花筒 | “一文一课程”教法策略探讨

摘要：“一文一课程”教学，由一带多，立足课文内容，丰富课程资源的整合渠道，让学生建构知识，提升素养。本文以《乡下人家》为例，就“一文一课程”教法展开探讨。关键词：小学语文 “一文一课程” 教法 DO

教学万花筒 | 随文写话，自主表达

摘要：随文写话，即以文本为载体引导学生自主写话的练笔活动，它将阅读、写作结合起来，可真正训练学生的语用能力，同时提高学生的阅读、写话水平，将成为培养学生语文素养的重要策略。对此，小学语文教师在低年级

教学万花筒 | 小学低段口语交际生活化情境教学研究

摘要：口语交际是小学语文的重要组成部分，是语文教学的重要内容。小学低段正处于学生语言能力发展的基础阶段，在这一阶段提升学生的口语交际能力是小学语文教学的主要目标之一，将口语交际通过生活化情境加以开展

教学万花筒 | 以陶为师，构建小学语文“自学—研讨”教学模式

摘要：陶行知认为教育的目标是培养科学的头脑，这和目前所推行的素质教育要求是一致的。为了贯彻落实素质教育目标，我们要以陶为师，加快构建一个“自学+研讨”的教学模式，进一步提升小学语文教学质量。基于此，

教学万花筒 | 电视媒体支持下的小学语文非正式学习探究

摘要：非正式学习可以让学生通过不同的方式获取更加丰富的知识，即使获取的知识与系统性教学之间的联系较小，却可以有效开阔学生的视野。小学语文学习中通过非正式学习，可以不断丰富知识累积，提升语文素养。本文

教学万花筒 | 以语文核心素养为导向的大单元教学设计策略探析

摘要：语文学科教学能够帮助学生获得基本的语文素养，而大单元教学设计改变了传统对单一知识点的关注，将单元内容进行整合，与语文核心素养目标相结合来进行教学设计。本文以语文核心素养为中心，从提炼单元主题、

教学万花筒 | 构筑生命的厚度与深度

摘要：落实生命教育不仅能够促进小学生身心健康成长，也能推动整体国民素质的提升。而小学阶段的学生具有极强的可塑性，是教师开展生命教育的最佳时期。小学语文教材中有很多契合生命教育的内容，因此在小学语文教

教学万花筒 | 从诗歌鉴赏角度谈审题能力的提升策略

摘要：福建省近年来诗歌鉴赏题逐年发生变化，且诗歌鉴赏题在中考语文考试中占有重要地位，但是从考试结果来看，学生失分严重。学生要想正确把握诗词句的含义，理解诗歌内涵，掌握主题，提升审题能力是关键。关键词

教学万花筒 | 谈如何打造充满魅力的初中语文课堂

摘要：在印象中，语文课都是枯燥沉闷甚至乏味的，造成这样的现状，应试教育难辞其咎，除此之外，就是我们语文教师如何改变授课方式，提升课堂吸引力的问题了。语文是各个学科的基石，在新课改背景下如何提升语文课

教学万花筒 | 初中语文古诗词教学中的问题及策略初探

摘要：学生学习语文是一个循环渐进的过程，他们从最初的比较简单的拼音，容易理解的汉字，到后来的文言文、古诗词等，随着他们年纪的增长，学的东西也越来越多，他们所积累的知识也越来越多。在初中语文教学过程中

教学万花筒 | 在中学语文课堂教学中渗透生命教育观的策略探究

摘要：随着生命教育观概念的广泛流传与普及，完善了教育的意义，要求学生要不断尝试超越自我，追求与领悟生命存在的价值，深入了解生命的本质特征与内涵。因此，开展生命教育观的教学得到重视与认可。本文主要以初

教学万花筒 | 柴米油盐中的语文味儿

摘要：“夫礼之初，始诸饮食”，这句话揭示了人类最基本的物质生活催生了文化，这是中华先民顺应自然生态的创造，“饮食”与“文化”自古以来相依共存。新《课标》要求：写作要感情真挚，力求表达自己独特感受和真

教学万花筒 | 教育信息化2.0背景下巧用“画图”优化语文教学的策略研究

摘要：中职语文教学道阻且长，结合学情摸索适合而有效的教学方法势在必行。为培养学生自主学习能力，提高语文素养，在教育信息化2.0背景下，借助信息技术，将“画图”教学巧妙运用到中职语文教学中，与文本高度

教学万花筒 | 构建高品质语文课堂的策略探究

摘要：在课程改革的时代背景下，构建高品质的课堂是一线教师的重要教学任务，语文是一门集人文性、工具性为一体的学科，课堂教学是一门艺术，更是一门科学。教学活动是师生共同参与的活动，如何构建高品质的课堂是

历史教学 | 融入历史文化，培养家国情怀

摘要：家国情怀就是人对自己国家所表现出的发自内心的热爱之情。家庭的情感和爱国的情感必须要高度统一，才能具有家国情怀。在家中孝敬老人，爱护小孩，团结邻里，在国家层面爱国敬业，维护国家安全等均是家国情怀

历史教学 | 高学段历史讲评课的模式探索

摘要：在历史课堂教学尤其是第一阶段复习历史教学中，试卷讲评课一直作为一种重要的课型，在教学中发挥着不可或缺的作用。本文针对第一阶段复习的试卷讲评课，谈一些自己的心得体会，主要是总结了讲评课的十环节。

德育与管理 | 大数据理念下的学生德育管理信息化研究

摘要：现如今，我们已经正式进入大数据时代，诸如物联网、云计算等先进科技的广泛应用，在无形当中推动着我国教育体系的改革，并且为学生管理工作的顺利开展注入了新鲜活力。为此，本篇文章从大数据理念的角度出发

德育与管理 | 小学生课堂违纪问题的特点、原因及对策研究

摘要：课堂是教师传授知识和教育学生的重要场所，也是学生学习知识、实现个人成长的重要环境。一个良好的课堂环境，能够最大限度地发挥学生的学习积极性，有助于培养学生的技能，还能够培养学生良好的学习习惯。在

德育与管理 | 农村小学班主任专业化现状及促进发展的对策研究

摘要：在农村地区，班主任是小学班级管理中不可或缺的力量，学生在学校学习和生活由班主任全权负责，班主任专业化水平对教育质量有着直接的影响。基于此，本文对农村小学班主任专业化现状及促进发展的对策进行深入

德育与管理 | 点亮幸福德育，塑造完美人格

摘要：当前社会，小学阶段不仅要重视学科知识的教学，更需要提高对学生道德文化的教育。幸福德育是近年来新兴的德育理念，本文结合陶行知先生的“六大解放”理论，解除学生的头脑束缚，鼓励学生睁开眼睛，张开嘴巴

德育与管理 | 小学综合实践活动课程开发与实践研究

摘要：本文根据中小学综合实践活动课程基本理念，以培育学生核心素养为旨向，利用学校优势资源，融合学校“以玩促学、以趣启智”教学理念，开展“好玩”的综合实践活动课程开发与实践探索。研究如何根据学生身心特

德育与管理 | 谈如何在小学班级德育活动中培养仪式感

摘要：从人类诞生以来，仪式便随之产生，并贯穿于国家活动与民众生活中。仪式具有重要的教育价值，而班级德育活动仪式感则是强化班级德育活动育人价值的重要条件。基于此，本文首先阐释了仪式感的内涵，并从凸显班

德育与管理 | 浅谈小学德育中存在的问题及解决措施

摘要：小学阶段是学生身体素质、思维能力以及道德品质成长的关键时期，虽然学生的学习能力、理解能力可塑性较强，但是其生活经验不足，缺乏较强的辨别能力，不能对事物有准确且全面的看法。因此必须要在小学生思想

德育与管理 | 校本德育课程“一月一品”目标分析及实现途径探究

摘要：新民中学“一月一品”校本德育课程自设置以来，学校不断探索。近年来，在内外环境发生变化的情况下遇到了挑战。在此背景下，笔者以中国学生发展核心素养为依据，以学校办学理念、年级培养目标为指导，对 “

德育与管理 | 立德树人

摘要：初中阶段是塑造学生性格、养成习惯、提升能力、培养兴趣的关键阶段，教师要结合学生的身心特点，科学开展语文教育教学活动，促使学生在语文学习过程中充分感受德育内容，让学生可以在德育的影响下，实现“立

德育与管理 | 开发班本德育课程：走出班主任教育过程的内卷

摘要：2020年网络热门词汇“内卷”进入到各行各业，教育内卷现象也被媒体给指出。本文探索什么是内卷，班主任工作中内卷的现象有哪些，班主任在自身的角度如何防止“内卷”，有意识地避免陷入内卷，减少内卷造

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