中华活页文选·教师版2022年第17期杂志在线阅读免费

语文教学 | 多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究

摘要：近年来，随着我国的信息技术水平不断提升，在教育领域中，以信息技术为依托的现代化教学模式的应用较为广泛，实现了教学模式的创新发展，在小学语文教学中，应用多媒体技术，有效提升了教学质量，激发了学生

语文教学 | 浅谈以核心素养为导向的小学语文课外阅读指导策略

摘要：提高课外阅读指导的质量，有助于小学语文教学工作的全面改良。按照核心素养的要求，制定小学语文课外阅读方案，可以使小学语文教育工作得到更加全面的发展。本文首先对当前小学语文课外阅读指导策略存在的问

语文教学 | 谈微课在初中语文阅读教学中的有效应用

摘要：对于初中语文教学而言，阅读教学打开了学生的思维，也提高了学生的综合素养。微课在初中语文阅读教学中的应用，能够保持阅读教学的实效性，根据学生的学习素养提升情况，对阅读内容进行剖析，也体现出现代化

语文教学 | 谈思维导图在初中语文阅读教学中的应用

摘要：思维导图具有较高的辅助教学价值，近年来，得到了教育人士的高度重视，将思维导图科学引入初中语文阅读教学中，能够以直观、形象与清晰的方式向学生呈现文章的主旨思想、意境、结构与内容，有利于学生更好地

语文教学 | 谈任务驱动型教学在初中语文阅读教学中的运用

摘要：阅读是初中语文教学的一个重要模块，重在提高学生的鉴赏能力。现阶段，初中生阅读还存在很多问题，如兴趣不足、阅读模式单一、不注重总结等，影响了阅读效果。而任务驱动主张将任务贯穿于整个教学环节，通过

语文教学 | 新时期背景下从“阅读”到“大阅读”的课程重构研究

摘要：阅读学习在中学语文教学中具有非常重要的作用，能够深化培养学生的阅读理解能力，以此加强学生的综合素养。在进行中学语文阅读教学时，语文教师需要根据学生实际的学习情况、认知规律以及性格特点，找到科学

语文教学 | 高中古诗词群文阅读教学的实践与思考

摘要：古诗词凝聚了灿烂的中国文化，汇聚了万千文人墨客的心血，是我国文化的结晶，是子孙后代必须继承和发扬的精神食粮。如今，人们获取信息的方式多种多样，但缺乏学习和鉴赏古诗的技巧和能力，这使得李白、苏东

语文教学 | 指向学科核心素养提升的小学语文习作指导方法的创新实践

摘要：在小学语文教学中，习作是学生需要掌握的重要内容，尤其在学科核心素养培养的视角下，语文教师更需要重视对学生进行写作指导，以此来提升和培养学生对习作学习的兴趣，促进学生习作水平的进步。本文分析了小

语文教学 | 谈微写作在初中语文写作教学中的实践策略

摘要：信息化时代背景下，应全面优化与革新传统初中语文教学方式。目前，初中语文写作教学仍存在低效问题，为有效处理此问题，应将微写作教学积极融入写作教学中，尽管微写作这种新颖的文学形式源自网络，但却得到

语文教学 | 谈微写作在高中语文写作教学中的有效运用

摘要：相较于传统的写作形式，微写作的优势在于话题的自由化以及创作的效率，目前在高中语文教学当中，虽然有部分教师注意到了微写作教学对于学生写作水平提升的作用，但是因为对这种写作形式缺少了解和研究，导致

语文教学 | 新媒体背景下的写作教学策略研究

摘要：新媒体时代悄然而至，其对我国社会经济及教育事业的发展形成了较为明显的影响。在此时代背景下，初中语文写作教学获得了诸多机遇，也迎来了许多挑战。如何应用新媒体提升写作教学的质量及效率，是当下初中语

语文教学 | 浅析数字媒体技术在小学语文教学中的应用

摘要：数字媒体技术在当前阶段教育体系中应用得十分广泛，不仅为课堂教学效率的提升带来了一定的促进作用，同时可以通过生动的教学模式，全面激发学生学习的兴趣。本文从数字媒体在小学语文教学中的应用意义，以及

语文教学 | 打通读写通道，精讲精练习作单元

摘要：从读到写，需要遵循“学习、迁移、巩固”的练习过程，习作单元围绕核心主题展开，通过精读，了解和揣摩语言表达的方法，通过交流对话，归纳学习经验，指导学生尝试运用习作方法，突破习作难点。结合教材编排

语文教学 | 快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略探析

摘要：“快乐教育理念”是一种新颖的教育理念，主张从学生的角度出发，围绕教学互动等方式，让学生感受到学习的快乐，从而产生学习兴趣与学习热情。在新课改背景下，小学语文课堂教学逐渐优化，教师在课堂中要充分

语文教学 | 让阅读与写作“不期而遇”

摘要：《麻雀》是一个较好的阅读与写作融合的教学素材，文章的内容和结构颇具亮点。因此教师在讲解这篇课文时，需要通过引导学生阅读并思考文中的留白、写作手法和矛盾冲突等，准确把握文章脉络，然后确定核心立意

语文教学 | 小学儿童文学教学中的瓶颈与思考

摘要：在小学语文学习中，儿童文学培养了儿童的学习兴趣，凭借自身独特之处成为许多学生的文学启蒙书籍。小学语文课程在儿童文学的加入下，内容变得更加丰富，同时，这也让小学一线语文教师的教育内容更加具有针对

语文教学 | 以核心素养为导向的语文教师课堂语言艺术探析

摘要：语言，作为语文知识信息的载体，作为人类思想交流的工具，在教学中起着重要的承载作用。教师课堂语言是否通俗易懂，是否丰富多彩，是否具有激励性、科学性、准确性，都将决定这堂课的教学效率。因此，锤炼教

语文教学 | 案例教学法在小学语文教学中的应用策略研究

摘要：近年来，案例教学在各个学科中的应用不计其数。大多数教师都看到了案例教学的强大功能，不仅能够通过案例吸引学生的兴趣，也能够让学生在课堂中讨论，或者为学生进行思想的启发，在情感和知识技能方面都能为

语文教学 | 奏响诗意琴弦，创作童真诗篇

摘要：诗是语言的宠儿，是情感的结晶。“诗”也是中国最古老的文学体裁，在世界文学史上都有着举足轻重的地位，是中国古典文学的代表之一。从古代诗到现代诗，诗的表达形式更加新颖、多元，特别是现代儿童诗，其短

语文教学 | 以人为本理念下的小学语文教学管理探究

摘要：教育事业正在稳步发展的过程中，各个学科的改革步伐也在逐步加快。在小学阶段的教学中，语文学科的重要性不言而喻，其承担着传承、发扬传统文化的责任，需要培养出更多符合社会需求的人才。在当前的教育背景

语文教学 | 中小学语文学习对学生职业生涯发展的影响研究

摘要：一个学生从入学接受教育，到完成全部学业步入职场，从此便开始了他职业生涯的纵向和横向发展。影响学生个人职业生涯发展的主要因素有内在和外在两方面，正规的学习教育是优化这些影响因素的主要途径，它可以

语文教学 | 基于立德树人理念在小学语文教学中渗透德育的方式探析

摘要：素质教育的推广和新《课标》的实行，彻底改变了传统的语文教学方式。新时期的小学语文教育要求在立德树人理念下在课堂上渗透德育，从而实现小学生德智体美劳的全面发展，成为社会主义建设的开拓者。党的十八

语文教学 | 论家庭教育对小学语文教学的支持

摘要：对小学生的语文教育不仅仅是学校和语文教师的责任，也是学生家长的责任，家庭教育需要为有限的课堂教学提供补充和支撑，配合学校的语文教育目标和教育要求，培养学生对语文学科的兴趣、求知欲，养成良好的语

语文教学 | 小学语文教学中渗透德育的策略探究

摘要：小学语文的教材内容中有许多反映人物优秀品德的作品，教师要改变传统的仅重视对学生知识技能传授的教学模式，要以促进学生德智体美劳的全面发展作为教学目标。对人格的健全完善和对美好品德的追求是人类永恒

语文教学 | 教而不思则罔

摘要：随着“双减”政策的有效实施，学生的日常作业负担和校外培训负担减少，但对学生的教学质量决不允许有半点含糊，这无疑对教师的课堂教学带来新的挑战。目前，绝大多数教师在上课前都会精心做好准备工作，不断

语文教学 | 关于小学语文教学中构建读写结合模式的思考

摘要：小学生处于成长的重要时期，无论是创新意识还是个人能力都处于快速发展的阶段，作为小学生的引导者，语文教师应该充分认识到自身的责任，更新教学理念，鼓励学生积极参与到读写活动中，发展学生的阅读和写作

语文教学 | 初中语文文言文教学方法分析

摘要：初中学生已经具有一定的认知能力，因此必须有效地指导和教育学生，培养学生的语文素养。文言文是我国历史文化遗产的一部分。本文分析了我国语文课中文言文教学的现状，探索了相关的教学方法，以提高学生对古

语文教学 | 整合融通，构建新境界

摘要：文言文是古人智慧和思想的凝结，蕴含着丰富的传统文化，是值得现代人学习的文学典范。初中语文教材中文言文占据的篇幅较大，是语文教学的重中之重。一线教师将“1+X”教学策略落实在文言文教学中，筑牢学

语文教学 | 用温暖唤醒学生，用智慧演绎课堂

摘要：温暖的教学旨在让学生成为教学的核心，给予学生温暖的教育，突出教育中的人文关怀，展现出教育的魅力。语文作为初中阶段的重点学科，情感教育在其中占有很大比例，古诗词是我国传统文化的精髓，是承载人类情

语文教学 | 在语文教学中渗透传统文化的途径研究

摘要：语文是典型的人文学科。其中丰富的人文资源不仅可以增进学生对祖国文化的了解，拓展学生的知识面，还能够让学生对我国的优秀传统文化有更加深刻的理解，增强学生热爱民族文化的情感。与此同时，还能够不断丰

语文教学 | 得法而读，以读促思

摘要：《女娲造人》是一篇神话，文章改编自《风俗通》中的记载，经过袁珂的改写，文章内容浅显易懂，但想象奇特，魅力十足。基于新《课标》的根本理念，即积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以及自读课文的特点

语文教学 | 高中语文教学中培养学生语文思维的策略探究

摘要：近年来，随着素质教育和新课程改革的不断发展，高中语文教学质量取得了明显的提升。新课改明确指出高中阶段的语文教学过程应注重学生核心素养的培养，在帮助学生掌握语文基础知识的同时，还需要引导学生塑造

语文教学 | 使动用法、意动用法之我见

摘要：使动句、意动句与以为句关系非常密切，有时表达的意思是一样的，有时使动句和使令句、意动句和以为句还可以互相转换。那么，为什么不只采用一种说法，却还要让两种句式并存呢？又如何区分使动句与意动句呢？

语文教学 | 将绘本故事融入培智语文课堂的策略探析

摘要：在培智语文课堂教学实践中，教师需要将绘本故事融入其中，引领特殊学生在趣味化的绘本故事欣赏和体验中，实现个人眼界的开阔和知识的掌握。在教育实践中，教师可以通过讲述绘本、多媒体资源展示绘本、自主阅

历史教学 | 历史地理知识在初中历史教学中的运用研究

摘要：历史属于初中阶段的一门基础学科，学科特征为综合性、交叉性，与地理学科有着较为紧密的联系。新课改要求在初中历史教学中培养学生的历史地理意识和素养，可见教师有必要在日常教学运用历史地理知识。为此，

思政教学 | 捕捉时机，激活思维

摘要：教育改革要求课堂要“以生为本”，要求各科教师积极转变教学观念，创新教学方法，将素质教育全面融入课堂教学之中。在这种教育变革下，小学道德与法治教师也要积极转变教学理念，将提问这一教师与学生连接的

思政教学 | 新高考视域下高中政治教学策略分析

摘要：在高考改革后，高中思想政治课程发生了深刻变化，在新课程教学实施过程中，教师应采取有效的教学手段，不断提高学生的自学能力，并让学生加深理解高中思想政治课程的知识。教师在以引导教学、案例教学、情境

思政教学 | 谈政治学科法治素养一体化教育的优化策略

摘要：法治素养是政治学科核心素养的重要内容，也是构建思想政治课程一体化的重要内容。我们要优化教学评价标准，创造更多的条件优化教师团队，使之对教材有整体的认知，做到知己知彼，整合教材资源，实现教材知识

思政教学 | 立德树人视角下构建高中思政高品质课堂的策略研究

摘要：在传统的高中思政课堂教学中，教师多以智育为主，虽在教学中也在浸润“五育”，但渗透意识不强、动力不足，效果差强人意。随着新教材、新《课标》、新高考和立德树人核心素养的提出，高中思政教师必须具有与

德育与管理 | 小学语文教学中如何培养学生良好的行为习惯

摘要：教育教学模式多样化的时代已经来临，教师不论采用哪种模式，都是为了提高教育教学质量。如何有效地提高教育质量，单纯靠教师和家长的督促已经不足以适应现代教育的要求，也不利于学生的健康成长，只有培养学

德育与管理 | 立德树人背景下初中班主任的精细化管理研究

摘要：对于一名合格的初中班主任，除了要管理好班级，更重要的是要充分落实立德树人的教育目标，尤其是新的环境下，班主任应培育引导初中生形成良好的思想品质，激发其学习积极性，从而成才。此时，就需要班主任转

德育与管理 | 中小学教师负担过重的表现、原因及对策研究

摘要：随着我国教育事业的不断深化改革以及“双减”政策的落实，我国的教育体系得到了进一步完善，促进平等教育、减轻学业负担成为现代教育的主要目标。虽然学生的负担得到了减轻，但教师的负担并没有减少，由于传

中华活页文选·教师版